老鼠和大象老鼠和大象教学内容：教学内容：学唱并表演歌曲老鼠和大象 。教学目标：教学目标：1.学唱歌曲老鼠和大象并能有表情地演唱。2.完成老鼠和大级节奏游戏。3.能在演唱中表演老鼠和大象 。教学过程：教学过程：（一）简短地回顾上两堂课的内容，引人新课。（一）简短地回顾上两堂课的内容，引人新课。1.上两堂课同学们听了妈妈讲的故事听了鹅妈妈讲的小拇指的故事 瓷偶女皇 。这堂课我们听一听老鼠和大象的故事。2.放录音老鼠和大象 。3.教师板书老鼠和大象的节奏游戏，请学生分组练习，力求将这两种不同动物的形象表现出来，然后组合在一起。4.请学生朗读歌曲第二段“一只很小很小的老鼠”注意朗读的音量和语气。然后在朗读中加入老鼠和大象的二声部节奏背景。（二）教师范唱（二）教师范唱老鼠和大象老鼠和大象 。1.教师范唱歌曲。教师演唱之前，要求学生先表演老鼠和大象的节奏游戏作为歌曲的前奏，教师演唱当中，要求学生朗读和表演带节奏背景的第二段歌词。师生合作共同完成老鼠和大象的歌唱。2.教师与学生跟琴学唱歌曲，鼓励学生积极学唱，尽快做到用歌声讲述老鼠和大象的故事。3.教师分析歌曲中紧凑与舒展的劳动形象，引导学生思考如何对比处理歌曲的演唱。尤其是歌曲二声部合唱部分，是多么舒展开阔。然后在学生的演唱中，教师加入二声部合唱的低音声部。（三）教师带领学生学唱二声部合唱。（三）教师带领学生学唱二声部合唱。1.在高声部轻声哼唱中，哼唱低声部的音高，可以先放慢速度学唱。2.当两个声部各自都能听到对方的声部，唱到声部融合的感觉时，稍微调整一下音量，达到两个声部音量的平衡。（四）合成表演，结束本课。（四）合成表演，结束本课。教学反思：教学反思：学生有表现力的歌唱与表演老鼠和大象 。能和谐的演唱歌曲中的合唱部分。