我们在父母的爱中长大，父母的爱是慈祥的 笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格 的要求。在本组课文中，我们将看到父母之爱 的一个个侧面，感受到父母之爱的深沉与广大 。认真阅读课文，把握主要内容，想一想作者 是怎样通过外貌、语言和动作的描写表现父母 之爱的。第六组人教版五年级语文上册第六组课文图片词语课文内容1、这是一场怎样的地震？2、父与子之间发生了什么事情？初读课文废墟瓦砾返回返回爆炸要素串连法抓“六要素”时间、地点、人物、 事件起因、经过、结果返回有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问 道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便 埋头接着挖。消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆 炸，请你离开。”这位父亲问:“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做， 对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？”有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问 道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便 埋头接着挖。消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆 炸，请你离开。”这位父亲问:“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做， 对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？”当有些人走上前来劝说父亲，父亲双眼直 直地看着这些好心人，（ ）地问。当消防队长出现父亲面前时，他（ ）地问 。警察走上前来，要父亲回家，这位一心想要 救儿子的父亲又会（ ）地问。“谁愿意帮助我？”“你是不是来帮助我？”“你是不是来帮助我？”他挖了8小时，12小 时，24小时，36小时， 没人再来阻挡他。他挖了8小时，12 小时，24小时，36小时 ，没人再来阻挡他。他挖了8小时，12小时，24小时，36小时， 没人再来阻挡他。他挖了36小时，没人再来阻拦他。他挖了8小时，12小时，24小时，36小时， 没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝, 衣服破烂不堪，到处都是血迹。“亲爱的宝贝，如果你能活 着，一定要记住我爱你。” 小练笔此时此刻已经挖掘了36小时，可是 儿子还生死未卜，这位深爱儿子的父亲， 心中一定有很多话想对儿子说，请将泪水 凝聚在笔端，想想父亲会对儿子说些什么 ？