冬瓜和南瓜冬瓜和南瓜题目：题目：冬瓜和南瓜教学目标教学目标1. 理解歌曲的思想内涵，能够有感情地演唱。2. 能自行设计动作、表演歌曲，培养学生的创造能力。3. 通过学唱歌曲，培养学生亲密合作、团结互助的精神，让学生懂得努力才会有收获的道理。教学重、难点教学重、难点1. 为歌曲设计动作，表演歌曲。2. 能够准确、完整地演唱歌曲。教具教具钢琴、录音机、范唱带、冬瓜和南瓜图片、课件。教学步骤教学步骤教师活动教师活动学生活动学生活动一、创设情境一、创设情境播放歌曲冬瓜和南瓜 ，做律动。听冬瓜和南瓜歌曲进教室，跟老师做律动。二、激情导入二、激情导入1同学们，你们都喜欢吃蔬菜吗？今天老师带来了两种蔬菜，你们说一说它们的名字。 （出示图片：冬瓜、南瓜）2你能说出这两种蔬菜都有哪些营养吗？3教师简单介绍两种蔬菜，并说出多吃蔬菜的好处。4师：说起冬瓜和南瓜，老师还想起了一个小故事，大家想听吗？（教师讲甲甲和丫丫团结友爱一起种瓜的故事，按照故事情节的发展，边讲边出示课件）播放冬瓜和南瓜做背景学生回答并说出名字：冬瓜和南瓜。小学资源网 www.xj5u.com学生可以互相讨论一下，并回答。学生认真听故事，并再一次感受歌曲旋律。生：团结友爱，互相帮助。小学资源网 www.xj5u.com音乐。5同学们，你能说说这个故事表现了甲甲和丫丫怎样的一种精神吗？6对了，他们的这种精神很值得我们去学习。就让我们用歌声来赞美他们吧！三、学唱歌曲三、学唱歌曲1听歌曲范唱，感受歌曲情绪。 （课件：出示歌谱）2熟悉歌词，理解歌词。如：“瓜蔓”和“小英英” 。3教师弹琴并进行指导。唱准歌曲中的切分节奏“XX.”和“XXX” ，还应注意休止符，尤其是“OX”中的八分休止符。4完整演唱歌曲。5分组讨论：用对唱的形式演唱歌曲。6分小组展示，学生自由评价，评出表演比较好的给予鼓励。学生看歌片儿听歌曲。跟老师读歌词。学生跟老师分句模唱，并唱准歌曲中的难点部分。跟老师学唱难点部分。学生分小组讨论。各个小组都到前面来展示。四、歌曲表演四、歌曲表演1师：谁愿意来扮演甲甲和丫丫？2师（有感情地说）：公鸡喔喔叫，早晨的阳光照耀着大地，快乐的星期天开始了，你看小甲甲和小丫丫在干什找两名同学来扮演。播放歌曲伴奏，两名同学表演，其他同学用男女声对唱的形式演唱歌曲。么？五、教学延伸五、教学延伸1甲甲和丫丫真能干，种出了这么大的瓜，同学们，你们会种瓜吗？2出示课件，展示种瓜的过程：松土下种浇水发芽施肥抽藤开花结果。植物的生长离不开哪几样？3. 师总结：一份汗水一分收获，只要我们肯努力，播下的种子一定会结出丰盛的果实！学生先说自己所知道的种瓜知识。生：阳光、泥土、水分、养料。六、结束六、结束让我们唱着歌去体验收获的快乐吧。唱冬瓜和南瓜歌曲走出教室。小学资源网 www.xj5u.com