20102010 年中考年中考“古代诗歌鉴赏题古代诗歌鉴赏题”解析导练解析导练语文课程标准指出：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自 己的欣赏品位和审美情趣。 ”题型上有填空、选择、主观表达等形式，趋向于主观表达；诗歌文本的选择以课内为 主，并逐渐有向课外“延伸”的动向。【真题呈现】从考查内容角度看，2010 年中考课内“古代诗歌鉴赏题”大致呈现为如下考试类型： 1词眼考查类古代诗歌鉴赏中的“词眼”考查，属于诗歌语言分析品味范畴，宜从语境人手，准确理 解相关字词的含义，提取捕捉诗中关键字词指代的信息，进而联系诗歌内容、主旨，分析 “词眼”的表达效果。 经典例题(2010 年辽宁省沈阳市中考试题)饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远 地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。“悠然”一词表现了诗人怎样的心境? 解析指津上述试题考查名句“采菊东篱下，悠然见南山”一联中“词眼” “悠然”的妙处，解答 时，应通过语境分析，明白“悠然”描写的是“采菊”时“我”的心理情况，而后再联系 全诗，去具体分析这一形容词所表现出的诗人的心境。 参考答案：表现诗人隐居时的安逸闲适的心境。2名句考查类名句具有恒久的生命力，因此，名句的考查往往成为诗词鉴赏命题者的“主攻方向” 之一，侧重考查学生对名句内容和形式的双重“解读” 。经典例题(2010 年山东省滨州市中考试题)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千 帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 “沉舟侧畔千帆过，病 树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗?解析指津上述试题要求考生写出对诗中名句的理解，属于名句“内容”层面的考查，解答时应 努力调动知识积累，联系作者作诗时的时代背景，扣住“沉舟” “病树”之比喻，围绕“新 陈代谢”这一中心进行多角度解读。参考答案：诗人以“沉舟” “病树”自喻。表达了对自己不幸遭遇的愤懑和惆怅，同时也 表达出豁达的情怀。现在人们赋予它新意，常用来说明新事物必将取代旧事物。3内容考查类诗歌中的“内容” ，系指诗歌中描写的人、事、物、景等。阅读诗歌，应学会从整体上把 握其中的主要内容，明确其“写了什么” 。经典例题(2010 年湖北省恩施市中考试题)送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬 万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。解析指津上题要求考生研读首联内容，并对其画面作描绘。解答此题，必须着眼诗歌首联，筛 选其所写主要景物山、郭、水和城，明确其所写景物的特征，想象两句诗所构“图画” 之美妙所在，而后，用生动形象的语言予以描绘即可。参：考答案：示例：远远望去，青翠的山峦静静 地横亘在外城的北面，波光粼粼的 流水绕城东潺 潺而过，好一幅动静相生、寥廓秀丽的图景 14情感考查类“诗言志” ，古代诗歌中，作者多借物(或景、事)表达自己的情感抱负，此类“情感领 会型”试题解决时，应“知人论世” ，联系写作背景，分析其中重要意象，紧扣关键诗句进 行深挖。经典例题(2010 年四川省南充市中考试题)天净沙秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦 马。夕阳西下，断肠人在天涯。这首小令表达了作者怎样的思想感情? 解析指津对于上述试题，在分析全诗中作者的情感时， 我们就应该联系该诗写作背景，透过 “枯藤” “老 树” “昏鸦” “夕阳”等意象营造的“深秋晚景图” ，紧 扣“断肠人在天涯” 这一主旨句综合确定。参考答案：游子孤寂愁苦，思念家乡的情感。 5特色考查类这里所说的“特色” ，系指古代诗歌创作时所采用 的艺术手法以及诗人长期形成的独 特艺术风格等。 经典例题(2010 年湖北省荆门市中考试题)过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁 洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取 丹心照汗青。 诗中颔联旬运用了怎样的艺术手法?试具体 分析。 解析指津上题以简答的形式考查本诗颔联句在写作方 面的一大特色妙用比喻。解答时， 应将注意力 定位于诗歌的颔联句“山河破碎风飘絮，身世 浮沉雨打萍” ，仔细审读 后，分别弄清楚该联上下 旬中的本体和喻体：“山河”“风飘絮” ， “身世”“雨打萍” ，再回想文天祥写作此诗时的历史 背景，明确当时宋王朝的命运及其个 人遭遇，结合 具体语境分析该修辞手法的表达作用即可。参考答案：比喻。宋王朝的支离破碎像那被风 吹散的柳絮，自己的一生时起时沉， 如同水中被雨 打的浮萍，生动形象地表现了国家和个人的命运 及遭遇。6综合考查类 经典例题 (2010 年新疆乌鲁木齐市中考试题)对下面这首词的赏析，不恰当的一项是( )江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘， 千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中， 何日遣冯唐?会挽雕 弓如满月，西北望，射天狼。 A这首词上阕浓墨重彩地描绘出猎时的场面， 下阕生 动形象地刻画了一位挽弓劲射的志士形 象，反映出诗人的豪情狂态和关心国家命运的爱 国精神。B词中“卷”字极具表现力，既写出了出猎时 千骑奔腾的壮阔场景，又表现了出 猎者情绪高昂 的豪迈气概，为凸显“老夫”的狂放形象营造氛围。 c诗人在词中多 次用典，以孙权、魏尚自比， 以“天狼”借指敌人，直接表达自己期盼重被朝廷 重用、 驰骋沙场、杀敌报国的强烈愿望。D诗人用语刚劲，挥洒自如，融叙事、言志、用 典为一体，完成了艺术形象的塑造， 体现出诗人粗 犷、豪放的风格。解析指津上例属于传统“古代诗歌鉴赏题”的代表 以客观选择的形式，综合考查课内某 一首古代诗 歌的多角度知识点。就上题而言，四项中有考查词 中上下阕内容、表意的 (如 A 选项)，有考查词中 重要词语的表达效果的(如 B 选项)，有考查词中 妙用典故的 (如 c 选项)，亦有考查全词语言风格 特色的(如 D 选项)。经过审视分析，不难发现，c 项对词中运用典故的作用分析发生了错误：词中 多次用典，确是想“表达自己期盼重被 朝廷重用、 驰骋沙场、杀敌报国的强烈愿望” ，但并非“直接表 达” ，而是“含蓄表达” 。参考答案：c