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高考作文拟题及材料使用技巧古人曾把拟题比作画龙点睛。新颖别致、文采飞扬的标题能给人赏心悦目的 感觉。考场作文如果有一个好的标题,必定会打动阅卷老师的心,引发阅卷老 师的阅读兴趣,从而于无形中提高作文的等级。此外,新颖别致的文题,还可 以拓展学生的写作思路和选材范围。一、补充话题,以小见大在宽泛的话题前面或后面增补适当的内容,对话 题范围加以限制,使话题由大变小,由虚变实,由抽象变具体,是最为常见的 快速审题和拟题的方法。例如,以“幸福”为话题作文,拟题时就可以在幸福前补充词语,拟题为 “珍惜幸福”“感受幸福”“创造幸福”“追求幸福”“体味幸福”等;或者 在幸福后添加词语,拟题为“幸福时光”“幸福的日子”“幸福无忧”“幸福 的感觉”“幸福是什么”“幸福是一种乐趣”“幸福大观园”等。二、妙用修辞,匠心独运拟题时根据特定的话题内容、文体特点,灵活巧 妙地使用比喻、拟人、设问等修辞手法,不仅可以使文题生动形象,精练传神, 还可以增加文章的美感,使文章含蓄隽永,余味无穷。例如,以“音乐”为话 题作文,就可以采用以下几种方式拟题。1.利用比喻拟题。利用比喻拟题新颖生动,可以收到过目难忘的表达效果,如“心灵变奏曲” “生活中的阳光”“锅碗瓢盆交响曲”等。2.运用对比拟题。运用对比拟题,可以使对比项各显其妙,如“一个没有乐队的指挥”“一 个没有指挥的乐队”等。3.巧用借代拟题。巧用借代拟题,往往可以收到别出心裁的表达效果,如“五线谱和他 的五线谱”“二胡和小提琴的爱情变奏曲”等。4.借用设问拟题。借用设问拟题,往往会给人耳目一新的感觉,如“刘禹锡何以调素琴 而恶丝竹”等。 三、巧妙化用,妙趣横生拟题时巧妙化用影片名、歌曲名、古诗句和成语 俗语等作为文章的题目,不仅可以使文章的标题或通俗易懂,或自然朴实,或 典雅大方,还可以使文章妙趣横生。比如,以“诚信”为话题作文,就可以拟 题为“言必行,行必果”或“众里寻他千百度”;以“微笑”为话题作文,就可以拟题为“请把你的微笑留下”;以“思念”为话题作文,就可以拟题为 “常回家看看”;以“家乡的变化”为话题作文,就可以拟题为“走进新时代” ;以“亲情”为话题作文,就可以拟题为“背起爱的行囊”。由此可见,学生 平时多积累古诗词名句,多留意歌曲、俗语、歇后语等,不但可以丰富人文素 养,还可以在作文拟题中大显身手。四、捕捉新视角,别开生面考场作文的拟题,不仅要求快,还要求新,即 要给人耳目一新的感觉。这就要求学生必须克服思维定势,利用逆向思维和发 散思维,拟出能让阅卷老师一见钟情或怦然心动的好文题。具体地讲,常见的 利用逆向思维和发散思维捕捉新视角拟题的方法有以下几种。1.违反常情式。例如,以“学校生活”为话题作文,可以拟题为“真想做个差生”“渴望 停电”等;以“亲情”为话题作文,可以拟题为“无价的花生米”。2.借用数字式。例如,抒写音乐情怀可以拟题为“1234567i”;以“品德”为话题作文, 可以拟题为“忍让懦弱”。3.想象拓展式。例如,以“传统文化”为话题作文,可以拟题为“8 与发”;以“弘扬民 族精神”为话题作文,可以拟题为“雷锋出国了”;以“科技与人类发展” 为话题作文,可以拟题为“电脑与人脑的世纪之辩”。花香蝶自来,题好一半文,写作时如果能拟出一个好的文题,文章便成功 了一半。因此,给作文拟题决不能等闲视之,必须在新上多动脑筋,多下工夫。考场作文点题获取高分的妙招考场作文点题获取高分的妙招 2011-01-10 09:28 来源:网络 作者:佚名 点击: 210亮出你的主题亮出你的主题考场作文常存在的问题是:有些同学没有审准材料的含意就草率行文,有些同学审准 了材料含意,却在行文时内容与题目没有实质的联系和契合,而是貌合神离。有一位阅卷老师这样说:“考场作文的立意不仅要准确,而且还应该在行文时将其显豁 地展现出来,在作文中要不断提到文题,点明你的行文和命文的关系,引领阅卷教师随你 的思维而去。 ”某高考语文阅卷老师曾说:“有时候一个关键词、一句关键性的话,就会救活一篇高考 作文!这是未曾阅卷的朋友想象不到的!”高考作文阅卷专家何永康教授说:“高考作文,要多一点二锅头,少一点碧螺春!”就是说,高考作文必须有很强的视觉冲击力,以让阅卷老师在瞬间被它吸引,被它打 动。 犹抱琵琶,太曲折,太含蓄,是高考作文的大忌。作文点题的重要性体现在哪里?作文点题的重要性体现在哪里?点题,就是在恰当的地方用精要的语句点示文章的题旨,暗示全文的脉络层次。这种 用于点题的语句,我们称之为点题之笔。这种点题之笔,就是诗歌中所说的“诗眼”,文章 中所说的“文眼”,是整篇诗文精神的“团聚处”。高考作文要非常重视点题之笔。一、点题,是获取保险分的“奠基石”。二、点题,是想要获取高分的妙招。三、点题,是挽救离题文的“救命草”。 扣题方式扣题方式(一)实扣1.标题扣题(立骨扣题)例 1:沙与珍珠 、 你也是一颗闪亮的珍珠 、我是一颗珍珠 、 成为珍珠并非是不可实现的梦例 2:用爱雕琢心中的天使 、 用奉献雕琢心中的天使 心有天使,诗意人生 、我是天使(06 年广东高考作文话题:雕琢心中的天使)2.内容扣题(文与题有本质联系)例。题目:找准自己的位置(开头段)大自然尚且懂得美丽因自己的位置而异,生而为人,我们怎能不洞悉其中 的道理?(中间段)诸葛亮在南阳则躬耕,在朝野则尽瘁;苏东坡被重用则用尽尽力,被贬则放 情山水;鲁迅学医则图救人,执笔则念天下他们铮铮如响的名字,不正是在不同的位置 上绽放不同的生命之光么?(二)明扣1.首段扣题(开头第一段扣题)例 1.“布衣总统”孙中山孙中山坐都南京后,我们喜欢以“布衣总统”称呼他。说起这称谓的来历,还有一段精 彩的故事。这个故事起自孙中山一张独具风格的名片。例 2.2006 广东满分作文雕琢心中的天使雕琢心中的天使处理不当,治理国家的目标就难以达到。刘备因兄弟之情无法释怀, 贸然出兵,落得个营烧八百里含恨白帝城的可悲结局,唯有带着兴复汉室的遗志托孤于丞 相,复兴汉室,雕琢“天使”也就宣告夭折,深可痛哉!于国家, “领头羊”要善于雕琢,持之 以恒, “天使”方会显形,目标也就会实现。例 3.席慕容说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。 ”在生命之河的左 岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知 道忘记该忘记的,铭记该铭记的。 (05 年高考满分在忘记与铭记的两岸的开头)2. 首尾扣题(每一段的首尾用相同的词句形成排比)例。心有天使,诗意人生 (2006 广东)是谁本着一颗报恩的心,是谁守望着偏僻的山村?徐本禹,是什么驱动着你奔向贫瘠 的大山?是爱的天使,是一种对社会报恩的责任感吧!是谁奔走在田垄间行医,是谁一心拯救人民?是什么驱动着你奔走在田垄间?你无怨 无悔地为人民医治,你是一个如花一般美丽,如水一样灵动的天使。李春燕!是谁在舞台上用心灵独舞,是谁于无声处展现生命的蓬勃?邰丽华,你于无声处展现 生命的蓬勃,你的“开花衽”绽放出的花儿是那么骄艳,那么动人,你心中一定有自己雕琢 的天使,一个让当今中国人民感动得流泪的天使,是吗?3.点化扣题(即事实论据后要围绕中心进行议论)例 1.当品读完行路难和梦游天姥吟留别时,我为你的思想破碎伤痛着, “欲渡 黄河冰塞川,将登太行雪满山”的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的洒 脱不羁,你是怎样摆正天平的呢?是那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心,还有那壶 清酒?“举杯邀明月,对影成三人”,你孤独却又幸福着。你的双手给予了我力量-乐观 洒脱。你教会了我化苦药为甘霖,不论是非荣誉, “微笑着,去唱生活的歌谣”!李太白,我 想握住你的手!(我想握住你的手2006 上海)议论文中,叙述完事例论据后,如果能紧扣文题进行适当地分析议论,既能避免罗列 事例、文体不清的毛病,又能起到画龙点睛、突出中心的作用。