游戏 1、循环相克令 用具无 人数两人 方法令词为“猎人、狗熊、枪”两人同 时说令词在说最后一个字的同时做出一个动作猎人的动作是双手叉腰狗熊 的动作是双手搭在胸前枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢 猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人动作相同则重新开始。 兴奋点这个游戏的乐 趣在于双方的动作大非常滑稽 缺点只是两个人的游戏 游戏 2、幸运大白鲨 用具幸运大白鲨 人数两人 方法幸运大白鲨的构造非常简 单但玩起来却趣味无穷。方式是将大白鲨的嘴掰开然后按下它的下排牙齿这些 牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴使其合上如果你按到这一颗鲨鱼嘴会突然合上咬 住你的手指。当然鲨鱼牙是软塑料做的不会咬痛您的。 你可以在酒桌上把它作 为赌运气的酒具几个人轮流按动如果被鲨鱼咬到罚酒。 兴奋点适合男孩女孩一 起玩对于胆小的女孩子来说比较惊险。 缺点首先你要先去买一个“大白鲨”虽 然价钱不贵 游戏 3、官兵捉贼 用具分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数 4 个人 方法将四张纸折叠起来参加游戏的四个人分别抽出一张抽到“捉”字的人 要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字猜错的要罚 有猜到“官”字的人决定如何惩罚由抽到“兵”字的人执行。 兴奋点简单易行 不受时间地点场合的限制 缺点人数不易过多。 游戏 4、拍七令 用具无 人数无限制 方法多人参加从 1-99 报数但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时不许报数要拍下一个人的后脑勺下一个人继续报数。 如果有人报错数或拍错人则罚酒。 兴奋点没有人会不出错虽然是很简单的算术。缺点无 游戏 5、心脏病 用具无 人数越多越好 方法将一副扑克牌给酒桌上的每个人平 均分发但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序按照人数排列。 例如酒桌上有 5 个人可编为 1-5 的序号。如果该人出的牌和自己的序号相同那 大家的手就是拍向那张牌可以手叠手的拍最后拍上去的人是输家。 兴奋点非常 刺激经常是大家的手红的一塌糊涂。 缺点对桌子不利 游戏 6、开火车 用具无 人数两人以上多多益善 方法在开始之前每个人说出一 个地名代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后假设你来自北京而另一个人 来自上海你就要说“开呀开呀开火车北京的火车就要开。 ”大家一起问“往哪开” 你说“上海开” 。那代表上海的那个人就要马上反应接着说“上海的火车就要开。 ”然后大家一起问“往哪开”再由这个人选择另外的游戏对象说“往某某地方 开。 ”如果对方稍有迟疑没有反应过来就输了。 兴奋点可以增进人与人的感情 而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。 缺点无 借着分工合作来完成任务 人数每组限六人 场地不限 道具主持人准备每组各六张签 上写嘴巴手二张屁股脚二张 汽球每组一个 适合全部的人 游戏方法 1. 分组不限几组但每组必须要有六人。 2. 主持人请每组每人抽签。 3. 首先抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起抽到嘴巴的人不 能用手自已吹起汽球然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。 猜词语游戏啊 就是两个人 A 和 BA 背对着题板在题板上写一个词语 B 看到词 语后描述出来让 A 猜。当然描述的过程中不能含有词语中的任何一个字同音字 也不行。B 在描述的过程中可以给出提示比如“猜两个字” “猜四个字”举例来 说猜词语“黑板”B 可以这样问“白色的反义词是什么”A 会回答“黑色”不 要说 A 这都回答不出哦然后 B 说“猜对一个黑字”这句话主持人也可以说。