无锡拓展训练项目（行远顾问）无锡拓展训练项目（行远顾问） 拓展训练项目之红黑商战拓展训练项目之红黑商战 项目名称：红黑商战 项目简介：经济繁荣，市场需求旺盛，新生企业如雨后春笋，行业竞争如火如荼，面对巨大的生 存压力，各个企业如何决策，那种企业能够长久生存并最终发展壮大，如何发现市场规律、 制定规则、智慧共赢，博弈法则将带给我们深层的反思。红黑方案是在管理界广为人知的 “囚徒困境悖论”博弈游戏基础上，加以发展创新而形成的拓展培训课目。主要目标是让 学员体验在商业竞争中战略思考与决策心态，培养双赢与竞合思想。场景模拟：拓展师将学员重组成分几个小组，各小组都是有竞争关系的公司。公司之间的竞争关 系，可以看做大家生产同一种产品，都有同一个市场。红黑可以理解成一种战略。出红可 以看做低价倾销，在强占市场，出黑可以看作做品牌，战略联盟，共同在做市场，争取大 家把市场做大，争取双赢的态度，出空可以看作采取保守的态度。团队之间通过博弈的方 式在模拟的市场环境下通过相互的竞争与合作，使得各自所在的团队的利润实现最大化。项目规则：1、两个公司各有红黑牌一张，双方通过出牌进行交易。2、双方同时出红各亏 30 万，双方同时出黑各盈利 30 万；一方出红一方出黑，红方 盈利 30 万，黑方亏损 30 万。3、第三轮交易后的结果乘以 3 为实际所得，第六轮交易后的结果乘以 6 为实际所得， 其他轮次保持不变。4、第一轮交易结束后，双方可为今后的交易进行谈判，第五轮交易之后即不可再进 行谈判。5、所有交易费用均来自银行贷款，需要予以偿还。项目目标： 针对高级管理团队：通过商战模拟，体验在商战竞争中的决策过程，认识在竞争状态 下的心态变化，了解竞争、合作、双赢战略的意义，启发双赢的战略思维；了解竞合思想， 增强在竞争环境下善于合作，把握机会的能力；启发竞争环境下的全局观念、胸怀气量以 及突破思维定势以实现双赢；了解悖论、博弈论等知识；针对中层管理团队：企业中大部分管理者与员工并不直接面对市场与客户，他们对于 市场与竞争的认识往往与一线人员不一致。职能、研发、生产部门与销售和市场人员一起 进行商战模拟课程。可以体验市场竞争的残酷性与现实性，了解市场规则的建立与形成， 培养积极、客观心态看待与面对市场竞争。培养从市场的角度系统的看待企业内的分工、资源稀缺性、战略倾向与内部竞争问题， 建立正确的竞争观，培养竞争条件下的合作意识、双赢意识。项目意义：1、通过商战模拟，体验在商战竞争中的决策过程，认识在竞争状态下的心态变化。2、了解竞争、合作、双赢战略的意义，启发双赢的战略思维。3、了解竞合思想，增强在竞争环境下善于合作，把握机会的能力。4、启发竞争环境下的全局观念、胸怀气量以及突破思维定势以实现双赢。 5、企业内的分工、资源稀缺性、战略倾向与内部竞争问题。6、建立正确的竞争观，培养竞争条件下的合作意识、双赢意识。拓展训练项目之你说我做拓展训练项目之你说我做 项目道具：七彩积木 参加人数：20-30 人 项目用时：约 1 小时 游戏前准备：培训师先自己用积木做好一个模型。 拓展培训游戏过程： 1、将参加人员分成若干组，每组 4-6 人为宜。 2、每组讨论三分钟，根据自己平时的特点分成两队，分别为“指导者”和“操作者” 。 3、请每组的“操作者”暂时先到教师外面等候。 4、这时培训师拿出自己做好的模型，让每组剩下的“指导者”观看（不许拆开） ，并记录 下模型的样式。 5、15 分钟后，将模型收起，请“操作者”进入教室，每组的“指导者”将刚刚看到的模 型描述给“操作者” ，由“操作者”搭建一个与模型一模一样的造型。 6、培训师展示标准模型，用时少且出错率低者为胜。 7、让“指导者”和“操作者”分别将自己的感受用彩笔写在白纸上。 拓展培训项目游戏点评：1、身为指导者的你，体会到什么？ 2、身为操作者的你，体会到什么？ 3、当操作者没有完全按照你的指导去做的时候，指导者的你有什么感觉？ 4、当感觉到你没能完全领会指导者意图的时候，操作者的你有什么感觉？ 5、当竞争对手已经做完，欢呼雀跃的时候，你们有什么感受？ 6、当看到最后的作品与标准模型不一样的时候，你们有什么感受？ 