例 2.03 年高考优秀作文情与理的抉择 ,在简单叙述完郑培民的事例后,紧接着来 了几句议论分析:感情亲疏,并没影响郑培民清醒认识到自己是人民的公仆,他没有因为个人利益而抛 弃为人民服务的宗旨,依旧踏实勤恳、无私奉献。他们父子的这种高洁情操,在当今社会 实属难得。(只短短两句话,可它把事例与话题紧紧连在一起了。)4.结尾扣题例 1.(结尾)雕琢心中的天使,不一定要惊天动地的壮举;雕琢心中的天使,不一定要 轰轰烈烈的誓言;雕琢心中的天使,不一定要亘古不变的守候。让我们用奉献雕琢心中的 天使,让奉献将我们自己雕琢成最美的天使。(用奉献雕琢心中的天使06 年)例 2.纪念是内心情感的涌动,但又不是感情的无节制挥霍;纪念需要行动来升华,但 又需要理性的引导。真正的纪念是心灵的回响,是历史的回音;它审视过去,启迪未 来(05 年高考满分作文让纪念闪耀理性光芒的结尾)例 3.我想握住你的手 (2006 高考满分作文)(结尾部分)等待,是一种信念;等待,是一种态度;等待,是一种追求;等待,也是 一种选择。选择等待会让我们更成熟;选择等待会让我们更坚强;选择等待会让我们更富 足。我愿执等待之手,共赏精彩美景! (三)全扣-反复扣题(标题、内容、段首、结尾等都扣题)例 1.做真正的自己在枫叶上的露珠,红红的闪烁,多美丽啊!在荷叶上的露珠,苍白地滚动,多凄凉啊! 可这美丽,只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁,也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得 动人。它只有附在别人的身上,才能折射出光彩。可我们呢?我们有我们的精彩,我们也 有我们的色彩!折射的光彩是别人的,自我散发的光彩才是真正缤纷的。朋友,让我奉劝 一句:做真正的自己,莫要做透明的露珠。做真正的自己,是自信的表现。做真正的自己,是人生的大智慧。做真正的自己,是时代的召唤。露珠只会折射别人的光芒,我们将它嘲笑;露珠只会依靠别人的颜色,我们将它否定。 做真正的自己,方能光芒四射,方能五彩缤纷,方能为世人所赞同。注意:在考场上,作文切勿跟文题若即若离,最积极而有效的办法就是反复点题,渲染并突 出文题。当然,这里的反复也是相对而言的,它既不是乱点题,也不是滥点题,不宜也不 必过多,否则,就会弄巧成拙。用作点题的话语可以设计五六处分别出现在段首,中间和 文末,以便步步勾联,彼此照应,浑然一体,构成最优化组合。这样的点题设计既能使话 题得以逐渐强化,升值,又可以让主旨不断呈现,深化,帮助你在紧张的考场上,成就佳 作,获得高分。高考作文拟题技巧高考作文拟题技巧 2011-01-10 11:12 来源:博客 作者:乐水 点击: 503 拟题常见错误:把话题当文题,毫无个性;题目缺少新意,无创造性;题目不精练,冗长 呆板;横空出世,与内容毫无关联;大而无当,放之四海皆准。 话题作文或材料作文通常的方法是拓展延伸法:以话题为中心词,在其前面、后面加上适 当的限制、修饰、补充性的词语或短语,扩展成具体可感的标题。如以“读”为话题,可以 拟为读书乐 、 我的阅读习惯 、 我爱阅读大自然 、 我读懂了妈妈的眼睛 、 这段生 活,我百读不厌 、 我读飘零的梧桐 ;以“语文课”为话题, 多味的语文课 、 虚构的语 文课 、 语文课剪影 、 语文课之我见 、 这堂语文课真精彩 ;以“感动”为话题, 感动 的力量 、 为平凡而感动 、 就这样被你感动 、 感动的一瞬 、 拒绝感动 、 学会感动 等;稍微引伸开去一点,以“财富”为话题的, 财富论坛 、 才富=财富 、 , 、 我是一个大 富翁 、 金钱。权利。智慧 、 富有的乞丐 ;“音乐”为话题的, 音乐与人生 、 一堂特 殊的音乐会 、 一个没有指挥的乐队 、 二胡与小提琴的爱情变奏 、 心灵的变奏 、 生 活中的阳光 、 锅碗瓢盆交响曲 、
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