八上语文同步调查测试第二单元A卷1、根据拼音写汉字l精致l诧异l遨游l陡峭2、修改错别字l乏味泛舟l轻香清香l据理立争据理力争l无言已对无言以对3、默写l城春草木深 杜甫l夜泊秦淮近酒家 泊秦淮 l僵卧孤村不自哀 陆游l身世浮沉雨打萍 文天祥l海内存知己 王勃4、续写一句话l示例一：她如花朵点缀了寂寞 的生活。l示例二：她似轻风掠去了躁动 的思绪。l示例三：她如朝阳照亮了前进 的道路。5、语言交际l示例：l孙主任，您好！我是黄海中学 的学生，我们近期准备来这儿 参观，到时候想请你做一场“爱 鸟护鸟”的知识讲座，您看可以 吗？晏子使楚阅读题l6、习熟练 方将要 l坐犯罪 曷同“何“，什么。l7、翻译：l当他到来的时候，请允许我们捆绑一个人从大王面前走 过。l8、晏子：爱国、机智善辩。善于言辞、不辱使命、不卑 不亢、有礼有节。l楚王：自作聪明、仗势欺人、心胸狭窄、自食其果。然 尚有自知之明、气量大。l9、楚王的“笑”表现了楚王自嘲无奈、低头认输的心态。最后一课阅读题l10、小弗郎士的联想是他嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学 德语的愚蠢，表现了对敌人禁教法语的讽刺、轻蔑。l11、手势表现了韩麦尔极其复杂的感情，包含了他面对 祖国沦陷的残酷现实，陷入了极大的痛苦之中而说不上 花来，也包含了他对自己民族和语言的热爱。无声的手 势，表达的感情更深沉，更能震撼读者的心灵。此时无 声胜有声，留给读者回味余地。l12、韩麦尔先生的话和歌词都包含着对祖国语言的热爱 ，对祖国的热爱。课外说明文菠菜为电脑提供能量 阅读题l13、Dl14、简述菠菜叶发电的过程：当太阳光照射到 菠菜叶上时，绿叶中的叶绿素在进行光合作用 时，不但能把水分解为氢和氧，而且还能把氢 分解为带正电和负电的粒子，即能直接把太阳 能转换成电能。l15、新型植物电池不仅具有便携、无污染等优 点，而且将比太阳能硅电池更为高兴。课外阅读题l16、肃静庄重、激动悲愤l17、“一向镇定的他，现在手在袖口里颤起来 。”做亡国奴的苦痛使他失去了平时的镇静， 他痛苦得已经控制不住感情了。l18、民族的春花喻指青年学生。l真正的苦痛亡国奴的苦痛。l19、外族侵略时课堂上老师的表现、师生共同 活动、对老师祁瑞宣的感情描写、语言、神态 和心理。八上语文同步调查测试第二单元B卷1、根据拼音写汉字l祈祷l矫健l萌发l诬蔑 污蔑3、默写l浩荡离愁白日斜 龚自珍l城阙辅三秦 送杜少府之任 蜀川l惶恐滩头说惶恐 文天祥l尚思为国戍轮台。陆游l隔江犹唱后庭花4、感悟生命l生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅， 生命绵延永续。l自然是生命的家园，自然是无情 的力量，自然是人类反思的源泉。l逝去的是同胞的生命，传颂的是 民族精神，留下的是人类的警惕。晏子使楚阅读题l6、左右：近旁的人，这里指近侍。l诣：到（指到尊长那里 然：这样 得无：莫非l7、翻译：（它们的）叶子只是相像，它们的果实味 道却完全不同。l8、 “齐人”二字直接把矛头指向了所有的齐国人， 一个“固”字更是对齐人的莫大侮辱。l9、示例：时刻要以维护祖国的尊严为己任；只有国 家发展富强了，我们的地位才能提高。过零丁洋赏析l10、Cl11、此处的比喻生动地写出了国家和个人命运 的凄凉之景。“风飘絮”比喻无可挽回的败局，“ 雨打萍”则是文天祥凄惨的政治生涯的写照。 抒发祖国即将沦亡、自己虽竭尽全力挽救然而 不幸被俘、无力回天的无限悲愤与痛苦的心情 。l12、示例：渑池会上，蔺相如宁为玉碎不为瓦 全；苏武执汉节牧羊十九年；朱自清宁可饿死 也不吃美国的救济粮；刘胡兰在敌人铡刀下慷 慨就义。长河落日扁阅读l13、秘密l 14、具体形象地说明了光线的折射现象l 15、距离的变化 温度的变化l 16、示例：隔着装水的杯子看物体，物体会 发生改变。