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第 1 页(共 3 页) 新课标高考试题分类汇总必修三新课标高考试题分类汇总必修三六、 西方人文精神的起源及其发展1 (安徽文综卷,18)美国独立战争期间,托马斯潘恩在常识中告诫民众:“君主政体意味着我们自身的堕落和失势,同样地,被人们当作权利来争夺的世袭,则是对我们子孙的侮辱和欺骗。 ”这一观点的理论依据是A人文主义 B民族主义C天赋人权说 D三权分立学说答案:C 从题干的引文来看,潘恩反对君主政体和贵族特权,实质上是在倡导天赋人权和自由平等。2 (广东文基,30)对美国人设计政府结构影响最大的思想家是A康德 B伏尔泰 C卢梭 D孟德斯鸠答案:D 按照1787 年宪法规定,美国建立了三权分立的总统制共和国。三权分立学说的提出者是法国启蒙思想家孟德斯鸠。3 (江苏历史卷,15)文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是A崇尚理性和科学的结合 B批判罗马天主教的愚昧统治C坚持国家权力高于教会 D设计了未来理想的社会制度答案:B 题干强调的是三次思想解放运动的相同点。 A 项符合启蒙运动, C 项符合宗教改革,D 项符合启蒙运动,但三者都在一定程度上批判了罗马天主教 。4 (广东历史卷,15)古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象,这在一定程度上体现了古希腊的A民主思想 B. 无神论思想C科学思想 D. 人文主义思想答案:D 人文主义注重崇尚以人为本,维护人性尊严。古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象,显然是人文主义思想的体现。5 (广东历史卷,17)18 世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想:上帝使人有理性,并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想A.促成欧洲宗教改革运动的兴起 B.旨在消除教会在北美殖民地的影响C.借上帝的神权压制人文主义思想 D.有助于激发北美人民反抗殖民统治答案:D 欧洲宗教改革发生在 1416 世纪,不可能受 18 世纪北美殖民地宗教大觉醒运动的影响,排除 A 项。题干强调“上帝使人有理性”显然并不反对宗教,实际上是借上帝权威论证追求真的合理性,排除 B、C 两项。理性主义是启蒙运动的核心,也是人文主义思想的体现,这种思想宣传自由、民主和平第 2 页(共 3 页) 等,必然有助于唤醒北美人民觉悟,进而激发北美人民反抗殖民统治,故 D 项符合题意。6 (上海历史卷,10)近代以来许多国家实行了三权分立的政治体制, “三权”是指A立法权、行政权、监察权 B. 立法权、行政权、司法权 C行政权、司法权、考试权 D. 监察权、考试权、行政权答案:B 三权分立源自法国启蒙思想家孟德斯鸠,他主张把国家的权利划分为三部分,即立法权、行政权、司法权,分别交给不同的机构执掌,以达到权力的“制约与平衡” 。7 (海南历史卷,8)对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示:“在国王和他的人民之间存在一个契约协定这就好像一条纽带,纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务,另一头是国民对君主应尽的义务。先生,一旦这条纽带被切断,那么只能说,别了,君主统治!”上述材料表明,布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了A.君主立宪的观点 B.革命权利的学说C.社会契约的理念 D.天赋人权的思想答案:C 依据题干材料,布拉德肖法官认为国王和人民之间存在着“契约协定” ,协定的双方国民和君主都必须履行各自的义务,一旦国王违背了契约(“纽带被切断” ) ,人民有权推翻君主统治,这一观点与法国启蒙思想家卢梭的“社会契约论”观点是一致的。8 (海南历史卷,11)19 世纪的法国思想家托克维尔说:“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用 18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。 ”托克维尔此处所说的“最大胆学说”的提出者是A孟德斯鸠 B狄德罗 C洛克 D伏尔泰答案:A 美国是按照“三权分立” 、 “制约与平衡”的原则建构本国的政治框架的,此学说来自于法国启蒙思想家孟德斯鸠。9 (山东文综,27) (25 分)书籍承载文化,传播知识,是人类的精神食粮和社会进步的阶梯。阅读材料,回答问题。材料一 为学者,必有初。小学终,至四书。论语者,二十篇。群弟子,记善言。孟子者,七篇止。讲道德,说仁义。作中庸,子思笔。中不偏,庸不易。作大学,乃曾子。自修齐,至平治。孝经通,四书熟。如六经,始可读。诗书易,礼春秋。号六经,当讲求。 三字经(1)材料涉及了儒家的哪些主要思想?(4 分)承载这些思想的儒家经典在历史上发挥了怎样的积第 3 页(共 3 页) 极作用?(4 分)材料二 若是我们要指定中世纪科学终结是哪一年,我们就推举 1543 年,那年根据实验方法而确立的两本基本的近代著作出世了,一本是维萨留斯所著人体结构 ,一本是哥白尼所著天体运行之道路。 桑戴克世界文化史(2)上述两本著作对“人体”和“天体”的研究,反映出当时在思想和科学领域出现了哪些新的变化?(6 分)材料三 表 3 梁启超西学书目表 (1896 年)上卷:“西学”诸书算学、重学、电学、化学、声学、光学、地学、全体学、动植物学、医学、图学中卷:“西政”诸书史志、官制、学制、法律、农政、矿政、工政、商政、兵政、船政下卷:杂类之书游记、报章、格致据黄爱平等西学与清代文化(3)据材料并结合所学知识,说明“上卷”诸书的传播对近代中国社会发展的积极影响。 (4 分)“中卷”诸书的翻译出版反映出当时“西学东渐”有何新的发展?(2 分)(4)关于人文知识和科技知识在社会发展中的作用,有人认为前者重要,有人认为后者重要,结合史实谈谈你的观点。 (5 分)【答案】(1)主要思想:礼、仁、义、中庸、孝、修齐治平。积极作用:传承了儒家思想文化,汇成了中国传统文化的主流;起到了道德教化的作用,有利于社会稳定和国家统一。(2)思想领域的变化:冲破封建神学束缚,关注人的价值,强调以人为中心认识世界科学领域的变化:科学逐渐从神学的桎梏中解放出来,进入了一个面向现实世界,重视科学实验的新时代。(3)积极影响:促进了近代科学技术在中国的传播,推动了中国经济的近代化。新发展:西学传播的重点由科学技术向制度和思想转变(4)科技知识重要:科技是第一生产力;科技发展为思想解放创造有利条件。人文知识重要:促进人的思想解放和道德养成,推动人类精神文明进步,思想解放促进科技发展。两者同等重要,二者相辅相成,共同促进社会发展。
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