：阳邑乡中心校学案备写纸阳邑乡中心校学案备写纸学校学校里美庄小学里美庄小学 年级年级五五 科目科目科学科学 教师教师何振泰何振泰 时间时间课题课题3-23-2、动物怎样繁殖后代、动物怎样繁殖后代学习目标：学习目标： 过程与方法过程与方法 1 1、 学会搜集、分析、整理信息。能够根据确定的标准进行分类。学会搜集、分析、整理信息。能够根据确定的标准进行分类。 科学知识科学知识 1 1、 知道在自然条件下，绝大多数的动物的繁殖方式是有性繁殖，即经过雌雄两性的结合。知道在自然条件下，绝大多数的动物的繁殖方式是有性繁殖，即经过雌雄两性的结合。 知道两种基本的繁殖方式，即胎生和卵生。知道动物的繁殖方式是丰富多彩的。了解一些知道两种基本的繁殖方式，即胎生和卵生。知道动物的繁殖方式是丰富多彩的。了解一些 动物的特殊繁殖方式。动物的特殊繁殖方式。 情感态度与价值观情感态度与价值观 1 1、 产生对动物的关爱之情。加深对动物世界的兴趣。产生对动物的关爱之情。加深对动物世界的兴趣。 学习重点、难点学习重点、难点 知道在自然条件下，绝大多数的动物的繁殖方式是有性繁殖，即经过雌雄两性的结合。知知道在自然条件下，绝大多数的动物的繁殖方式是有性繁殖，即经过雌雄两性的结合。知 道两种基本的繁殖方式，即胎生和卵生。知道动物的繁殖方式是丰富多彩的。了解一些动道两种基本的繁殖方式，即胎生和卵生。知道动物的繁殖方式是丰富多彩的。了解一些动 物的特殊繁殖方式物的特殊繁殖方式 教具准备：相关图书、视频资料教具准备：相关图书、视频资料教学教学 内容内容教师活动预设教师活动预设学生活动预设学生活动预设问题及设计意图问题及设计意图反思重构反思重构导入导入3 3 分钟分钟目标目标 一一1 1、提问：小明家有一、提问：小明家有一 只很可爱的小狗，希只很可爱的小狗，希 望它可以生一只更可望它可以生一只更可 爱的小狗，可他应该爱的小狗，可他应该 怎么做呢？怎么做呢？ 2 2、揭题：（板书课题）、揭题：（板书课题）由生活中的情景引由生活中的情景引 发学生的学习兴趣。发学生的学习兴趣。目标目标 二二学生讨论交流，教师学生讨论交流，教师 相机板书。相机板书。 2 2、提问：是不是动物、提问：是不是动物 的繁殖方式都和小狗的繁殖方式都和小狗 一样呢？一样呢？ 组织学生阅读书上的组织学生阅读书上的 资料。资料。 3 3、谈话：看完刚才的、谈话：看完刚才的 内容，你有什么想法？内容，你有什么想法？4 4、学生思考、汇报。、学生思考、汇报。 教师择要板书。教师择要板书。 5 5、小结动物繁殖方式、小结动物繁殖方式学会搜集、分析、学会搜集、分析、 整理信息。整理信息。 知道绝大多数的动知道绝大多数的动 物的繁殖方式是有物的繁殖方式是有 性繁殖。性繁殖。 知道两种基本的繁知道两种基本的繁 殖方式，即胎生和殖方式，即胎生和 卵生。卵生。 能够根据确定的标能够根据确定的标 准进行分类。准进行分类。 了解一些动物的特了解一些动物的特 殊繁殖方式。殊繁殖方式。及其区别。及其区别。 6 6、组织学生用彩笔将、组织学生用彩笔将 书上的动物按不同的书上的动物按不同的 繁殖方式进行分类，繁殖方式进行分类， 汇报交流评议各组的汇报交流评议各组的 想法。想法。 7 7、提问：动物的繁殖、提问：动物的繁殖 过程中还有哪些特殊过程中还有哪些特殊 的例子呢？的例子呢？ 播放相关视频资料。播放相关视频资料。 8 8、提问：、提问：看完刚才的看完刚才的 内容，你有什么想法？内容，你有什么想法？师相机进行板书，并师相机进行板书，并 补充无性繁殖的内容。补充无性繁殖的内容。目标目标 三三1 1、提问：通过今天的、提问：通过今天的 学习，你有什么收获？学习，你有什么收获？ 有没有产生新的问题有没有产生新的问题 呢？呢？ 2 2、课后继续研究动物、课后继续研究动物 繁殖的内容，办一份繁殖的内容，办一份 小报小报总结本课所学，激总结本课所学，激 励学生课后继续实励学生课后继续实 验活动。验活动。教后教后 记记