5 5、有趣的磁铁、有趣的磁铁教科书说明教科书说明 磁铁在我们生活中应用比较广泛，学生对磁铁有一定了解和认识，但对磁铁的 一些性质的认识还比较模糊。本课是在学生日常生活中对磁铁感受体验的基础 上，进一步认识、探究磁铁的磁性、磁力大小、磁性等性质，以及磁铁在生活 中的应用等内容，培养学生主动参与科学探究的兴趣。 教学目标教学目标 1、能够通过游戏认识磁铁的磁性；发现生活中磁铁的应用；设计、制作磁铁玩 具。 2、意识到科学、技术和社会是有机的结合，增强把学到的知识应用于生活的意 识。 3、知道磁铁的性质。 教学准备教学准备 学生准备：学具盒、剪刀、蜡笔、纸板等。 教师准备:各种磁铁、大头针、曲别针、水槽等；收集、整理与磁铁有关的文字、 图片资料和磁铁在生活应用的录像资料。 活动过程活动过程： 谈话导入:大家带来了不同形状的磁铁，这节课我们从认识磁铁的形状开始吧。谁先介绍 自己的带来的磁铁？各组展示、交流各种各种形状的磁铁。教师适时补充相关资料和实物。通过这个活动，学生知道常见的磁铁有条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、方形 磁铁等。 探究活动 活动一：玩磁铁游戏，感知磁铁的性质。 1、学生交流玩磁铁的方法。 （1）谈话：同学们带来了各种各样的磁铁，交流一些你们玩磁铁的方法吧！ （2）学生交流。 （3）师生小结：同学们想到的玩法可真多！不过，在玩磁铁的时候要多观察， 看有哪些新发现，把你们的发现记录下来。2、开展“磁铁游戏”活动 （1） 启发、指导各组同学开展以下的磁铁游戏;“给磁铁找朋友”游戏，观察磁铁不能吸那些物体，可以吸那些物体。总结出：磁铁能吸铁。l “悬调磁铁”游戏：把一个磁铁水平悬挂起来，用另一个磁铁的两端分别去 靠近它的一端，知道不同磁铁的两端有时会相互吸引，有时又会相互排斥。两个相同的磁极相互排斥，两个不同的磁极相互吸引。1、 “接链游戏”“两极对中间”游戏：用磁铁的两端与中间分别去吸引图 钉或铁圈，发现两端吸引的数量多，中间少，从而知道磁铁的两端磁性强，中 间磁性弱。2、“看不见的磁力线”游戏:将条形磁铁或蹄形磁铁放在一张纸的下面，把 纸放平，轻轻地将铁屑撒在纸上，把纸抖一抖。观察纸上的铁屑有什么变化， 形成的图案是直线还是曲线，这些显示完全围绕磁铁的吗，从而感知到磁力、 磁力线、磁场的存在。3、 用磁铁靠近收音机，倾听收音机的发音效果有什么变化。磁铁对电磁波有影响。4、用一绳拴着磁铁中间，稍等片刻，看磁铁指向。磁铁有指示南北的性质。 （2）交流总结 教师在参与个组活动、听取学生交流的基础上，对学生发现的磁铁性质进行总 结。 活动二：说一说，生活中那里用到了磁铁。 1、利用资料卡或学生搜集的有关资料介绍司南。 2、教师小结：通过探究，了解了磁铁的很多性质，而且知道了 “司南”作用，其实，磁铁在生产生活中有更广泛的应用，（播放有关磁铁应 用的录像） 3、学生交流磁铁在生活中的应用。 4、教师总结：通过观察，我们发现磁铁在生活中正越来越到地被运用到各个方 面。我们做了许多与磁铁有关的游戏，探究除了磁铁许多性质，你们想不想自己制 作一个磁铁？老师这里有一根缝衣针和一个磁铁，谁能把它做成小磁铁？活动三：设计、制作磁铁玩具 1、制作磁铁： （1） 学生根据资料卡说明，把缝衣针制作成小磁铁。 （2） 交流、展示。 2、设计、制作磁铁玩具。 （1）制作指南针 （2）制作小帆船 自由活动： 玩一玩我们制作的玩具 课堂评价：这节课我的收获？ 板书设计：板书设计： 有趣的磁铁有趣的磁铁 吸引铁等物体 磁铁 有两个磁极 N 北极 S 南极异极相互吸引，异极相互排斥 教后反思：教后反思：本节课内容很多，我尽量的采取学生感兴趣的实验，以此调动和激 发学生的兴趣，把枯燥的知识比较灵活的展现出来，使学生在玩中不知不觉的 接受理解新的知识。