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文言文基础练习(教师版)文言文基础练习(教师版)郑伯克段于鄢郑伯克段于鄢1选出对下列句中加点词语的意思解释不正确的一项( B ) A、庄公寤生(逆生) B、亟请于武公(快速) C、无使滋蔓(滋长蔓延) D、 难图也(图谋) B、亟,屡次。2下列各项中加点词的释义错误的一项( C )A. 今京不度,非制也,君将不堪。 堪:受得了B. 大叔完聚,缮甲兵,具卒乘。 缮:修整C. 颖考叔,纯孝也,爱其母,施及庄公。 施:施行D. 夫人将启之。 启:开(门)C(施,推广,延及。)3下列各句中没有通假字的一项( C )A. 姜氏欲之,焉辟害?B. 孝子不匮,永锡尔类。C. 尔有母遗,繄我独无!D.若阙地及泉,隧而相见C(辟通“避”;锡通“赐”;阙通“掘”)4下列句子与其他三句句式不同的一项( A )A. 颖考叔为颖谷封人 B. 姜氏何厌之有C. 君何患焉 D. 乱天子边,欲谁归罪A(A 为判断句,其余为宾语前置句。)5.与“难为俗人言也”中的“为”字的意义和用法,相同的一项( D )A.重为乡党所笑 B.为十表,本纪十二C.故士有画土为牢 D.不足为外人道也D (A、为,与所连用,表被动。B、为,创作,写。C、为,作为。D、为,对。 )6. 下列句中加点词活用类型与其他三项不同的一项( C )A. 今京不度,非制也B. 段不弟,故不言弟C. 庄公寤生,惊姜氏,故名曰寤生D. 若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?答案:C 使动用法。其余为名词活用作动词。报任安书报任安书 1、下列加粗解释有误的一组是( B ) A、下至于兹兹(现在) 不逊不逊(不谦虚) B、若望望仆不相思(怨恨) 幸勿为过过(过错) C、弥甚弥甚(更加) 若有所亡亡(失) D、累累百世(积累,经历) 曼曼辞(美好) B过:责备 2、下列加粗词古今意义相同的是( C ) A、且负下未易居,下流下流多谤议 B、唯倜傥非常非常之人称焉 C、 大底圣贤圣贤之所为作 D、仆以口语口语遇遭此祸 A处于卑贱地位/卑鄙龌龊。 B不同寻常/表程度的副词,很。 C、圣人和贤人 D言语/非书面的语言。 3.与例句中加点词活用现象相同的一项是( D ) 例句:曩者辱赐书 A、幸勿为过 B、太史公牛马走 C、请略陈固陋 D、以污辱先人 A、过,名词作动词,责备 B、牛马,名词作状语,像牛马一样 C 固陋,形容词作名词,浅陋的意见 D 污辱,使动,使受污辱4下列句中不全含通假字的一项是( B )A古者富贵而名摩灭 思垂空文以自见 B及罪至罔加特以为智穷罪极C大底圣贤发愤之所为作也 及以至是D放失旧闻 其次诎体受辱B(B、罔,通“网” ,法网, “特以为智穷罪极”不含通假字。A、摩,通“磨” , 见,通“现” 。C、底,通“抵” ,以,通“已” ,已经。D、失,通“佚” 。 诎,通“屈” ,屈身而跪)5.与“难为俗人言也”中的“为”字的意义和用法,相同的一项( D )A.重为乡党所笑 B.为十表,本纪十二C.故士有画土为牢 D.不足为外人道也D (A、为,与所连用,表被动。B、为,创作,写。C、为,作为。D、为,对。)6下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是( D )A意气勤勤恳恳B念父母,顾妻子C下流多谤议D唯倜傥非常之人称焉D(A、意气,古义指情谊和语气;今义指意志和气概。B、妻子,古义指妻子和儿子;今义指男子的配偶。C、下流,古时比喻处于卑贱地位;今指卑鄙龌龊。D、倜傥,古今义同,指洒脱,不拘束。 )7下列句中加点词的意义或用法相同的一组是( D )A特以为智穷罪极人穷则反本B安在其不辱也沛公安在C念父母,顾妻子激昂大义,蹈死不顾D唯倜傥非常之人称焉 至丹以荆卿为计,始速祸焉D(A、穷:穷尽/处境困难;B、安:怎么/哪里;C、顾:顾及,顾虑/回头看;D、焉:语气词。 )8下列句式与例句相同的一项是( B )例:屈原放逐,乃赋离骚A或重于泰山,或轻于鸿毛B文王拘而演周易C安在其不辱也D 诗三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。B(例句与 B 项均是被动句;A、状语后置句;C、宾语前置句;D、判断句)
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