基因重组和杂交育种基因重组和杂交育种学习目标：学习目标：1复述基因重组的概念 2判断基因重组的类型 3比较基因突变和基因重组 4.描述杂交育种的过程 我的课堂：我的课堂： 一课前预学： 1基因重组是指在进行_的过程中，控制不 同性状的_的_。 2基因重组的类型：一种是 ；一种是 。 3.基因重组是生物变异的 ，对生物的进化具有重要意义。 4杂交育种的概念： 。 二合作探究： 1基因重组的类型2基因突变和基因重组的比较基因突变基因重组本质时期适用 范围结果意义联系3杂交育种的过程 （1）采取的步骤是： 先让两纯种亲本进行 ，得到 F1。 再将 F1进行 ，得到 F2。 将 F2种植，从中选育出 新类型。(2)过程如右图，请回答： 过程表示 ； 过程表示 ； 过程表示 。 写出图中 F2表现型及其比例。 从 F2代中选出矮秆抗锈病的个体，基因型 为 ，能否立即推广？ 怎样处理才能得到比较纯的矮秆抗锈病个体? 三自我检测 1下列有关基因重组的说法，不正确的是（ ） A.发生在减数分裂过程中 C.是生物变异的重要来源装装 订订 线线使用人：使用人： 时间：时间：11 月月 15 日日主备人：刘峰主备人：刘峰 主任：主任：B.产生原来没有的新基因 D.实现了原有性状的重新组合 2进行有性生殖的生物，下代和上代间总是存在着一定差异的主要原因是（ ） A.基因重组 B.基因突变 C.可遗传的变异 D.染色体变异 3. 在杂交育种工作中，选择通常从哪一代开始，理由是什么（ ） AF1 基因出现重组 BF1 性状开始分离 CF2 性状开始分离 DP 基因开始分 离 4下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是（ ） 我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻 我国科学家将苏云金杆菌的某些 基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉 我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空 椒 我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛A. B. C. D. 5下面有关基因重组的说法不正确的是（ ） A基因重组发生在减数分裂过程中 B基因重组产生原来没有的新基因 C基因重组是生物变异的重要来源 D基因重组能产生原来没有的新性状 6.基因重组发生在有性生殖过程中控制不同性状的基因的自由组合时，下列有关基因重组 的说法正确的是（ ） A有细胞结构的生物都能够进行基因重组 B基因突变、基因重组都能够改变基因的结构 C基因重组发生在初级精（卵）母细胞形成次级精（卵）母细胞过程中 D在减数分裂四分体时期非同源染色体的互换也是基因重组 7有两个纯种的小麦，一为高秆（D）抗锈病（T） ；另一为矮秆（d）易染锈病（t） ，这 两对性状独立遗传，用两种育种方法培育矮秆抗锈病的新品种。 步骤如下： 高秆抗锈病矮秆不抗锈病 F1 F2 稳定遗传的矮秆抗锈病 品种。过程 a 叫 ，过程 b 叫 。过程 c 的处理方法是 。F1 的基因型是 ，表现型是 ，矮秆抗锈病新品种的基因型应是 。 记忆节节清记忆节节清基因重组：生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合。基因重组：生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合。 基因重组也是生物变异的来源之一，对生物进化也具有重要的意义。基因重组也是生物变异的来源之一，对生物进化也具有重要的意义。 杂交育种：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得杂交育种：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得 新品种的方法。新品种的方法。abc