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世界观(唯物论)世界观(唯物论) 方法论(运用)方法论(运用) 1物质决定意识原理。 (世界统一于物质)物质决定意识,意识 是对物质的反映。意识对物质有能动作用, 正确意识促进事物发展,错误的意识阻碍 事物发展。这个原理要求一切从实际出发,实事求是,主观 符合客观。坚持一切从实际出发、实事求是,要 把发挥主观能动性和尊重客观规律结合。 例如:1 世界的物质统一性原理是党的思想路线 的理论基础。党的基本路线与基本国情的关系体 现这一原理 2。我国尚处在社会主义初级阶段的 理论是客观实际的反映 3 全面建设小康社会目标 提出、建设和谐社会目标等都是从中国当前实际 提出2 意识能动作用原理 物质决定意识,意识对物质有能动作用, 正确意识引起正确行动,促进事物发展, 错误的意识阻碍事物发展1 重视精神力量作用 2 说明加强思想政治工作重要性 3 说明加强精神文明建设重要性 4 说明科学理论武装人的道理,用正确的舆论引 导人 3.规律是客观性原理; 规律是不以人意志为转移必须按规律办事1天灾不由人 ,2命令自然,就必须服从自 然“揠苗助长” “劈柴不照纹,累死劈柴人”4人和规律的关系原理 规律是客观的,必须按规律办事情,但是, 人在规律面前不是无能为力的,人可以认 识、利用规律 正确处理尊重规律和发挥主观能动性的 关系1 例如 98 年洪水灾害,主要是破坏生态平衡, 遭受规律惩罚,然而人规律面前不是无能为力, 人们发挥主观能动性战胜了困难 2人定胜天 “天灾不由人 抗灾不由天唯物论原理归纳: 世界是物质的世界,物质是运动的,运动 是有规律的。人能够认识世界,并能在意 识指导下改造世界。实践是认识的来源, 是检验认识真理性的唯一标准。 要求我们在实际工作中,要坚持一切从实际出 发,解放思想,实事求是,与时俱进,不断追求 和发展真理。 即求真务实。 世界观(辩证法)方法论(运用)1 联系是普遍性原理 联系是事物与事物之间、事物内部各要素之间 相互制约、相互影响的关系。世界上一切事物 处在相互联系的有机整体中,孤立的事物不存 在 2.整体与部分的辩证关系相互区别,整体 统帅地位相互联系、密不可分、相互影响: 整体由部分构成,离开部分整体不存在。部分 的功能会影响整体功能,关键的部分的功能及 其变化对整体的功能起决定作用。部分离开整 体就失去存在意义,整体功能状态变化会影响 部分例如 1A 经济发展与人口、资源环境之间存在相 互制约、相互作用的关系 B 改革与发展、稳定之 间存在相互制约关系 2、立足整体、全局,同时必须重视部分作用搞 好局部,用局部发展推动整体发展。正确处理 社会主义事业全局与局部的关系,全面建设小康 离不开部分建设,如振兴东北老工业基地、促进中 部崛起、西部大开发-关注三农 3、系统优化方法要求:A 要着眼于事物的整体,B 要 注意遵循系统内部结构的序性 C 要注重系统内部结构 优化趋向 P59, “木桶理论“2 世界是变化发展原理 世界上一切事物都处于变化发展中,发展 实质是事物前进和上升,是新事物产生旧 事物灭亡 (理解:既然物质是变化的,对物质的反 映的主观必须与变化的实际相符合,解放 思想、与时俱进)A 用发展观点看问题要求要把事物如实看成是 一个变化发展过程,既要了解过去,也要分析现 状、预测未来,要把事物现状与过去和将来联系 起来考察 例如要把社会主义事业看成变化发展过程,即要 考虑当代人发展,又考虑后代发展,实施可持续 发展战略 B 事物是不断变化发展的原理要求做到:解放 思想、与时俱进、要有创新精神,促进新事物的 成长 3 矛盾普遍性原理 任何事物包含矛盾,矛盾存在一切事物发 展始终。事事有矛盾,时时有矛盾要求:A 敢于承认矛盾揭露矛盾, B 用一分为二观点、两分法看问题 例如:我国 加入 WTO 既有利又有弊,网络对人影响积极和 消极影响4 矛盾特殊性原理 矛盾着的事物及其每个侧面各有其特点 (具体问题具体分析是认识事物的基础, 是解决问题的关键) 。