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天上有条天上有条“河河”第一课时第一课时教学目标1了解银河系的组成,银河系的特点和形状,银河系的直径和厚度,太阳系在银河系中的位置。2通过计算体会银河系的确非常非常大,知道光年是长度单位。3通过上网、查阅书刊以及其他信息源了解银河系更多的信息。4通过动手制作银河系模拟示意图进一步体会银河系的形状。5使学生意识到宇宙之大,从而培养学生宽广的胸怀。教学准备1教师、学生均搜集相关银河系的资料,包括图片、文字、视频、网页等。2小组活动材料:硬纸板、沙、抹布等。教学建议第一课时第一课时1了解学生对银河系的了解情况。(1)教师提问:同学们,你们看过天上的星星吗?它们是什么样的?(2)学生讨论并回答。(3)教师提问:晴朗的夏夜,仰望天空,你是否发现天上有一条比较明亮的光带,它是什么?(4)教师谈话:人们把这条光带叫“银河”,你们通过搜集资料了解了银河的哪些情况?2汇报自己搜集的资料,进一步了解银河的情况。(1)学生汇报自己搜集的资料。(2)小组活动:每个学生将自己知道的或搜集资料得到的有关银河的情况写下来,然后进行小组讨论,小组内将大家认同的看法归为一类,将有争议的看法归为另一类。(3)小组汇报,教师板书(4)根据小组的汇报,将汇报结果汇编成的班级记录:对于银河相同的看法对于银河的不同意见 (5)教师谈话:你们形成的共识都是正确的吗?存在的争议到底谁的看法对?2教师出示相关资料(文字、图片、有条件的可用视频),学生学习。(1)教师出示自己准备的资料供学生学习。(2)提问:根据这些资料,你了解了银河的哪些情况?(2)简单归纳并且板书银河的基本信息。(3)同学们对银河系了解的记录,哪些是对的?哪些不对?3学习课本上的资料。(1)谈话:刚才同学们通过搜集资料了解了许多银河的情况,下面请同学们翻开课本,看课本上给我们的资料。通过学习你们又有哪些收获?(2)学生看课本上的资料。(3)汇报自己的收获。(4)教师提问:谁能说说牛郎织女的故事?(5)教师谈话:银河大约包含 2000 亿颗星体,其中恒星大约 1000 亿颗,太阳就是其中典型的一颗。人们把由众多恒星组成的这一天体系统称为银河系。(6)提问:银河系有什么特点?(主要让学生了解银河系形状像一个扁平的盘子,更像运动员投掷的铁饼。银河系中心被一庞大而近于球形的晕所包围。(7)提问:从哪里可以看出银河系是一个相当大的旋涡状星系?(银河系的直径约为 80000 光年。中间部位厚度约为 6000 光年)(8)谈话:通过上面的研究,大家对银河系的了解现在是怎样的?(9)学生回答本节课的收获,其他同学互相补充。4、教师介绍目前人们对银河系探索的状况,小结本节课的教学情况。5、布置作业:课后继续搜集银河系的资料,了解更多银河系的信息。
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