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蜗牛与黄鹂鸟蜗牛与黄鹂鸟教学设计教学设计教学目标教学目标 一、认知目标:认知目标:指导学生用不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲 而不舍的蜗牛的形象。 二、情感目标:情感目标:通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自 己的长处取笑别人的短处,和在生活中要学习蜗牛不畏艰难,对奋斗目标执着 追求的顽强精神。 三、能力目标:能力目标:通过学唱歌曲和编、导、演歌曲内容情景,培养学生创新性、 发散性思维和探究团结的精神。 教学内容教学内容 1、学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟。 3、创编活动。 教学准备教学准备 电子琴、录音机、打击乐器; 一、师生问好 二、以故事法导入以故事法导入 1、(师)提问:同学们见过蜗牛吗?(生:见过)哪位同学来描述蜗牛的外貌 特征?(同学回答,注意学生回答问题的完整性。)那同学们愿意把你印象中 的蜗牛表现出来吗?哪位同学来表演蜗牛爬行动作(让学生充分发挥表演才能 ,有特色的给予奖励)。 2、下面老师给同学们讲一个关于蜗牛的故事:冬冬家门前有一棵葡萄树,春天 葡萄树刚长出嫩绿的叶芽,一只蜗牛背着它那重重的壳就开始从树低下慢慢的 往上爬,这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了,它们俩在那里嘻嘻哈哈 的笑蜗牛,“蜗牛兄弟,葡萄成熟还早着呢,你这么急着就想吃葡萄了!哈哈 ”蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说:“这有什么好笑的呀,等我爬上葡萄架上的时候 ,葡萄不就成熟罗!”黄鹂鸟听了摇摇头飞走了。 3、有位叔叔把这个故事编成了一首歌曲,同学们猜一猜歌名叫什么?蜗牛与 黄鹂鸟。下面就让我来听一听。 三、学唱歌曲 1、听时思考:歌曲是用什么样的情绪演唱的?(生答欢快、有趣)同学们一定 觉得这首歌曲很好听吧!(生:是)那就让我们一起来学唱这首歌曲吧。 2、再次听唱,请大家用拍手、摆动身体等动作来感受歌曲的活泼风趣的情绪。 3、请大家随范唱轻声学唱歌词,进一步体验歌曲的活泼风趣的情感。 4、跟琴学唱歌曲。学生找出难点,师弹琴处理学生跟琴轻唱歌曲讨论: 歌曲中有几个角色?分别是哪几句歌词?每个角色演唱时在音色和语气上有何 区别?选择自己喜欢的角色演唱歌曲 5、师有感情地范唱歌曲 6、让同学们站起来声情并茂的演唱一次,同学们也可随着音乐做简单的律动。 四、表现歌曲 (师)老师觉得这首歌曲不但内容有趣,旋律轻快、活泼,而且也是一幅 非常美丽的画面,同学们想不想用你喜欢的方式表现这首歌。 1、介绍表现方式。分角色演唱情景表演歌表演打击乐器伴奏。2、学生选择表现方式,分组活动。 3、老师巡视指导,鼓励大家尽可能都参与活动。 4、分小组汇报 5.评价(你认为哪组表现最精彩,说出你的理由) 五、德育德育渗透 (师)同学们:我们通过学习这首歌曲,你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学 到一些什么?(鼓励学生畅所欲言,注意学生回答问题的完整性。) 六、小结 (师)今天很高兴听到同学们美妙动听的歌声,看到你们精彩的表演和非常富 有创意歌词创编,同时,通过学唱歌曲使我们懂得了不能象黄鹂鸟那样自以为 是、以自己的长处取笑别人的短处,和在生活中要学习蜗牛不畏艰难,对奋斗 目标执着追求的顽强精神。课下请同学们创编一首葡萄成熟后的歌曲,试着唱一 唱。好,今天我们这节课就上到这里,下课
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