要求在解决问题时要具体问题具体分析,防止 “一刀切”体现这一原理有:A“对症下药” , “因地制宜”B“天地间没有两片完全相同的树 叶“5、世界上一切事物都包含既对立,又相互 统一的两个方面,矛盾就是对立统一。斗 争性与同一性是矛盾固有相反相成两种基 本性属性。 关系:同一性以差别对立为前提,没有斗 争性,事物不能存在,斗争性寓于同一性 之中1.坚持一分为二看问题。正确处理人和人关系, 国家关系,世界和谐发展,既要承认差异多 样性,又要相互合作,才能成为一个矛盾统 一体才能和谐发展。求同存异 2.“君子和而不同,小人同而不和“6 矛盾普遍性与特殊性统一原理 相互联结,共性存在于个性之中,个性 包含共性,任何事物都是共性与个性的统 一 矛盾普遍性与特殊性在一定条件下相互 转化例如,走中国特色社会主义道路就体现共性与 个性的统一,坚持社会主义的本质规律,要马克 思主义指导体现共性,中国处于社会主义初级阶 段,是个性,两者结合,社会主义才有生命力 体现这一原理的名言:“天地间没有两片完全不 同的树叶“7 主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理: 众多矛盾中分主次矛盾,地位不同,其 中主要矛盾对事物发展起决定作用主要 矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响。主 要矛盾决定或影响次要矛盾的解决,次要 矛盾的解决影响着主要矛盾的解决要求:善于抓中心,抓关键,重点,体现集中力 量抓主要矛盾,同时,又要统筹兼顾,不能忽视 次要矛盾。 例如:我国在抓经济建设为中心同时,又要抓社 会主义精神文明、民主建设,两手都要抓,都要 硬。 “三农”是政府工重之重 8 矛盾主要方面与次要方面辩证关系 主要方面决定、支配次要方面,事物的性 质由主要方面决定,次要方面对事物的性 质有影响。体现:善于抓主流即抓主要方面,又不能忽视支 流。 例如:分析我国形势,要看到取得成绩是主流, 又要看到存在的问题、支流,坚持两点与重点的 统一。 9 主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理和主 要方面与次要方面辩证关系原理要求坚持 两点论与重点的统一。 两点中有重点,重点中有两点。例如:“两手都要抓,两手都要硬”的方针,体 现了这一要求。即重点抓物质文明同时,抓精神 文明、民主建设、法制建设。 全面小康建设要经济建设为中心,统筹兼顾政治、文化、和谐社会建设等10 量变与质变互变原理 (1)量变是质变的必要准备,没有量变就 没有质变,因此要重视量的积累。 (2)质变是量变的必然结果,没有质变就 没有发展,因此要抓住机遇促成飞跃。 (3)质变又为新的量变开拓道路。1 重视量的积累, “忽以恶小而为之,忽以善小而 不为” “一趾之疾,丧失七尺之躯” 2 坚持适度的原则, 3 要不时机促成飞跃。 例如:我国实现四化,就是一个不断从量变到质 变的过程,第一步目标是为第二步做准备,第二 步目标是第一的飞跃,现正向第三步做准备,经 过全国人民的坚苦努力,一定能实现共同富裕的 目标。抓住机遇,促成飞跃,不断开拓创新 11、事物发展是前进性与曲折性统一的原 理 事物发展前进性是指:新事物一定战胜旧 事物,曲折性是指事物发展的道路不是一 帆风顺。例如:社会主义事业的发展也是前进性与曲折性 的统一,它是新事物 前途是光明,充满信心, 但具体道路是曲折的,敢于面对困难。12、辨证否定观原理 P75 辩证否定,是事物自身的否定,它是事物 发展的环节,是实现新事物产生和促进旧 事物灭亡根本途径。辩证否定是事物联系 的环节,新事物产生于旧事物,它总是吸 取、保留和改造旧事物中积极的因素作为 自己存在和发展的基础。辩证否定观的实 质是“扬弃” (辩证法的本质是批判的革命的创新的) 辨证否定观要求我们,必须树立创新意识,做到 不唯上,不唯书,只唯实。既要尊重书本知识, 尊重权威,还要立足实践,解放思想,实事求是, 与时俱进,不断实现理论和实践的创新与发展, 在认识世界和改造世界的活动中取得成功。 