假如幸福的话拍拍手吧假如幸福的话拍拍手吧教材分析教材分析：假如幸福的话拍拍手吧是一首日本儿童歌曲，44 拍，大调式。歌曲的速度稍快，情绪活泼，节奏紧凑，旋律以发展的递进式乐句组成。在弱起节奏及附点八分音符的动力性节奏推动下，给人以活泼、稚气的跳跃式行进感，旋律以音程扩展的手法展开，在出现全曲最高音后，呈波浪式旋律结束在主音上。歌词采用了儿童生活中的动作，边唱边做，使得歌曲生动有趣，游戏性及强。学情分析：学情分析：从音乐的角度，根据小学低年级学生的好玩、好动、好奇、好胜的特点，因此在学习中我重视学生的表现力和创造能力，鼓励学生主动参与音乐，体验音乐。教学理念教学理念：从音乐的角度，根据小学低年级学生的好玩、好动、好奇、好胜的特点，在学习中我重视学生的表现力和创造能力，鼓励学生主动参与音乐，体验音乐，这种学习，不但使知识掌握的更牢固，还使学生获得快乐，并享受了成功的愉快。教学反思教学反思: :本节课上后，我做了深刻的反思，多媒体教学的使用对于学生对于歌曲的理解和掌握起到了良好的效果，学生对于歌曲中的附点音符基本掌握，同时也很好的培养了学生的集体合作意识和创编能力并且体会到了歌曲中幸福快乐的情绪，但是有的学生对于多媒体精美的画面非常感兴趣而忽略了多媒体本身所起到的真正含义，我仔细思考了原因是由于学生对于多媒体课件接触的少，以后我会在我的课堂中尽量更多的使用多媒体。