春天来了春天来了第二课时第二课时教学内容：教学内容：一、聆听歌曲嘀哩嘀哩二、表演歌曲郊游教学目标：教学目标：一、情感目标：聆听歌曲嘀哩嘀哩 ，体会春天大自然中万物的景象，教育学生热爱大自然的真挚情感。二、技能目标：用欢快的情绪、明朗的歌声演唱歌曲郊游 ，从中体会春游的美好心情。三、知识目标：学习十六分音符的演唱。教学重点：教学重点：一、通过聆听歌曲，体会歌曲描述的意境，教育学生热爱生活、热爱大自然的真挚感情。二、用欢快、活泼的歌声演唱歌曲郊游 ，体会春游的美好心境，抒发自己心中对大自然的热爱和愉快心情。教学难点：教学难点：一、听出歌曲嘀哩嘀哩旋律线条或色彩感受。二、歌曲郊游中的符点八分节奏视唱准确，后十六节奏敲击要求准确，另外咬字吐字要清楚。教学方法：教学方法：一、欣赏法、听唱法、演示法、讲解法、讨论法等。学习方法：学习方法：一、听一听、唱一唱、拍一拍、比一比、说一说等。教学过程：教学过程： 教师活动教师活动 学生活动学生活动常规教学常规教学1. 聆听音乐律动进入教室。2. 节奏模仿。3. 复习歌曲大树妈妈 。1. 学生可以自选动作进行音乐律动入室。2. 节奏模仿之后，给学生一定的空间自由设计节奏进行模仿拍击。新课教学新课教学 一、聆听歌曲一、聆听歌曲嘀哩嘀哩嘀哩嘀哩导入新课导入新课1. 请学生观看春天的图画，从图画中去寻找春天的迹象。1. 学生可以两人、四人结合成小组，根据日常生活经验寻找春天的足迹。欣赏歌曲欣赏歌曲1. 请学生完整的聆听一遍歌曲。2. 复听歌曲时，请学生准备好纸和彩笔，进行听后旋律色彩感受练习。3. 边听边表演歌曲。1. 要求学生听赏出歌曲表现了哪些内容？2. 要求学生将自己听后对歌曲的情感体会，用旋律线条或色彩搭配表示出来。二、表演歌曲二、表演歌曲郊游郊游导入新课导入新课1. 师：“听着这么美好、快乐的音乐，同学们想不想在春天里进行春游呀” 。根据上述讲学内容导入新课教学。2. 学生朗读课题：郊游音乐体验音乐体验1. 完整的聆听歌曲，让学生体会歌曲的思想。2. 听出歌曲的情绪？并加入动作进行节拍感受听赏。歌曲学习歌曲学习1. 教师简单简介歌曲结构。 （参照教材分析）2. 教师表演范唱，认真体会应该用什么样的歌声来演唱歌曲？3. 歌曲的节奏和歌词朗读练习。节奏学习：符点八分节奏后十六节奏4. 歌曲学习采用听唱法进行教学，在演唱歌曲时，要求学生注意歌词的咬字吐字要清晰，情绪要饱满。律动表演律动表演1. 要求学生结合生活实践，以小组为单位，将歌曲和生活相结合进行春游表演活动，比一比看看哪一组从郊游中感受春天景象最深，在春游中你发现了什么？思想教育思想教育1. 教师提问：为什么在春天里人们都喜欢去郊游？你在郊游中你的心情是怎样的？从郊游中你学到了什么？等一系列问题中启发学生热爱大自然、热爱生活的美好情感。课堂总评课堂总评1. 教师讲评课堂内容和纪律。2. 学生进行自评和互评。板书设计：板书设计：第一单元第一单元 春天来了春天来了1. 聆听嘀哩嘀哩 2. 表演郊游春春教学反馈教学反馈：