创新就要有批判、革命精神,要求:关注变化实 际,敢于突破成规,关注研究新情况,善于提新 问题,敢于寻找新思路,开拓新境界,这是我们 事业不断取得成功的关键。 创新是民族进步的灵魂 P78 世界观(唯物认识论)方法论(运用) 1 实践决定认识原理 实践是认识的来源、是认识发展动力、是 认识检验的标准、是认识的目的。坚持实践是检验的唯一真理标准,不唯书、不唯 上,只唯实。立足实践,实事求是,与时俱进, 捍卫、坚持真理。 例如:邓小平理论的产生、发展、指导实践作用、 体现这一原理2.实践与理论辩证关系原理 实践决定理论,理论对实践有反作用,科 学理论对实践有巨大推动作用例如:1 中国特色社会主义理论是科学理论,对 我国四化建设有指导作用,用它武装我们人脑。 (联系实际说明邓小平理论指导作用)2 科学发 展观对全面建设小康指导推动作用3 认识的辩证运动原理 认识具有反复性、无限性决定要获得正 确认识要经过:从实践到认识、再从认识 到实践的多次往复才能完成。这种循环是 一种波浪式的前进或螺旋式的上升。追求真理不是一帆风顺、是永无止境 要与时俱进,开拓创新,在实践中认识发现真理, 在实践中检验和发展真理。 用来说明党的群众路线“从群众中来,到群众中 去”的正确性,它们是一致的, “从群众中来” , 相当于实践到认识, “到群众中去” ,相当于认识 到实践,坚持不断从群众中来到群众中去,也就 是一个实践、认识、再实践、再认识的无限过程唯物史观方法论1 社会存在与社会意识辩证关系原理:社会 存在决定社会意识,社会意识对社会存在 有反作用,先进的社会意识促进社会发展, 落后的社会意识阻碍社会发展。弘扬民族精神,学习“丛飞精神” ,树立社会主 义荣辱观,树立正确价值观等,目的都是用先进 社会意识指导行为,促进社会发展。 (注意:此原理与物质和意识辩证关系原理运用 材料内容有一致性,关键看设问的限定) 2 人民群众的创造历史原理 人民群众是物质财富创造者,是精神财富 创造者,是社会变革的决定力量 人民群众是社会实践的主体。体现:A 坚持群众观点和走群众路线,B“三个 代表”重要思想,新的政绩观,C 对人民负责的 原则, D 价值判断和价值选择最高标准要站在最广大人 民利益立场上 3 生产力与生产关系辩证关系原理进行经济体制改革,适应生产力发展4 经济基础与上层建筑辩证关系原理建立完善政治、法律制为市场经济服务5 个人与社会辩证关系原理 是统一的:社会发展是个人发展的基础, 个人离不开社会,社会也离不开个人的发 展。只有在集体中,个人才能获得全面发 展其才能的手段。只有在集体中才可能有 个人的自由。P108正确处理个人与社会、个人与集体的关系,在奉 献中实现自己的价值。6价值观导向作用原理 P98 价值观作为一种社会意识,对社会存在具 有重大反作用,对人们的行为具有重要的 驱动、制约和导向作用。选择正确价值观, 就会在改造世界活动中取得成功;选择错 误,我们就会在改造世界活动遭失败。 人们站在不同立场上,就会有不同的价值 观,就会有不同的价值判断和价值选择。 我们要自觉自觉站在最广大人民的立场上, 把人民群众利益作为最高标榜,牢固树立 为人民任务的思想,只有这样,才能保证 我们价值判断和价值选择的正确性。“目前中共中央倡导的八荣八耻的荣辱观就是 符合社会发展规律、符合最广大人民利益的正确 价值观,对我们行为起正确导向作用。7 评价一个人生价值的更重要的标准是: 看他对社会是否尽责任和贡献。人生价值的实现根本途径是通过社会实践。基本 途径是在劳动和奉献中创造价值。人只有在劳 动中,在奉献社会的实践中,才能创造价值在 个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观 条件是人们实现人生价值的基础。人的价值只能 在社会中实现只有正确处理个人与集体、个人与 社会的关系,才能在奉献社会中实现自己的价值。在砥砺中走向成功。A 实现人生价值,需要充
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