第六章 学生集团应答分析第六章 学生集团应答分析 教学与学习时间 应答分析系统 应答分析系统在教学中的应用 集团应答曲线 集团应答曲线群一、教学与学习时间1、何为教学与学习时间？课堂提问中 ：计算机辅助教学中 ：测验过程中 ：等待时间、无应答时间呈现概念或框面的时间阅读、思考、操作时间教学角度：学习角度：师生互动角度 ：讲述、呈现、导入、提问、小结、测验预习、练习、思考、注意、复习、作业反馈、讨论观点：时间是分析教学与学习活动的有用变量 把时间作为教学与学习研究变量的两个优点： 时间是可测的 时间有相同单位和绝对零点 布卢姆二、应答分析系统1、系统构成应 答 器收 集 数 据处 理 数 据显 现 结 果2、系统的教育特性1）学生回答问题的独立性；2）既清楚每位学生某时对某问题的应答，又 清楚全班学生在规定时间内的累计效果；3）可对应答数据进行实时记录三、应答分析系统在教学中的应用1、应答模式选择应答构成应答构成选择应答2、教学中的应用u引入阶段1）清点出席情况 2）对前提知识的调查 u展开阶段1）信息的传递 2）教学过程的调控 3）评价 u结束阶段对学习结果调查和评价四、集团应答曲线1、应答曲线集团应答曲线是一种表示应答、应答率和正答率岁时 间变化的曲线。无应答时间Tdthts应答时间teth问题难度tethnTd小学 ：中学 ：2、应答曲线的类型1）指数分布型2）正态分布型3）分段分布型3、教学中的应用曲线类型的识别应答时间与应到过程的控制注意正答率与应到率的关系应答器的反复触动五、集团应答曲线群 1、教学过程的控制1）相对应答时间2）基于应答曲线群的教学过程控制2、应答的时间得分分析1）TP平面2）TP分析