可爱的家可爱的家教学目标：教学目标：1.通过聆听钢琴曲可爱的家 ，让学生在音乐中体会到家庭的温暖和重要，从而热爱自己的家庭。2.在歌曲好妈妈的艺术实践活动中体验妈妈的爱并表达和传递妈妈的感激之情。教学重难点：教学重难点：1.学会聆听可爱的家 ，感受家的温馨。2.表演歌曲好妈妈 ，体会音乐所表现的情感并能根据音乐进行大胆的创编和表演。教学准备：教学准备：图片，磁带，钢琴教学课时：教学课时：1 课时教学过程：教学过程：一、师生互动一、师生互动1.师生问好2.发声练习小鸡（小狗、小猫、小鸭）爱唱歌，叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽 二、新课教学二、新课教学1.导入：上节课老师让大家把全家福的照片带给大家看看，有没有愿意给大家介绍一下你的家庭成员。生展示自己的照片并做简短的介绍。师鼓励学生大方地表达。2.师：你们介绍的这么精彩，老师也忍不住想把我的家庭介绍给大家听听，你们想听吗？（师出示图片）那可要仔细听哦！我的家庭很幸福，父亲母亲很健康。我的爸爸是医生，他能医治很多病人。我的妈妈是工人，她工作非常认真。我非常爱他们，他们也非常爱我。家家啊可爱的家！我走遍海角天涯，总会想念我的家。 （师弹琴演唱可爱的家 ）3.师：觉得老师介绍的动听吗？其实这首歌的背景音乐是一首非常动听的钢琴曲。现在大家闭上眼睛再次静静聆听，想象我们亲爱的爸爸妈妈，他们是怎么爱我们的？学生初听音乐。4.学生谈感受，师进行引导。说出高兴，悲伤，欢快5.师引导学生再次聆听歌曲。6.师：讲讲你们家里的小故事吧！（播放音乐可爱的家 ）三、歌曲学习三、歌曲学习1.师：老师知道你们都非常爱自己的爸爸妈妈，有个小朋友也很爱自己的妈妈，你们听听他是怎样爱自己的妈妈？初听歌曲好妈妈2.生说出这个小朋友是怎样爱妈妈的。3.师：说得可真好，让我们也赶紧学学这位小朋友吧！师示范读歌词，生跟读。 （要求手指课本）4.师：大家一定想快点学会了，唱给妈妈听。师唱一句，生跟唱一句。5.师：老师教大家唱了一遍，现在我请钢琴老师带我们来一遍。师弹一句，生跟唱一句。 （声音不要大，要轻）6.师：同学们学的可真快啊！老师想请一个学生完整的演唱一遍。请个别学生演唱，其实学生进行评价。7.师：有一些小朋友是这样唱的，有一些小朋友是那样唱的，你们更喜欢哪种呢？8.师用两种情绪来演唱，请学生区分，然后找出合适的一种，进行评价。引导学生用优美动听的声音来演唱歌曲。 我们还可以怎样表达对妈妈的爱呢？9.鼓励学生畅所欲言，将学生说的唱一唱。把“请喝一杯茶”换成“给你捶捶背” “帮你揉揉肩” “为你擦擦汗”10.老师真的好感动。从你们的回答中，看出了同学们个个都是懂事、孝顺、爱妈妈的好孩子，老师真为妈妈有你这样的好宝贝而高兴，下面就让我们用歌声把对妈妈各种方式的爱表达出来吧！四、表演歌曲四、表演歌曲1.同学们，我们用歌声表达了对妈妈深深的爱。能不能用动作表现对妈妈的爱呀！同学小小组讨论创编动作。2.学生汇报自己创编动作（各小组代表汇报） 。3.老师想表演行吗？哪位同学愿意与老师配合（分角色：老师扮妈妈，学生扮孩子） 。4.同学找搭档，自由找，分角色表演歌曲。评价后互换角色再表演。五、拓展延伸五、拓展延伸1.同学们，这一节课我们都在表达感谢妈妈的爱。爸爸也为我们付出了很多的爱。你们说我们应不应该也感谢爸爸呀！2.把这首歌也献给辛苦工作疼爱自己的爸爸，歌曲就叫好爸爸 。3.全班齐唱好爸爸 。中说再见吧！（学生随音乐愉快地走出教室。 ）