然 后 B 可以继续说“老师讲课用的挂在墙上的两个字”这是 A 可以顺利猜出“黑 板” 。如果 B 问“老师讲课用的挂在墙上的一块板叫什么”这样问算犯规。 这 个游戏可以体现员工之间的合作精神团队精神 活动前先发给每人一个眼罩请所有伙伴戴上后由训练员将绳索整捆任意放置 于活动场地的任一位置后开始说明规则 1.请伙伴设法找到绳索并将之排列成一个正三角形边长、角度相等三角形顶端需朝向训练员指定之方向 2.过程中手不可离开绳索确定完成时请全体蹲下或将绳索平放在地上 3.如果要增加挑战性可限制执行过程中不可说话 分享重点 1.在共同任务中是如何确定自己的方向三角形的方向如何确认 2.实际的工作经验中你是如何协调出个人与团队目标共同的一致性如何厘清与 定位个人团队目标 3.当三角形被放下时是否每个人都很明确的知道自己与团队的位置、方向或者 你是存有疑问还是没有意见以大家的看法为主在你的工作团队中是否也有类似 的情形 4.执行或讨论的过程中有没有人对众人的意见、想法做归纳、整合如果有你觉 得这个角色有哪些功能通常团队中有没有人扮演这个角色 5.当伙伴的意见无人整合、共识未形成时你的感觉是团队有哪些状况 6.蒙眼的过程中最让你困扰的是什么 ex 不安全感、不确定性实际的生活体验 是否有类似情形 20、Dont touch me 活动目的 学习团队问题分析与解决的技巧目标设定与挑战 器材场地 1216 人 一组人员为双数每组一个呼拉圈及一个障碍物如角锥、毛线球、足球.等 规 则 1.在地面放一个呼拉圈中央放置一个障碍物如角锥、毛线球、足球.等伙伴以 呼拉圈为圆心向外跨 6 大步然后面向圆心围成一个圆圈每位学员相对位置上均 站有一人 2.每位伙伴必须经过呼拉圈的内圈与对面的伙伴交换位置 3.过程中需保持前进不可停止、后退或 180回转 4.通过圆心时不可碰触呼拉圈及圆心的障碍物 5.人与人不能产生肢体接触或碰撞 6.活动采计时制由小组设定达成时间共计五回合每违规一次/人加计五秒 分享重 点 1.每次的目标时间是如何设定的执行的结果与设定目标有没有落差如何从经验 中调整目标设定团队是否喜欢向高目标挑战为什么 2.当目标向上提升与向下修正在决策过程或士气上有没有不同的感觉 3.讨论的过程中每位伙伴的意见是否都有充分表达或聆听有没有什么声音被忽 略了从头到尾都没说话的人有吗为什么你注意到了吗 4.发散的意见如何形成决策有没有人扮演这种角色你觉得它角色的功能有哪些 5.当你不小心碰到呼啦圈、障碍物时你的感觉如何希望别人怎么对你 6.过程中如何维持速率效率、品质和伙伴又维持着适当的距离而不碰撞干扰良 好的互动关系实际的生活或工作经验中是不是也有类似的事 7.行进中呼拉圈、障碍物对你的影响是实际的生活经验中你对环境或人、事、 物所造成可见或不可预知的阻碍是否也有相同的反应 翻叶子翻叶子 活动目的 透过肢体接触打破人际藩篱、活络团队气氛 从具有挑战性的活动设 计中学习问题决策与团队互动 器材场地 1216 人一组每组一块布约可让整组人站上或稍大 规则 1.整组人员站上叶子后由训练员开始宣布规则 2.所有学员现在是一群雨后受困的蚂蚁在水面好不容易找到一块叶子站上却又 发现叶面充满了毒液除非大家可以将叶子翻面否则又将遭受令一次生命的威胁 2.在叶子成功翻面以前每隔 3 分钟就有一人中毒失明或无法说话中毒者由团队自行决定 3.整个过程都站在叶子上包含讨论 4.所有人身体的各部位均不可碰触到叶子以外的部分否则重来分享重点 1 你觉得任务完成的关键是 2.决策是如何形成活动中的关键人物是扮演什幺角色平时生活中团队是否有这 样的角色存在有什幺异同 2.如活动中当人我彼此失去了适当的距离对人际关系 有帮助或影响吗 3.在参与团队决策过程中你所处的位置与参与程度有什幺关连性和现实生活中 的你状况相似吗例如 4.在有限的视野及活动范围中人际沟通有没有哪些改变或影响忽略了什幺或是 会特别注意某些情况举例来说 5.团队是如何决定出中毒者依什幺判断被选中者的心情如何配合团队运作 6.