12012 年中考年中考语语文文毕业试毕业试卷卷姓名姓名: 班级：班级： 得分：得分： 一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意， （共（共 1212 分。每小题分。每小题 2 2 分）分） 1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A绮丽（q） 祈祷（q） 忍俊不禁 (jn)B翘首（qio） 脂肪（zh） 水涨船高（zhn） C诘责（ji） 鸟瞰（kn） 首当其冲 (zhn)D惬意（xi） 星宿（xi） 深恶痛疾（w） 2下列词语中加点字字义不同的是 ( )A相宜 因地制宜 B谋生 栩栩如生 C. 振作 一鼓作气 D简陋 言简意赅 3在下面语段中，依次填入关联词最恰当的是：( ) 年轻的朋友， 你百般不如意，万事不顺心，你可以有一千种理由苦闷、 埋怨， 不能有一种理由让你放弃理想和追求， 你毕竟年轻，美丽的 青春仍牢牢在握，希望属于你，这个世界属于你！来源:学科网 A虽然 然而 而且 B纵使 但是 因为 C假如 那么 所以 D只要 虽然 但是 4.下列句子的标点符号使用正确的一项是( ) A.“不过人不是为失败而生的， ”他说：“一个人可以被毁灭，但不能给打败。 ” B.杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地，桃花开了，又好像在暗示要赶 快种谷子。 C. 2012 年 3 月 1 日起施行的北京市生活垃圾管理条例确立了“产生收费” 和“垃圾分类”两项制度。 D. 中国有三大节日，即春节，端午，中秋。 5. 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是( ) 孩子和父母之间，是有一根直线连着的， 。但是，有人说，孩子 连向父母的那根线，就像筷子那么短；父母系在孩子身上的线呢， ，而 且， ，一通到底，无所阻拦，总能以最快的速度抵达孩子的心。 那是铺设的很好的高速公路 却像道路一样长 那是一根象征着“关怀”的线 A B C D 6对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是( ) A. 金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。 理解：此句运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了麦子等待收割的情形。 B.一味地追星,一味地模仿,哪里还会有创新的意识?哪里还会有开拓的精神? 理解：运用反问的修辞方法,批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。 C.张老太太剪纸可神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能 打鸣。理解：运用夸张的修辞方法，突出了张老太太的剪纸技术高超。 D.小麻雀垂头丧气地站在那里，只有那么一点活气，像是等着猫再去扑它，它 没力量反抗或逃避。 理解：运用拟人、比喻的修辞方法，生动形象地写出了小麻雀在强大的猫面前冷 漠、呆滞的特点。 二、填空二、填空（共（共 1818 分）分） 7 7默写（默写（1515 分）分） （1） 、塞下秋来风景异， 。（2） 、_ _，左牵黄，右擎苍， ， 。 （3） 、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 。（4） 、诚宜_，_，_，不宜_ _,_，以塞忠谏之路也。（5） 、 望江南一词中运用了拟人方法的一句是_。（6） 、范仲淹在渔家傲秋思中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是 ， 。（7） 、 出师表中诸葛亮“许先帝以驱驰” 的原因是：_ 。（8） 、李清照的武陵春中写人事变迁让人伤心的句子是 。8 8名著阅读（名著阅读（3 3 分）分）2战国策是一部 体史书。主要记录了战国时期谋臣策士们的言行，不 仅有史料价值，而且有文学价值。汉代 在原国策等书基础上整理改编而 成。 邹忌讽齐王纳谏是其中的一篇。这篇文章主要写邹忌以自己受蔽的事为例， 用 的方法规劝齐王，齐王接受邹忌的意见，广开言路，使齐国大治。 三、综合性学习三、综合性学习（共（共 1111 分）分） 人口老龄化已成为当今世界一个突出的社会问题。学校就此开展“关注人口 老龄化”社会实践活动，请完成以下任务。 9下面是同学搜集到的三则材料，综合前两则材料我们可以得出“我国已经步入 老龄社会”这样一个结论，请你试分析一下原因。 （4 分）（材料一）（材料一）2011 年 4 月 28 日国家统计局发布了第六次全国人口普查数据。总人口014 岁60 岁及以上65 岁及以上 2000 年12.6 亿22.89%10.33%6.96% 2011 年13.4 亿16.6%13.26%8.87% （材料二）（材料二）按照国际上划分人口类型的标准，当一个国家或地区 60 岁以上人 口所占 比例 达到或超 过总 人口 数的 10%，或者 65 岁以上人口达到或超过总人 口数的 7%时，这样的社会即称之为“老龄社会”。 ( (材材料料三三) ) 人口红利期：一个有利于经济发展的人口年龄结构 少儿抚 养比与老年抚养比在同一时期内都比较低， 且这一状态还能 持续较长一段时间。 总人口“中间大、两头小 ”的结构，使得劳动力供给充足，而且社会负担相对 较轻。年龄结构的这种变化将带来劳动力增加、储蓄和投资增长、人力投资增 加和妇女就业机会增加等，从而对社会经济发展有利，这段时期在人口学上 被称为 “人口红利期”。 答： 。 10.综合材料一和材料三所反映的信息，你又会得出一个什么样的结论，并简要分析。（4分） 答： 11.请你根据访谈内容对相关部门提出三点建议。 访谈一：过去，发达国家解决养老问题的主要手段是建立养老院，后来发现，集体 养老无法满足老年人的情感慰藉和精神需求。访谈二：调查显示，目前城市居家养老服务需求总的满足率只有 15.9%，其中家政 服务满足率为 22.61%，护理服务满足率为 8.3%。 访谈三：北京市郊区有 170 多家养老院，但有入住需求的老年人多集中在城区。老 年人不愿去交通不便、医疗配套设施相对薄弱的郊区养老。 答： 。 四、阅读四、阅读出师表出师表 （节选）（节选） ，完成第，完成第 12-1612-16 题。题。 （共（共 1717 分）分）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以 伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定 中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职 分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之 言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言， 深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。12、解释下列划线词语（4 分）A.夙夜忧叹 B.攘除奸凶 C. 咨诹善道 D.以彰其咎 13、用现代汉语写出下面文言句子的大意。（4 分）受任于败军之际，奉命于危难之间。未尝不叹息痛恨于桓灵也。14、朗读节奏划分不正确的一项是：（ ）（2 分）A.恐/托付不效 B.深追先帝/遗诏 3C.臣/不胜受恩感激 D.进尽/忠言15、用选段中的原话回答下列问题。（4 分）(1)诸葛亮认为蜀军北伐的有利条件是什么？（2 分）（2）诸葛亮在出师前对后主提出了什么希望？（2 分）16、“三顾频频天下计，两朝开济老臣心。”选段中最能体现“老臣心”的一句话是：（3 分）-。五、现代文阅读五、现代文阅读 阅读阅读一寸寸父爱一寸寸父爱 ，完成第，完成第 15-1715-17 题。题。 （共（共 1515 分）分） 一寸寸父爱 忽然间，父亲开口跟我要钱了。最初的说法是身体不太舒服，要去医院做个全面 检查。我立即汇了 2000 元给他。 没想到时间不长，他又来电话，说想买一辆电动三轮车，骑普通的三轮车去赶集 有点儿吃力。他接连两次要钱，我犹豫了一下。他好像听出了我的迟疑，说：“你给我出一半， 我自己出一半，可以把家里的羊卖了。 ”我的心软了下来。这些年，他一直养羊，每天都要赶到坡上去，一来一回一整天 就过去了。母亲在的时候，还会去给他送些热的饭菜，几年前母亲去世了，他就带一 些饼子和咸菜，装一壶白开水。我想把他接到城里，他执意不来；在县城的弟弟打算 接他一起过，他也不肯。 既然无法说服他，就只能由他了。我如数把钱汇了过去，心里却觉得有什么地方 不太对劲。 三个月后，我公休，决定带女儿回家去看看他。我事先没有告诉他。家里的门锁着。我便牵着女儿上了坡，远远看见小小的羊群，走近了才看见他坐 在一棵树下打盹，旁边铺着一块塑料布，上面放着吃了一半的饼子、一小袋咸菜，还有一壶水我心里一酸，喊了一声“爸”！他激灵一下，睁开眼睛，半天才反应过来：“丫头，你回来咋不先说一声？”女儿抢着说：“妈妈说要给您一个惊喜。 ”回到家，院子不像母亲在时那样整洁。角落里，放着他骑了很多年的三轮车。“爸，你买的电动车呢？”我随口问。他有些慌张：“我还没买呢，人家说下个月电动车降价。 ”“想买就买，明天我陪你去。 ”我说着，拿了扫帚扫院子。他说：“再等等，等降了价，我让你弟陪我去。 ”然后，他就进屋去给孙女找“稀罕物” 吃。我收拾院子时，听见他给弟弟打电话：“你姐回来了，你们晚上也回来吃饭吧。 ”又 小声叮嘱了一句：“多买点儿好吃的。 ” 我想说什么，却又住了口。在农村，长辈都偏心男孩。多年以来，我心里始终介意 父母的偏心。下午，弟弟两口子带着孩子早早回来了。父亲亲自下厨，做了很多菜。他竟然把每一道菜都做出了母亲式的味道。吃着吃 着，我几乎流下泪来。晚上父亲聊天时说其实弟弟一直很牵挂我，弟妹还给我女儿织了毛衣最后，他绕了很大的圈子还是落到了钱上。先说村里正在统一规划，又说母亲生 前想翻盖房子，最后才试探着问：“要是手头不那么紧，能不能”我打断他：“爸，翻盖房子需要多少钱？”“大概要 2 万元吧”他的声音低下去。 我愣了一下。2 万多元，对我来说也不是个小数目。我嗫嚅着：“爸，我回去看一看 再说，应该不是太大的问题。 ”他低下头：“丫头，难为你了。看看能有多少，爸年纪大了，别的事，也不会花钱 了”那天晚上，我翻来覆去。他也是，午夜了，还在院子里走动。回家后我