第一课 文化与社会 1.1体味文化（3）有人认为，文化就是音乐 、戏剧等艺术。你是否赞同这种 看法？ 问题探究：（1）你最爱看哪些电视节目？（2）你参加过哪些文化活动?芭蕾舞天鹅湖 千手观音（一）文化“万花筒”1、文化形式：多种多样2011年快乐女声12强新水浒传2、文化现象：无时不在龙图腾公元前4000多年 苏美尔人 楔形文字守墓神阿努比在为法 老安葬前做法事 摩崖石刻 中国印 2008古今文化3、文化现象:无处不在社区文化校园文化奥运文化北京故宫 苏州拙政园4、文化特色：不同地域的文化各具特色二、文化是什么、含义：是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及 其产品。内容 包括（1）世界观、人生观、价值观等具有 意识形态性质的部分（2）自然科学和技术、语言和文字等 非意识形态的部分上面古树土堡是文化吗？将古树 土堡开辟成旅游区或拍摄成艺术作品 能称得上文化吗？两者有什么区别？ 请 思 考古树土堡本身不能称之为文化 。将古树土堡开辟成旅游区或拍摄 成艺术作品则属于文化。两者的区 别在于前者是纯粹自然的东西，而 后者是经过人的实践活动，经过人 的劳动，渗透了人的精神活动，成 为人精神活动的产品，因而成为文 化。结论：文化是人类社会特有的现象，是 人们社会实践的产物。结论：作为人的一种文化素养，它不是天生的，而 是人类通过后天学习获得的，是需要培养的。材料一：韩愈在师说里写到：“ 人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师 ，其为惑也，终不解也。”材料二：如把一个刚刚出生的中国婴儿托 付给一个美国白人家庭抚养，他一定是说英 语并用刀叉吃饭。如把一个刚刚出生的美国 白人婴儿托付给一个普通中国家庭抚养，他 一定是说汉语并用筷子吃饭。两则材料共同说明什么？结论：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离 不开物质载体。 有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯” 精神产品。你认同这种观点吗？为什么？各抒己见各抒己见甲骨文 简 牍 纸 书 电子书2、文化的特点 第二，人的文化素养不是天生的，是通过体 验、参与、教育培养出来的。第三，人们的精神活动离不开物质活动，精神产 品离不开物质载体。第一，文化是人类社会特有的现象。文化是人 们社会实践的产物。.西双版纳的植物王国.张家界、九寨沟的自然风光.敦煌莫高窟的飞天壁画.大汶口文化遗址.宗教活动、宗教教义和宗教建筑.克隆技术.伦理道德观念.生产资料所有制和分配制度.乡镇企业10.军队、警察、法庭和监狱等国家统治机器下列属于文化现象的是：（1）广义的“文化”是对人类改造世界的一切 活动及其创造的物质成果和精神成果的统称， 用来区分自然现象与社会现象、区分自然界的 物质活动和人的活动。这种广义的“文化”概 念与“文明”的含义相近。（2）狭义的“文化”专指文化艺术和科学知识 ，或指人们受教育的程度。 （3）我们所说的“文化”，是建设有中国特色 社会主义文化中的“文化”，它既不同于那种 广义的“文化”，也不同于那种狭义的“文化 ”。3、正确理解文化的内涵三、文化的力量1、文化的形式多种多样：静态形式：思想、理论、信仰、道德、教育、科学、 文学、艺术等都属于文化；动态活动：人们进行文化生产、传播、积累的过程都 是文化活动。2、文化的实质：案例一：文化的力量不是抽象和虚无缥缈的，而是看得见，摸得着 的。当汶川地震、举国神伤之时，文化成为灾区军民赖以生存 、斗争的精神食粮：一台晚会爱的奉献，49个国家和地区 争相播放，创造了5.5亿的国内收视纪录，现场募得15.1亿元 的善款 案例二：犹太民族亡国近2000年，1948年才立国，2000年的亡国 历程中她的民族分散在世界各地。一般而言，一个民族如果亡 国2000年，这个民族早就被别的民族同化了，但是犹太民族 为什么在亡国2000年后还能复国，还能成立以色列国呢？因 为犹太民族虽然国家亡了，但她的什么没有消亡？她的文化、 她的信仰没有消亡，他们民族的文化被保留了下来，于是他们 就有了凝聚力，有了复国的基础。谈谈你对以上材料的理解？B 对个人成长的影响：先进的、健康的文化是 个人成长的催化剂；反动的、腐朽没落的文化 会把人引向歧途。 C 对社会发展产生的影响：先进的、健康的文 化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的 、腐朽没落的文化对社会发展产生巨大的阻碍 作用。A 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世 界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社 会发展产生深刻影响。人类社会发展的历史证明 ，一个民族，物质上不能贫困 ，精神上也不能贫困，只有物 质和精神都富有，才能自尊、 自信、自强地屹立于世界民族 之林。文化“万花筒”文化现象无时无处不在不同的区域文化, 各有特色文化是什么含义文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物每个人所具有的文化素养是逐步培养出来的人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体文化的力量文化具有非常丰富的形式，是一种社会精神力量文化对社会发展产生深刻的影响在个人的成长历程中在民族和国家的历史中体味文化文化现象无时无处不在1.“文化”一词在实际运用中具有多义性，不同学科、不同学者 在使用“文化”概念时往往不同，文化生活中所讲的“文化 ”是指 A.相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 B人类改造客观世界和主观世界的 活动及其成果的总和 C文学艺术、科学知识、思想道德和人们受教育的程度 D建筑、道路、文物、工具等一切已经“人化”的自然2.根据文化的形式，下列现象中不属于文化的是（ ） 毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想 国务 院总理向全国人大作政府工作报告 学生在教室里学 习 农民种植果树 为抗议日本政要参拜“靖国神社”， 外交部召开新闻发布会 A. B. C. D.3.下列对于文化的理解中，正确的是（ ） 文化是由人所创造出来的 文化是人类社会特有的现象 文化是与自然界同时产生的 文化是人们社会实践的产物 A B C D4.在都市，有丰富多彩的文化景观；在乡镇，人们利用农闲时 间、集市开展各种生动活泼的文化活动；在人口分散、交通不 便的边远地区，文化活动更具特有的乡土气息。这说明（ ） A不同区域在文化上毫无相通之处 B不同的自然环境造就了相同的文化环境 C不同文化环境的差异是可以完全消除 D不同区域有不同的自然环境，也有不同的文化环境5.“石头上刻着名人名言，石头是物质的，但表现的是精神的内 容。”对这句话的理解，下列说法正确的是（ ） A.文化就是刻在石头上的名人名言 B.物质的活动和精神的活动是分开的，两者互不影响 C.人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体 D.文化就是人类创造的产品6.（2010广东）孟浩然与诸子登岘山诗：“人事有代谢， 往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临羊公碑字在，读罢 泪沾襟。”该句诗可以体现 文化是人类社会实践的产物 文化是由文人创造的 文化具有继承性 文化影响人的精神世界 A B C D