7、是效率给予的压力大，还是安全性给予的压力大？ 8、指导者和操作者感受到的压力有什么不一样？ 拓展训练游戏之长生鸟拓展训练游戏之长生鸟 时间：3040 分钟 人数：1630 人 道具：一颗枝权粗壮的大树(用来悬挂绳子)。一条结实的长绳(绳子能拉起最重的队员)。一根长木杆或绳子(代表起点)。一个准备好的平台。在一块厚 20 毫米，约 60 厘米见方的胶合木板下钉四个木桩作为平台的腿，两腿之 间用横木条加固，一个平台就做好了。这个平台能承受 1216 个人的重量。如果参加人数较多，可以适当加大平台(但不能太大)。 概述：如果你曾试图搞明白一个电话盒子究竟能装下多少人，就会发现这个游戏多么有趣。 这是一个富有挑战性的游戏。项目目的：1让每个队员参与到解决问题的游戏中来。2让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。准备：1.需要悬挂一条摆绳，使队员从树下摆动到平台上。选一个结实的树权，把绳子牢牢 捆在上面，绳子要足够长，能从起始线摆到平台上。2计算好绳子的摆动区(即队员摆动时划过的最安全的弧线区域)，在绳子摆动区一侧 的地上放置一根长木杆或绳子，代表起始线。如果用绳子代表起始线，最好在地上立两个 标桩，把绳子两端分别系在标桩上，并拉紧。3把平台放在距起始线 4 米的地方，固定位置，因为队员们要从起始线一端摆到平台 上。步骤：1告诉周围的队员有 10 分钟准备时间。之后，他们将创立一个前所未有的世界纪录， 看这个平台究竟能站多少人。要求任何人不能踩地，平台上的其他人也不能伸胳膊迎接或 以任何形式协助队员站到平台上。为安全起见，队员们不能在平台上叠罗汉，只能通过绳 子摆到平台上。任何人如果在摆动时不慎踩地，必须回到起点重新开始。2经过 10 分钟的准备，让队员说出自己计划创下的纪录，然后鼓励他们尽量完。团队拓展游戏之守财奴团队拓展游戏之守财奴 游戏规则：1、事前准备好 8 个有柄不透明瓷杯，在杯子底部涂上带颜色脂粉，在杯中放入 2-3 枚硬币。2. 主持人折叠百元钞票隐于衣袖折处，击掌，出示给观众，无钱3. 后以快速动作拿出隐藏的钞票，是谓魔术手法也。 （尽量要能唬人，以便保证游 戏效果） 。4. 说明游戏规则，以魔术的方式看看谁是守财奴。5. 主持人请 8 名选手上台，请其对观众站立。协助人员帮选手们蒙上眼睛，手持杯 子，逗逗硬币发声，确认有硬币，6、宣布游戏规则，要点是各选手守住瓷杯子中的硬币。依主持人的问题作出相应的 动作，每次动作都要以先摸杯底开始，以手盖住杯口结束。7、主持人：“鼻子在哪里？” 。选手们先摸杯底摸鼻子盖杯口摇杯子 确认硬币在（鼻子上彩）8、主持人：“脸蛋在那里？，选手们先摸杯底摸脸蛋盖杯口摇杯子确 认硬币在（脸蛋上彩）9. 如此反复几次，最后评选出最佳魔术师。10、注意事项：主持人结合现场具体情况，不断发问，不断以硬币存在与否为导向 问题吸引选手注意力，保证较好的游戏效果。拓展游戏之下一个是谁拓展游戏之下一个是谁 游戏规则：1、主持人请各区选派 3 名选手上台（最好保证能有 12 位以上的参赛选手） 。2、主持人首先对选手进行队列训练（模仿辅导员以制造乐趣） ，报数后让每一位参 赛选手拥有自己的序号。3、讲解游戏规则，由主持人随机叫出某一序号（如 5） ，该选手（5）大声答到并立 即退到队列尾端，同时由该选手（5）随机叫出任意序号（如 12） ，选手（12）大声答到并 立即退到队列尾端，同时选手（12）再次随机叫出任意序号，如此反复。4、过程中以下选手淘汰： A.叫其序号反应迟钝者。B.叫序号错误者，如叫到自己 的序号或一个不存在的序号等。5、游戏过程中会不断的有人出错，队列会越变越短，直到 5 人左右，主持人宣布游 戏结束，并请课长颁发纪念品给队列中尚存的获胜者团队拓展项目团队拓展项目-迷宫迷宫 形式：8 人一组 类型：项目团队训练 时间：30 分钟 材料：粉笔或单面纸胶带纸 活动目的：考验学员的记忆力及沟通能力、找出沟通过程中经常出现的问题及探索出解决这些问 题的办法，小组工作时是否有领导的出现及体会领导的作用。 操作程序：1、培训师先确定一条穿梭时空隧道的路线，画在纸上，但不告诉学员。