水龙吟 登建康赏心亭辛弃疾辛弃疾（11401207）， 字 ,号 ，济南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺术风格以 为主，与 苏轼并称为“ ”，传世词有600多首， 皆冠两宋。其词抒发 ，倾 诉 的悲愤，乃乃“ ” ” 。幼安幼安稼轩稼轩豪放豪放 苏辛苏辛强烈的爱国热情强烈的爱国热情 壮志难酬壮志难酬人中之杰，词中之龙人中之杰，词中之龙辛弃疾在文学上与辛弃疾在文学上与苏轼苏轼齐名，号称齐名，号称“ “苏辛苏辛” ” 与与李清照李清照并称并称“ “济南二安济南二安” ”（王士禛语）。（王士禛语）。二、辛词的思想内容二、辛词的思想内容辛弃疾的词，有今人邓辛弃疾的词，有今人邓 广铭编注的广铭编注的稼轩词编年稼轩词编年 笺注笺注，共收现存的辛词，共收现存的辛词 620620余首。余首。这些词中最令人这些词中最令人 受到感染的是受到感染的是抒写爱国情抒写爱国情 怀怀、描写田园风光描写田园风光、怀古怀古 这三方面的词。这三方面的词。 1 1、抒写爱国情怀的词抒写爱国情怀的词“醉里挑灯看醉里挑灯看剑剑，梦回吹，梦回吹角角连连 营。营。八百里八百里分分麾下麾下炙，炙，五十弦五十弦 翻塞外声，沙场秋点兵。翻塞外声，沙场秋点兵。马马作作 的卢的卢飞快，飞快，弓弓如如霹雳霹雳弦惊。了弦惊。了 却君王天下事，赢得生前身后却君王天下事，赢得生前身后 名。可怜白发生！名。可怜白发生！”（破阵子破阵子为陈同为陈同 甫赋壮词以寄之甫赋壮词以寄之）2 2、描写农村风物、描写农村风物 及登临写景词及登临写景词“明月明月别枝惊别枝惊鹊鹊，清风半夜鸣，清风半夜鸣蝉蝉。 稻稻花香里说丰年，听取花香里说丰年，听取蛙蛙声一片。声一片。七八个七八个星星天外，两三点天外，两三点雨雨山前。旧山前。旧 时时茅店茅店社林边，路转社林边，路转溪桥溪桥忽见。忽见。” （西江月西江月夜行黄沙道上夜行黄沙道上） 3.3.怀古词怀古词千古江山，千古江山， 英雄无觅，英雄无觅， 孙仲谋处。孙仲谋处。 舞榭歌台，舞榭歌台， 风流总被、风流总被、 雨打风吹去。雨打风吹去。 斜阳草树，斜阳草树， 寻常巷陌，寻常巷陌， 人道人道寄奴寄奴曾住。曾住。 想当年，想当年， 金戈铁马，金戈铁马， 气吞万里如虎。气吞万里如虎。元嘉元嘉草草，草草， 封狼居胥，封狼居胥， 赢得仓皇北顾。赢得仓皇北顾。 四十三年，四十三年， 望中犹记，望中犹记， 烽火扬州路。烽火扬州路。 可堪回首，可堪回首， 佛狸祠佛狸祠下，下， 一片神鸦社鼓。一片神鸦社鼓。 凭谁问，凭谁问， 廉颇廉颇老矣，老矣， 尚能饭否。尚能饭否。 永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古三、辛词的艺术成就1 1、继承了苏轼、继承了苏轼“以诗为词以诗为词”的的 创新精神，进一步创新精神，进一步“以文为词以文为词” 。 不仅借鉴不仅借鉴诗歌诗歌的艺术经验，的艺术经验，“以诗为词以诗为词 ”；而且吸收；而且吸收散文散文的创作手段，的创作手段，“以文以文 为词为词”。前人作词除从。前人作词除从现实生活现实生活中提炼中提炼 语言外，主要从语言外，主要从前代诗赋前代诗赋中吸取语汇，中吸取语汇， 而辛弃疾则创造性地用而辛弃疾则创造性地用经、史、子、集经、史、子、集 等散文中的语汇入词。等散文中的语汇入词。2 2、善于塑造奇伟不凡的形象、善于塑造奇伟不凡的形象金戈铁马金戈铁马，气吞万里如虎气吞万里如虎千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风 流总被、雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人 道寄奴曾住。相当年，金戈铁马，气吞万里如虎 。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十 三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸 祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能 饭否？(永遇乐京口北固亭怀古)3 3、刚柔并济，既雄浑雅健又沉郁顿挫、刚柔并济，既雄浑雅健又沉郁顿挫第四层：把吴钩看了，栏干拍 遍，无人会，登临意。吴钩：“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。” 李贺南园“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”辛弃疾破阵子拍栏干 ：“读书误我四十年，几回醉把栏干拍。”北宋刘概看、拍、会、登 壮怀难申的孤独、愤懑、抑郁、苦闷。 “看吴钩”驰骋疆场、杀敌报国的决心。 “拍栏杆”不被重用、英雄无用武之地的悲愤。 “无人会” “知音少，弦断有谁听”的凄苦。“辛稼轩，词中之龙也，气魄极雄大，意境却极沉郁。” 清陈廷焯 白雨斋诗话（一） 从写景入手，意境开阔，情景交融。（二） 通过历史典故，层层推进，自然而贴切，深沉而 含蓄。（三）采用白描、反衬的手法塑造栩栩如生的人物形象。词到苏轼手里进一步扩大了题材和意境，建立起豪放的词风。但豪放词到辛弃疾手里才臻于完善而达到高潮。