三下科学学案 5有趣的磁铁主编人审核人时间等级学 校班 级姓名小组【探究目标探究目标】1、能利用器材做探究磁铁性质的实验并做好记录。2、知道磁铁的基本性质。【重点、难点重点、难点】重点：知道磁铁的基本性质。难点：认识磁铁的同极相斥，异极相吸的特性。【课前准备课前准备】1、了解生活中哪些地方用到了磁铁。2、各种各样的磁铁、橡皮、铁钉、铅笔、铜丝、铝丝、塑料、棉线、纸、曲别针等。【探索导航探索导航】假如你在森林里迷失了方向，没人可帮你，你也没有任何通讯工具，只有随身携带的收音机和缝衣针，你有什么办法来辨别方向吗？【课堂探究课堂探究】一、认识磁铁。仔细观察利用手中准备的各种磁铁。我的发现：磁铁有各种不同的形状，如：条形的、蹄形的、圆形的、柱形的、环形的等。我还发现了不论什么形状的磁铁，都有 个磁极。分别用字母 、 来表示。二、探究磁铁的性质。玩法 1：“给磁铁找朋友”，观察磁铁能吸引哪些物体，不能吸引哪些物体。我的发现：磁铁能 。玩法 2：把磁铁隔着纸、塑料等物体吸铁，观察能不能吸住。我的发现：磁铁隔着纸、塑料也能吸 。玩法 3：用磁铁的两端与中间分别吸引曲别针。我的发现：两端吸引的数量多，中间吸引的数量少，从而说明磁铁的两端磁性 ，中间磁性 。玩法 4：把一块磁铁用线水平悬挂起来，用手转一转，等到它静止后，观察它的指向。我的发现：磁铁能指示 方向，指南的一端叫做 ，用字母 表示；指北的一端叫做 ，用字母 表示。玩法 5：用一块磁铁的两极分别去靠近另一块磁铁的两极。我的发现：磁铁有 ， 的性质。在玩的过程中，我还发现了 。【课堂达标课堂达标】一、画龙点睛：1.磁铁的基本性质有 、 、 、等。2.不论什么形状的磁铁，都有 个磁极，分别是 极，用 表示； 极，用 表示。二、判断1.音箱中没有磁铁。 （ ）2.把一个条形磁铁摔成两半，这时就会形成两个各有一个磁极的磁铁。（ ）3.磁铁在水中就不能吸引铁制物品了。 （ ） 三、选择1.磁铁的磁力 。A.分布均匀 B. 中间最强 C.两极最强2.把一块条形磁铁的两端分别与一块磁铁的一端接近时，出现的现象是 。A.都会互相吸引 B.都会互相排斥 C.一端吸引另一端排斥四辨别题。有一个条形磁铁，不知道它的磁极。你有什么办法辨别出它的两个磁极吗？【拓展活动拓展活动】这里有一杯水，杯底掉进两个大头针，你能想办法在不接触水的情况下把它取出来吗？