课程教材研究所 中学数学课程教材研究开发中心编著 主编：林 群（中国科学院院士）人教实验实验 版七年级级上册鲁鲁教版中所处处的位置第一章 有理数初一上第二章 整式的加减初一下（整式的运算）第三章 一元一次方程初一上第四章 图图形认识认识 初步初一上人教版七年级级下册鲁鲁教版中所处处的位置第五章 相交线线与平行线线初一下第六章 平面直角坐标标系.初二上第七章 三角形初一下（包括全等）第八章二元一次方程组组初二上第九章 不等式与不等式组组初二下第十章 实实数初二上人教版八年级级上册鲁鲁教版中所处处的位置第十一章 一次函数初二上第十二章 数据的描述（统计图统计图 表）初一上第十三章 全等三角形初一下初一下第十四章 轴对轴对 称初二上第十五章 整式（加减乘 除、因式分解）初一下人教版八年级级下册鲁鲁教版中所处处的位置第十六章 分式初三上第十七章 反比例函数初三下第十八章 勾股定理初二上第十九章 四边边形初二下第二十章 数据的分析初二下（数据的代表、 波动动）人教版九年级级上册鲁鲁教版中所处处的位置第二十一章 二次根式初三下第二十二章 一元二次方程初三上第二十三章 旋转转初二下第二十四章 圆圆初四上第二十五章 概率初步初三下人教版九年级级下册鲁鲁教版中所处处的位置第二十六章 二次函数初四上第二十七章 相似初三上第二十八章 锐锐角三角形函数 初四上第二十九章 投影与视图视图初四下1、数与代数 2、空间与图形 3、统计与概率4、实践与综合运用（课题学习和实践活动）1、数与代数代数主要包括： 数与式、方程与不等式、函数。 数从单纯关注计算转向关注模型、 表示与计算，特别突出函数的主线 。方程内容的安排以实际问题为 出发点和归宿，在分析和解决实际 问题的过程中，建立方程模型并引 出有关概念，讨论和总结方程的解 法，然后再运用所得理论进一步探 究新的实际问题，提高对方程及其 应用的理解，从而体现实践理论 实践的认识过程。1、数与代数方程的处理： 模型-求解-应用-与函数的联系。 关注解方程过程中的数学思想方法；（二元一次方程组）；不等式的处理：与方程类似；1、数与代数2、空间与图形图形与空间部分学习的主要目标 是发展学生的空间观念。 而空间观念的发展可以通过 “认识几何对象”、“建立坐标系”、 “图形变换”与“空间推理”等活动进行； 统计和概率以探究性和活动 性形式分专题编排，有关各章全 部安排“课题学习”，结合现代社 会生活中丰富的实例，发挥典型 案例的引导作用，改变以往处理 这部分内容时过于偏重计算的做 法，而侧重于统计和概率中蕴涵 的基本思想。3、统计与概率各章都安排“数学活动”，这些活 动的设计注重开放性和探索性，让 全体学生都能参与，但是不同水平 的学生可以得到不同层次的结果。 4、实践与综合运用（课题学习）、螺旋上升的处理方式、“混编”的形式、体现“数学化”的过程， 给学生充分探索和交流的机会。4对教学内容要有准确的定位1 、领会新教材的教育理念， 及时更新教育观念。 2 、充分利用新教材贴近实际，贴近生活的特点，培养学生的学习兴趣。 3 、积极探索新的教育方法，加强对学生学习方法的指导和创新能力的培养。