口语交际介绍一处自然景观 同学们在生活中，什么时间、什么 地点能接触大自然，发现过哪些奇异的 景象？哪一方面给你下了深刻的印象？ 在放学路上，在田野里，在家里庭院中 ，你有没有发现奇特的花草树木？夜晚的 星空，日出日落的景观，下雨时的天象， 哪些景物给你留下了深刻的印象？外出旅 游时，看到过什么奇特的景象？ 静心回忆一下，有哪些景物让自己 感到惊奇，准备怎样和同学交流。读要求，明思路1、读语文园地一第18页第一自然段，看看有 哪些要求 （1）讲清奇特之处 （2）说明怎样形成 （3）边听边问根据要求，按什么顺序介绍最好 ？重点是什么是什么？（1）介绍是什么？（2）介绍怎么样。重点（3）怎样形成的。（4）自己的感受。有序抓奇特之处具体形象个人准备根据提示，静心回忆一下，有哪些景物 让自己感到惊奇，准备怎样和同学交流。 小组交流组织小组成员轮流叙说，相互启发，相 互提问，相互评价，推荐说得好的同学到班上交流。全班交流习作 （一）明确习作要求，自主选择习作内容。 1这一段时间，这个单元的课文让我们的视线始 终停留在美丽的大自然上，通过调查，我们不仅 了解了自然景观的环境状况，你一定想把它记下 来是吧，那么，这节课我们就在上节课口语交际 的基础上，围绕自己游览过或了解的一处自然景 观写一篇习作。 2根据习作提示，自主选择习作内容。 （二）自拟题目，自主习作。 把材料想完全，把想法说清楚或把事情 的过程想仔细再写 注意： （1）语言是否通顺，用词是否准确。 （2）是否把意思表达清楚。