如活动中当某些人在实际工作或生活出现状况时团队是否适时的照顾到对方 的感受或曾提供哪些协助 22、星际之圈、星际之圈 活动目的 学习团队合作与互助、支持及协调的精神目标设定 器材场地 1216 人一组每组一个呼拉圈约 70cm 直径或用可拆卸式的呼拉圈依困难度调整适合 的大小 规则 1.所有成员手牵手围成一个圆圈并由其中的两位伙伴一起握住呼拉圈 2.全体包括手握呼拉圈者都要通过呼拉圈到另一边. 3.过程中不可松手也不可以碰到呼拉圈否则重新来过 4.每次执行前请小组先设定完成时间可执行 35 次 分享重点 1.每次的目标时间是如何设定的执行的结果与设定目标有没有落差如何从经验 中调整目标设定 2.当你不小心碰到呼啦圈时你的感觉如何希望别人怎么对你实际上伙伴提供了 哪些协助与支持可举例说明 3.过程中如果某些人重复出现失误例如因为体型、肢体灵活度等问题对团队 及个人有何影响你是否因此有过抱怨也许是没说出口 4.延续 3.同样的问题如果换成在自己身上发生能不能接受自己的表现你对待别人和自己有没有不同的标准 5.当你通过呼拉圈后你的任务完成了吗这个时候你在做什么呼拉圈与伙伴对你 有什么意义在现实生活中有没有类似的关连性或事情 23、雨的来去 活动目的 在环境气氛营造下做潜层的感官知觉练习 器材场地 室内外均可不需器材人数 不拘 规则 1.以训练员为圆心所有学员围成五个同心圆并面对训练员 2.由训练员示范以下动作告知伙伴将要开始经历雨的来去 1 手掌相互摩擦下雨 之前的风声 2 手指交互拍打开始有雨滴 3 多指一起拍打毛毛雨 4 拍打大腿下 大雨 5 拍打胸口下暴雨 3.示范完后请学员操作练习一次每个动作依序由最内圈向最外圈传递 4.请所有学员将眼睛闭上保持静默再由训练员从圆心开始将 15 的动作向外圈传 递等所有声音停止再让学员张开眼睛 分享重点 1.张开眼练习与闭上双眼时感受有何不同声音与视觉的差异 2.在生活中自己是否曾因为擅于运用某些技能因此忽略了一些既有的能力在人 际关系上会造成影响吗 3.过程中你的专注力是向外还是向内除了既有的动作声之外还有听到其它的声 音吗 4.过程中声音是此起彼落还是整齐画一你又是如何掌握到团队的节奏的在这个 活动中团队默契是如何形成的 24、魔术棒 活动目的 培养观察力了解问题关键不一定是眼见为真 器材场地 室内外均可每组 1530 人 5 根形状相似的棒子笔、木棍. 规则 1、首先让学员看过这 5 支棒子并宣称这些棒子受过魔法加持会透我的身体以 数字和人沟通 2、在地板上任意排列出 10 种不同形状组合分别代表 110 排列时可装做念咒语 加强学员注意 3、再排出 34 种形状组合让学员猜猜看代表哪些数字 4、数字和形状无关棒子只是障眼法关键在于活动开始的说明中。所以答案是以 双掌手指置于接近棒子附近做出的记号为准 5、如有人看穿了游戏请个别向训练员确认或可透过不同组合和学员做确认也可 请已知的学员担任魔法师增加团体兴趣和气氛 6.当观察出关键时请勿向其它学 员说明或讨论以免阻碍他人学习的机会 6、如果还是没人看出关键则可以更加夸张的方式将手指所做的数字记号表现出 来 分享重点 1.过程中运用了哪些方法来判断观察的重点在于忽略了什么 2.日常生活中是否容易被外在的表象所误导是否因此造成有些问题重复发生 3.对自己或其它伙伴有没有进一步的认识或发现 25、谁是杀手台湾版杀人游戏、谁是杀手台湾版杀人游戏 活动目的 观察力的练习 器材场地 室内外均可每组 1216 人无器材 规则 1、全部学员围成一圈坐下双手与两旁的人在身后交握请全部人员低头闭上眼睛 训练员走至某学员身旁用手指轻点其头部此人即为杀人不眨眼的杀手 2、杀手每次选择 1-10 任意数字按押手掌以顺时针或逆时针方向递减当被握到 第 1 下者即发出哀嚎倒地死亡学员此时可张开眼睛捉拿杀手 3、活动中所有人都可指控杀手只要指出XXX 是杀手并说明理由猜错者视 同暴露身份死亡 4、每回合有三人次机会如果没有人猜或猜错三次该名杀手可继续进行下一回合 暗杀行动 分享重点 1、你是运用何种方式观察出杀手是谁逻辑、表情视觉、第六感.平时在做分 析判断时是否习惯倚重某种方式而忽略了其它观察重点 2、当成为杀手时心情如何会有压力吗对行为表现有什么影响 2、有没有人是一 次也没猜或只在心中做臆测但没