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资源描述
1、结合本单元的专题学习内容,在交流中受 到方法的启示,明白写文章要有真情实感才能感动 别人,读文章要入情入境才能够被感动。2、积累个成语。3、懂得“程门立雪”的意思,懂得尊师重道 是中华民族的传统美德,激发学生尊敬教师的思想 感情。自由朗读、同桌分角色读,思考:从他们的对话中 发现了什么? (1)要让文章感动自己必须入情入境地读,设身 处地地想。(2)表达思想感情的方式多种多样: 把思想感情含在事情的叙述或环境描写中。 直接抒发感情。 借景抒情(1) 再见了,亲人!再见了,亲爱的土地我们的 心永远和你们在一起。(再见了,亲人) (2) 您说,这比山还高比没得比海还深的情谊,我们 怎么会忘记?(再见了,亲人)直接抒发感情 (1)是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝 烟,送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊!(再 见了,亲人)(2) 五天以后,洪水退了她丈夫和她的儿子。( 桥) 在故事的叙述中表达感情 在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒! (金色的鱼钩) 借物抒情 精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠 躬尽瘁 扶危济困 赴汤 蹈火 冲锋陷阵( )卫( )海 ( )公( )山 含辛( ) ( ) 任( )任( ) ( )苦卓( ) 百( )不( ) 千里( ) ( ) 肝( )相( ) ( ) ( )无阻 ( ) ( )不屈 ( ) ( )忠心 全( )全( ) ( ) ( )尽瘁 扶( )济( ) ( )汤( )火 冲( )陷( ) 精填愚移茹苦劳怨 艰绝折挠迢迢胆照风雨坚贞赤胆心意鞠躬危困赴蹈锋阵1.为了人民的利益,红军战士 ,在所 不辞。 2.诸葛亮后出师表:“臣 ,死而 后已。” 3.抗日战争时期,我们进行了 的斗 争。 4.身为党员,我们要有 、 、 、的精 神。 5.为了照顾上大学的孩子,母亲每周 地 从家乡赶到北京, 。 6.他是我 的好朋友,我一定会 地帮他。1自由读故事,思考:“程门立雪”讲的是 一件什么事?2用一两句话简单地说一说“程门立雪”的 主要内容。3这个成语现在多用来称赞什么精神?故事 中从哪些地方可以看出杨时非常尊敬老师?4练习讲讲这个故事。
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