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-小学资源网投稿邮箱: xj5u163.com -1-土壤的保护土壤的保护教学设计思想:教学设计思想:土壤的保护一课通过模拟实验引导学生认识自然界水土流失的现象,并分析黄河水中携带大量泥沙的原因。要求学生课下搜集资料,对身边土壤展开调查,以画画的形式启发想象,为课上交流、讨论、提出合理建议做准备。在授课过程中充分体现以学生为主体,全员参与、互动交流的思想,主要采用了观察法、联想法、讨论法。教学目标:教学目标:一、科学探究目标1猜想出造成黄河水变黄的原因,并能用实验证实自己的猜想。2能调查周围土壤遭到破坏的原因,并做好记录。二、情感态度与价值观目标能与小组其他同学合作进行实验。三、科学知识目标用自己的话说出造成水土流失的原因。四、科学、技术、社会、环境目标:1能意识到土壤遭到破坏对我们的环境、生活产生的不利影响。2联系当地实际情况,提出一条保护土壤、防止水土流失的建议。教学重点和难点:教学重点和难点:重点:1利用模拟实验探究自然界水土流失的原因。2能用自己的话说出造成水土流失的原因。难点:利用模拟实验探究水土流失的原因。教学方法:教学方法:教师讲授与学生活动相结合的互动交流教学法。教学媒体:教学媒体:-小学资源网投稿邮箱: xj5u163.com -2-多媒体设备材料与用具:材料与用具:多媒体课件。水土流失实验用具:壤土、2 个浅盒子、由教师事先种好的草皮,水、自制喷壶或烧杯、砖块、2 个大的托盘。第一课时第一课时教学过程:教学过程:(一)导课欣赏视频(放眼大自然,无尽视野使你的心情舒畅悠然;无数绿野让大地充满勃勃生机!细心赏千遍;远山花开采蝶飞,鸟声唧唧遍传神。感谢肥厚的土壤承载着生命和希望!)教师:同学们,我们已经知道土壤是许多动物和植物的家。这节课,我们一起来探讨土壤保护方面的话题吧!(二)新课教学1播放有关黄河水的影像资料。教师:下面我们观看一段录相。要求:注意观察,你看到了什么?想到了什么问题?(播放视频)学生回答。 (学生通过观看视频可能会发现黄河的水很黄,黄河的两岸植物稀少,土地几乎是裸露的,黄土高原上沟壑纵横等。由此还可能提出:a 黄河水为什么是黄色的?b 黄河水中大量的泥沙是从哪里来的?怎么来的?c 黄河的上游黄土高原为什么沟壑纵横?d 黄河的两岸为什么少树木?等问题)教师:大家提出来这么多问题,那么到底是什么原因造成黄河水变黄的呢?我们来做一个实验看一下。2实验活动:水土流失实验教师:老师先来演示一下这个实验,然后大家 4 人一组进行实验,并把你观察到的现象记录下来。(教师演示实验)实验过程中,教师一边演示一边讲述如何进行实验及注意事项。-小学资源网投稿邮箱: xj5u163.com -3-演示过程:教师事先要准备好种有草皮的一个盒子,在另一个浅盒子中填满壤土,并拍实。分别在两个盒子一端的下面放一块砖,使其倾斜,在另一端的下面各放一个托盘或盆(参见学生用书)。在盘上方同样的高度,同时用喷壶往两个盘上分别浇同样多的水,以保证实验的科学性。教师:大家看清楚了吗?下面 4 人一组开始实验。学生实验并记录实验现象,教师巡回指导。3汇报讨论教师:仔细观察一下两个盒子中的壤土发生了什么变化?学生汇报。教师:请大家把结果写在 P27 的表中,然后小组讨论草对壤土有什么作用?学生讨论。教师:哪个小组说说草对壤土的作用。学生汇报。教师:大家说得很好,结合书上 P27 图大家想一想,如果森林被砍伐了,暴雨或洪水对土壤有什么影响?学生思考并回答。教师:大家再想一想,黄河流经的地方是什么样的?学生思考并回答。教师:根据这些事实,谁来说说黄河水变黄的原因?学生举手回答。4作业:搜集有关土壤受破坏的资料并画一幅美丽家园的想象画。板书设计:第七课 土壤的保护1播放有关黄河水的影像资料。2实验活动:水土流失实验3汇报讨论第一盒第二盒土水土水-小学资源网投稿邮箱: xj5u163.com -4-流失的情况4作业:搜集有关土壤受破坏的资料并画一幅美丽家园的想象画。第二课时第二课时教学过程:教学过程:(一)导课1图片铺垫、激情导入教师:通过前面第一课时的学习,大家学到了什么?学生回答。 2展示同学们的课下作品美丽家园的想象画。教师:大家互相展示一下美丽家园的想象画。学生展示。教师:大家想象中的美丽家园的确很美,从上节课观看的黄河水土流失的视频中,我们知道现实生活中的家园并不是想象中的那么美,怎样能使我们的家园变得美丽呢?学生回答。 (保护土壤)(二)新课教学拓展活动:保护土壤教师:现在由美丽家园的想象画回到现实生活中,请同学们把调查身边土壤的信息在小组交流、讨论。学生交流讨论。教师:请大家阅读教材的科学在线 ,通过资料内容,你知道些什么?(让大家再次感受土壤破坏的现状,这时同学们的心情是沉重的。 )学生回答。 (水土流失严重)针对科学在线的资料,师生交流。教师应该对教材做以补充,应该让学生掌握最新的资料。教师:(出示图表)看,这是我国 960 万平方千米的土地,现在有一半的土地被白白-小学资源网投稿邮箱: xj5u163.com -5-流失,面对这种现状我们能做些什么?学生回答(几乎是异口同声:“保护土壤” )教师:大家讨论一下,如何保护土壤呢?根据你手中有关土壤破坏的资料,给几点保护土壤的建议?学生讨论并回答,教师给与适当纠正。教师:大家回答得很好,请大家把相关内容填入到 P28 的表上。板书设计:第七课 土壤的保护拓展活动:保护土壤土壤受到的破坏保护土壤的建议
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