2010-2011学年小学 二年级数学期中测试试卷分析2010至2011学年二年级数学期末测试试卷分析n试题分为基础、能力两部分分别对学生进行了考 察，共有计算、填空、连线、判断、应用四种题 型，题型较多，考察角度灵活。n通过不同的题型考查学生对数学概念、数学运算 规律和数学知识的掌握程度 ，在熟练应用知识的 同时，贴近身边生活现象，通过贴近学生生活现 实的情境展示数学，让学生在具体情境中抽象出 数学知识，建立解决问题的模型。二.小学二年级数学期中成绩分析班级参加 考试 人数平均分最高 分最低 分及格 人数及格率优秀 人数优秀率二（1）3694.991008636100%3597.2%二（2）3393.399979331002884.8一、试题结构题号试题 考查类 型内容题量分值第一题填空12题39分第二题判断5题5分第三题动手操作1题4分第四题连线2题13分第五题计算2题18分第六题解决问题4题21分二、试题分值和难度系数题号知识内容分值最高分最低分平均分难度系数及格率%1班2班1班2班1班2班1班2班1班2班第一题填空393939313237.537.50.960.96100100第二题判断555434.84.60.960.92100100第三题动手操作444203.33.20.830.86467第四题连线131313101012.212.540.940.96100100第五题计算18181601317.617.480.980.97100100第六题解决问题21211381518.8219.50.930.87100100三、学生掌握知识情况分析第一题：填空该题内容的正确率很高。在平时的教学中重视了乘法口诀求商的记忆和理解， 重视此类题目的常规训练,所以学生掌握得较好.个别学生因马虎出现错误。 第二判断：部分学生对第一小题出错率高，是对乘法的意义理解不够。 第三题：动手操作第2小题的出错率较高，是由于部分学生审题不仔细造成的。小题的出错率也 高，是由于部分学生粗心不认真造成的，个别学生有漏题。 第四题：连线该题的正确率较高，有部分学生对旋转的理解不够清晰。 第五题：计算这道题在整张试卷中占的分数较高 ，出错率很高，部分学生不认真读题，平 时这方面的训练少而造成这次失分太多。 第六题：解决问题：个别学生的单位不清晰，口诀的应用不正确，审题 不严谨，都是学生粗心造成的细节错误。四、改进措施1、培养学生良好的学习习惯和学习态度。2、重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发 学生学习数学的兴趣。 3、注重生活与数学的密切联系，从而使之贯穿与整个数学探究活动 中，让学生在生活中学数学，用数学解决生活中的实际问题。 4、重视学生认真细心计算习惯的养成，以及检验、检查等良好习惯习 惯的养成。 5、了解学生的个别差异，做到因人而异。6、是要加强平时学生对所学知识的掌握。7、是要抓好家庭作业的质量。8、是及时查漏补缺，抓好差生的转化工作。