按照图中所 示，在空地上用粉笔画出 5 乘 10 的方格子或用单面纸胶带纸在地上贴出 5 乘 10 的方格子。2、培训师给学员 20 分钟做计划，当计划时间一到。学员将不能用任何带有人类智 慧的语言表达形式进行沟通。3、学员开始进入迷宫。4、当第一个学员踏入错误的路线时，培训师吹哨子。该学员将退出迷宫并排在队列 的后面，第二位学员开始尝试。如果第二位学员犯了第一位学员所犯的错误时，培训师将 扣该队 10 分。培训师将记录该队完成项目的时间。 注意事项：1、活动开始后不能再问问题。2、学员之间也不能用任何带有人类智慧的语言表达形式进行沟通。3、不能在迷宫内做任何记号。4、必须双脚同时踩入一个方格内。5、只能按方格的前后左右走，不能走“米”字形。6、每次只能走一格 有关讨论：1、在受限制的环境下，你们是怎样进行沟通的？2、当你走错的时候，你会有什么反应？3、是否将信息进行了有效的反馈？4、培训师汇报该项目的成绩、所用的时间以及被扣除的总分。5、可以引用到项目管理的要点。拓展训练游戏拓展训练游戏-地雷阵地雷阵 游戏类型： 户外游戏、团队素质拓展游戏 游戏时间：1530 分钟 游戏人数：至少 12 人，越多越好。 所需道具：1、每对参赛者一块蒙眼布。2、两根约 10 米长的绳子(30 英尺)。3、一些报纸，使用对角线约 60cm(2 英尺)的硬纸板、胶合板代替亦可。用来代表游 戏中的“地雷” 。 详细步骤：1选一块宽阔平整的游戏场地。2安排不想参加游戏的人做监护员。当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常 喧闹。这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是 来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。3让每个队员找一个搭档。 4给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。 5眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上，绳距约 为 10 米(30 英尺)。这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。6在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。 7被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。他 的同伴后退到他身后两米处。游戏目的：建立小组成员间的相互信任促进沟通与交流，使小组充满活力。团队拓展游戏团队拓展游戏-搭桥过河搭桥过河 一、项目类型：户外素质拓展游戏、竞技娱乐游戏 二、参赛人员：每队派六人上场（2 男 4 女） 三、场地要求：一片空旷的大场地 比赛赛距：30 米 四、需要道具：小地毯（报纸或者毛巾布等） 五、竞赛方法：赛道两头各一组，每组分三人自由组合，起点组手持四块“小地毯” ，由第 一名队员向前搭放“小地毯” ，第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，三 人踩着“小地毯”前进 30 米，其距离为 30 米（以一篮球场宽为准，来回） ，要求脚不能触 地，绕过障碍物回到起点，待三人全部过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走， 最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。 六、竞赛规则： （1） 、参赛队队员在起点线外准备。待一组队员全部到达终点时另一组才 能开始接力。 （2） 、比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。并按触地次数对比赛用 时给与增加。七、活动目的：本活动旨在培养团队协作能力和战略战术，训练团队内部的协调能力。 团队合作项目团队合作项