l启示：l凡事要问个为什么，要善于从日常的生活小 事中去探究、发现。l利用光的折射原理进行发明创造。总想为你唱支歌阅读l17、 “左公柳”和“民勤人”的共同点是：顽强不 屈，不畏困难、敢于向命运抗争，有着极强的 生命力。l用意：突出大西北环境的恶劣和人的顽强意志 。表现大西北的精神风貌，进而表达作者对大 西北的赞美和崇敬之情。l18、 南方的环境过于温和比不上大西北更能让 人经受历练和磨练意志。南方过于精致纤巧， 过于脆弱，远没有大西北粗犷坚韧。用反衬突 出大西北的特点，为大西北唱歌。总想为你唱支歌阅读l19、表现手法：想象、比喻、拟人、对比l好处：运用这些手法，形象生动，更能突出 表现胡杨林的顽强意志。（或“使得胡杨林 死而不屈的精神生动形象地表现出来。”）l20、以戈壁石来代表大西北，将自己对大西 北的感情浓缩于对一块戈壁石的感情上，以 小见大，深化主旨。l（写戈壁石的美丽，是为了揭示出大西北的美丽；写戈壁 石的诱人，是强化对大西北的热爱之情。文章还有一段话 ：“多少夜我与它默默对视，静谧中总听见一个声音在呼喊 我。那声音苍凉而低沉，那声音遥远而神秘，那声音从不 可知的地方飘来，又消散在不可知的地方。”这是暗写 写戈壁石的呼唤，含蓄地写出了“大西北”更需要人好好建设 的主旨 ）八上语文同步调查测试第一、二单元A卷1、根据拼音写汉字l畅想l嘹亮l殷切l祈祷2、修改错别字l疲备疲惫l拄步驻步l按顿安顿l匀衬匀称3、默写l烽火连三月 浑欲不胜簪 春望l山河破碎风飘絮 文天祥l夜泊秦淮近酒家 泊秦淮l僵卧孤村不自哀 陆游l乌蒙磅礴走泥丸4、抒写美l学生说：书香四溢、青春涌动的校园就是美， 一种蓬勃的美。l运动员说：奋勇拼搏、呐喊助威的运动场就是 美。一种生命张扬的美。l老人说：丹桂飘香、湖水涟漪的金鸡湖就是美 ，一种醉人的美。5、网络游戏该不该进教材l反方：网络游戏不该进教材。社会虽已进入网 络社会，但游戏进课堂与教育进步无必然联系 ；小学生自控能力差，容易沉溺于网络游戏， 结果会与学习目的背道而驰；学会上网的基本 方法，掌握论坛注册和交流方法，都有许多更 好的途径。6、排比句概括苏州的美l苏州的美是古典的，苏州的美是含蓄的，苏州 的美是多样的。晏子使楚阅读l7、使：出使 以：用 徒：只 熙：同“嬉”，开玩笑 。 8、Bl9、翻译：现在（他）将要来（出使我国），我想要 侮辱他，用什么办法呢？l这样的原因是什么呢？（这是）水土完全不相同。l10、诬陷齐人为盗。l11、针对晏子的依据：“晏子将使楚吾欲辱之。”针 对齐国的依据：“齐人也，坐盗”“齐人固善盗乎？”楚国 君臣的密谋策划，其根本目的是针对齐国。最后一课阅读l12、国旗是祖国的象征，文字是民族的标志， 所以会自然地产生联想。这样的联想表现了小 弗郎士对祖国语言的热爱、对祖国的热爱。l13、平时的上课是喧闹活泼的，而最后一课是 安安静静的、整个教室有一种不平常的严肃的 气氛，是肃穆、悲愤的。l这种不同表明最后一课非同寻常。最后一课阅读l14、教室里安静的气氛表现孩子们习字的专心 、全神贯注，体现他们受到了强烈的爱国主义 感染，热爱祖国文字。A(以声衬静）l15、民族语言是一个民族的标志。亡了国的人 民，如果还说着自己的语言，保留着自己的文 化，实际上就说明这个民族没有彻底灭亡，还 在以自己的方式生存着。如果一个民族完完全 全丧失了自己的语言，那么，它就几乎失去了 它生存的土壤。梦幻视觉“水立方”阅读l16、梦幻晶莹 柔美 l17、通过打比方，形象生动的说明水立方的晶莹美丽 l18、不能，“目前从时间上进行限制,说明水立方的 ETFE应用工程只是世界上最大的工程 l19、池水覆盖可减少水蒸发，（池水覆盖可节约大量 的水。）可收集和循环利用雨水 l20、“水立方”的外围采用新型的环保节能ETFE膜材 料，有奇妙的自洁功能。（它们不沾附尘土，风一吹 ，土就走了 。）