辩证唯物论辩证唯物论 1.意识的能动作用意识的能动作用【原理内容】意识能动地认识世界和改造世界，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。意识对人的生理活动具有调节和控制作用。【方法论】要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识2.物质和意识的辩证关系原理内容物质和意识的辩证关系原理内容(1) 物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是；(2) 意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展起促进作用，错误意识对事物发展起阻碍作用。要求我们要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。3 规律的客观性和普遍性规律的客观性和普遍性【方法论】规律的客观性客观性和普遍性普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上利用规律，改造客观世界，造福于人类。4.规律客观性和人的主观能动性的辩证关系原理规律客观性和人的主观能动性的辩证关系原理【方法论】我们既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来 辩证唯物主义认识论辩证唯物主义认识论 1.实践和认识的辩证关系实践和认识的辩证关系 原理内容原理内容1)实践是认识的基础（实践决定意识）。实践是认识的唯一来源来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准唯一标准，实践是认识的目的和归宿目的和归宿。2)认识对实践具有反作用。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理能指导人们提出实践活动的正确方案，因而对于人们的实践活动有巨大的推动作用。2.真理的条件性和具体性真理的条件性和具体性【原理内容】真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，但真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观。理论与实践的具体的历史的统一。【方法论】 真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。3.认识的反复性和无限性认识的反复性和无限性【原理内容】认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性，认识具有上升性。追求真理是一个永无休止的过程。【方法论】 真理的反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。 唯物辩证法唯物辩证法 1.普遍联系原理普遍联系原理【原理内容】事物(世界)是普遍联系的，联系是客观的。整个世界是一个普遍联系的有机整体。【方法论】 要求我们必须坚持联系的观点看问题。对事物的联系进行具体的而分析，反对形而上学孤立的看问题。2.联系的客观性原理。联系的客观性原理。【原理内容】联系是事物本身固有的，不以人的意识为转移的。（自在事物和认为事物的联系都是客观的）【方法论】 联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。3.联系的多样性原理联系的多样性原理【原理内容】事物的联系是多种多样的（是具体的，有条件的有条件的）【方法论】 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，做到一切以时间、地点和条件为转移。4.整体和部分相互关系原理整体和部分相互关系原理【方法论】要求我们应当树立全局观念。整体具有主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具有的功能。要求我们搞好局部。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键关键部分部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。5.事物的发展前途是光明的，道路是曲折的。事物的发展前途是光明的，道路是曲折的。 6.量变、质变辩证关系原理（事物发展状态）。量变、质变辩证关系原理（事物发展状态）。【原理内容】量变和质变是事物发展的两种状态。事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变有为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。【方法论】 一方面，我们要积极做好量得积累，为实现事物的质变创造条件；另一方面，要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。7.矛盾的普遍性原理矛盾的普遍性原理【原理内容】处处有矛盾，时时有矛盾，矛盾是普遍的，客观的。【方法论要求】方法论要求我们想问题、办事情要敢于承认矛盾。揭露(l)矛盾，善于分析矛盾，积极寻找解决矛盾的正确方法。要坚持二分法，防止片面性（承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提）8.矛盾的特殊性原理矛盾的特殊性原理【原理内容】矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每个侧面各有其特点。它规定了一事物区别于他事物的特殊本质。表现在：其一，不同事物的矛盾具有不同的特点；其二，同一事物矛盾在不同发展阶段各有不同的特点；其三：事物矛盾双方各有其特点。【方法论】 我们想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析具体问题具体分析。9.矛盾的普遍性和特殊性相互关系原理。矛盾的普遍性和特殊性相互关系原理。【原理内容】矛盾的普遍性和特殊性是辨证统一的。它们既互相区别，又互相联结。同时，它们在不同场合是可以互相转化的。【方法论】 我们必须把普遍性、特殊性普遍性、特殊性统一起来，反对只看到矛盾普遍性，忽视矛盾特殊性，看不到事物之间的差别；又要克服只看到矛盾的特殊性，忽视矛盾的普遍性。看不到事物的联系。10.主要矛盾和次要矛盾相互关系原理。主要矛盾和次要矛盾相互关系原理。【原理内容】在复杂事物的很多矛盾中，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位。对事物的发展起决定作用；主要矛盾和次要矛盾是相互依赖。相互影响的，在一定条件下可以相互转化的。【方法论】 这就要求我们看问题、办事情既要善于抓住重点，要抓住主要矛盾，又要学会统筹兼顾，不能忽视次要矛盾。11.矛盾主次方面相互关系原理矛盾主次方面相互关系原理【原理内容】矛盾主要方面和次要方面的关键是对立统一的。他们既相互排斥，又相互依赖，在一定条件下可以相互转化。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。【方法论】 这要求我们看问题时既要全面，又要看清主流和支流。12.坚持两点论和重点论相统一坚持两点论和重点论相统一【方法论要求】主次矛盾，矛盾主次方面的辩证关系要求我们坚持两点论和重点论相统一的认识方法。13.辩证否定原理辩证否定原理【原理内容】辩证否定是事物自身否定，自己否定自己，自己发展自己，是事物发展的环节和联系的环节，是既肯定又否定，及克服又保留。辩证否定的实质是“扬弃扬弃”。【方法论要求】辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。同时要尊重书本知识，尊重权威，还有立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践创新与发展。14.唯物辩证法和形而上学的根本对立原理唯物辩证法和形而上学的根本对立原理【原理内容】唯物辩证法唯物辩证法和形而上学形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。前者主张用联系、发展、全面联系、发展、全面的观点看问题。而后者则用孤立、静止、片面孤立、静止、片面的观点看问题，辩证法和形而上学的对立焦点和根本分歧在于是否承认矛盾。是否承认（内部）矛盾是事物发展的源泉和动力。【方法论】 要求我们坚持唯物辩证法，反对形而上学，逐步学会用联系的、发展的、全面的观点联系的、发展的、全面的观点看问题，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题。 历史唯物主义历史唯物主义 1.社会存在和社会意识的辩证关系社会存在和社会意识的辩证关系【原理内容】社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用。【方法论】要求我们主义形成科学的社会意识，树立正确的价值观2.人民群众是社会历史的创造者原理人民群众是社会历史的创造者原理【原理内容】人民群众是社会历史的主题，是历史的创造者。【方法论】 要求我们把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的根本出发点；坚持群众观点，走群众路线。3.人的价人的价值值及其及其评评价价【原理内容】人的真正价值在于对社会的责任和贡献。【方法论】在劳动和风险中创造和实现价值。 4.价价值观值观的的导导向作用原理向作用原理【原理内容】价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。【方法论】我们一定要树立和坚持正确价值观，发挥正确价值观的导向作用。5.如何如何进进行正确的价行正确的价值值判断和价判断和价值选择值选择？(1)必须自觉遵循社会发展的客观规律。(2)要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 如何如何创创造和造和实现实现人生人生的的价价值值在劳动和奉献中创造价值。在个人与社会中实现价值。