（鄂教版）四年级科学下册教学反思（鄂教版）四年级科学下册教学反思 第一单元第一单元 4. 根朝哪边长根朝哪边长四年级科学下册第 4 课根朝哪边长是研究植物根的生长特点与特性。由于实验培养种子发芽生根，需要几天的时间，我在教学这一课的时候，干脆直接把学生带到野外，让他们自己去寻找科学的答案。班上一向发言不太积极的刘磊同学在这次活动中，却表现得异常兴奋，他最先找来一株根系特别发达的边草，走到我跟前说：“老师，你看我找的植物的根有多大！”我指着边草问：“你在哪里发现的它？你仔细观察一下，边草的根为什么一边多一边少？”于是他又飞快地跑回原来的地方，很快又跑回来了，他高兴地说：“我知道答案了，靠近水边的根长的多，水少的那边根长的少！”我赞许地点了点头，其它的同学也都三五成群地去观察植物根的这种特性去了。正在这时陈圣同学拿着一株三叶草的根，像发现宝贝似的跑到我面前，疑惑地问：“老师，你看它的根好特别，还有小疙瘩（根瘤菌） ”，这时吴文婷同学拿着一株野油菜走过来了，她边走边在数着什么，来到我跟前她说：“老师，我数了好几遍，靠南边的叶子有二十五片，北边的只有十六片，你说奇怪吗？”真想不到竟有这样意外的收获！是我始料不及的。于是我一一解释清楚：植物的根都具有向水性、植物大都具有向光性，这是植物的特征，也是植物赖于生存的自然特性。就这样一堂生动的野外科学探寻活动结束了，但可以看出来，同学们的兴趣仍然很浓，是啊，科学来源于自然，自然蕴藏着丰富的科学道理，我很感谢我的学生们，感谢他们勇于探索，大胆地发现，细心地观察与思考，也使我受益匪浅。