思念是人生的彩虹阅读l21、用比喻的修辞表现思念如同雨后彩虹一般，令人产生 美感，在人生历程中给人以精神上的希望和慰藉。l22l(1)“撕裂”在文中有“终止”“割断”之意，形象地写出 现代科技给人类精神上的思念带来的冲击和破坏，表达了 作者的痛惜之情。 (2)“古典”与“时尚”相对应，表明 王安忆欣赏传统美，表现了一种曲径通幽(含蓄而深邃)之 美，表达了对含蓄深邃之美的赞美之情。l23l科技的发展和电子时代的到来与人类感情的丰富不一定成 正比(科技越发展越要坚守我们应有的情感价值观)；科技 越发展我们越要警惕感情的淡漠与丧失。 l24友情；民族情愫(或：民族情愫、亲情与爱情)；欣赏 美(或：美、什么是美)l25AC八上语文同步调查测试第一、二单元B卷1、根据拼音写汉字l端详l绚丽l眷恋l故弄玄虚2、修改错别字l闻迅闻讯l幕集募集l坐位座位l铁诫尺铁戒尺3、默写l尚思为国戍轮台 夜阑卧听风吹雨 十一月四日风雨大作l惶恐滩头说惶恐 留取丹心照汗青l隔江犹唱后庭花杜牧l大渡桥横铁索寒 三军过后尽开颜l七律 长征4、l历史悠久l帝王之乡l汉代三绝l人文荟萃5、长城专题l明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关 。l人物：蒙恬等l传说：孟姜女哭倒长城l俗语或诗句：l不到长城非好汉l长城是我心中的彩虹。晏子使楚阅读l6、A Cl7、翻译：这样的原因是什么呢？（这是）水土完全 不相同了。l8、胜利：晏子既维护了自己和国家的尊严，又机智 地挫败楚国君臣的阴谋，不会损害两国之间的关系。l9、启示：l无论何时何地，都要维护国家的尊严。l只有国家强大，才不会受欺侮。l用语讲究艺术，说话要注意分寸，语言要委婉，不 要伤害对方。春望阅读赏析l10、都有道理。l第一种说法是将“溅泪”、“惊心”的主体定位为 人。因感伤时势，见到怒放的鲜花，不禁悲怆 溅泪；听到鸟鸣，不由得魂悸惊心。l第二种说法是说“溅泪”、“惊心”的是花鸟。花 溅泪、鸟惊心，无情花鸟尚且如此，有情之人 可想而知。这是拟人的写法，说花叶溅泪，鸟 也惊心，岂不更生动感人？春望阅读赏析l11、表现了世人伤时忧国、恨别思家的情感。l12、“愁”具体分析：l因愁而发白（白发三千丈，缘愁似个长）l因心烦意乱而搔首。l白发越搔越短少，以致插不上发簪。l或因忧国而愁白头发因思家而愁苦搔首l因忧乱伤时、心忧天下而愁苦落发。“难缠”的超级细菌阅读答案l13、因为大多数抗生素都奈何它不得，而且超级细菌 在人接受治疗时会被感染。l14、“大多数”说明只有少数抗生素能对抗超级细菌 ，表明超级细菌的“难缠”，体现了说明文语言的准 确性。 15、两个方面：人类滥用抗生素导致细菌产 生抗药性；将抗生素作为饲料添加剂使用。l留言：所谓“亡羊补牢，未为迟也”，趁现在还有补 救的余地，赶快行动吧! l16、(1)祛除生物膜形成的诱因；(2)对生物膜采取打 击和防御措施；(3)破坏生物膜结构；(4)直接改变生 物膜成分的合成。 老水车旁的风景阅读答案l19l都运用了对比的手法表现人物的状况、揭示人物的 心理。l通过人物外貌的变化，表 现人物生活状况的变化。 闰土的生活日益困窘，因而他的脸色已经变作灰黄； 老妪生活得到了改善，原先枯瘦憔悴的容貌也变了。l通过人物外貌的变化，表现小人物精神状态的变化 。活泼可爱的闰土变得像石像一般，表现他内心的凄 苦和麻水；而老妪“连皱纹都有要舒展开来的迹象”， 是因为她有了“好心情”，“返老还童了似的”。老水车旁的风景阅读答案l20称呼的变化意味着感情的变化，l村里人称少女为“小人精”，是他们认为少女住 到老妪 的家里是为了老妪的钱，认为她精明 ，表明了村里人对少女的提防和排斥。l称她为“小 妖精”是大家认为老妪经她的蛊惑， 才将房子“赠送”给她了，流露出的是他们的“同 仇敌忾”之情。l作者把村里人对少女的敌意融于称呼的变化