苏轼的词：具有豪迈奔放的感情，坦率开朗的胸襟，形成了豪放而飘逸的风格。 辛弃疾的词：既表现出慷慨激昂的感情，跃跃欲试的雄心，又表现出深沉的苦闷和报国无门的悲愤，形成了豪放而沉郁的风格。苏辛词比较鹧鸪天送廓之秋试 宋辛弃疾白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香 。鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。 【注】秋试：科举时代秋秀举行的考试。 白苎（zh）：用白色苎麻织成的布。禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。 （）“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？（2分） （）“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？（3分 ） （）请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（3分） 14.（8分）（）轻微、新鲜、清爽等（）大鹏、丹凤、意象豪迈；北海、太阳、路茫茫、意境开阔；携书佩剑 ，显示出既儒雅又刚健的气概。（）例：“白苎新袍入凉”“春蚕食叶响回廊”是实写，点明进令和环境；“ 明年此日青云去，却笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情 。虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。辛弃疾 长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙 之百亩，秋菊更餐英。门外沧浪水，可以濯吾缨。 一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐 新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。 【注】绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。 “余既”三句出自离骚：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕 餐秋菊之落英”。 （1）概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。（2分） 【答案】兰、蕙、菊都是花草，在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操 。 （2）指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？ （6分） 【答案】两个典故分别出自论语和陶渊明的归去来兮辞。前者以楚狂接 舆的典故，表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤；后者以陶渊明自况，抒发了词 人淡泊名利、洁身自好的情怀。 【解析】“听我楚狂声”出于论语?微子（新课标先秦诸子选读第一单元第 一节），表达了作者不愿趋炎附势、屈从权贵的耿介之情；“富贵非吾事”出于陶渊明 归去来兮辞（新课标必修5第二单元），意为自己此次奉召赴临安并不是追求个人营 利，并且也不想在那里久留，表明自己的心迹。鹧鸪天 代人赋 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些.平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦.山远近,路横斜,青旗沽酒有人 家.城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花. 【注】 这首词作于作者遭弹劾解官归居时.青旗:酒旗,酒店门外用青布做的 幌子. (1)词的上阙描绘了什么样的景象?请简要叙述. 答: 答案(1)词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象.田间桑树萌发出新芽,东邻家蚕卵已孵出幼 蚕;平缓的山坡上长着细嫩青草,黄色的牛犊在那儿鸣叫;夕阳斜照着初春傍晚的树林,晚归的乌鸦散落 在那儿栖息. 解析 考查对诗歌形象的分析.解题格式:形象:身份+性格 + (形象意义)意象含义:表层含义+深层含义( 即解释诗句) 答题步骤:诗中形象(意象)倾注了诗人的思想,包孕着诗人的情感,分析诗歌形象要根据诗 歌描写的具体物象和画面识别其性质,在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义.思路 分析:提问及变式:“的寓意是什么“,“指什么“,“在诗中是什么意思“等.这首诗塑造了什么样的形象 ?试说说这首诗中的形象特点?通过诗中的形象塑造,表现了诗人怎样的情感?回答时应包括三个要 点:是什么形象;形象的具体特征是什么;形象的意义是什么(作者 情感). (2)词的最后两句作者用了哪种写作手法?表达了什么样的感情?词题为“代人赋“,作者为什么要以此为 题?请简要说明. 答: 答案 (2)运用了对照(或对比)的写作手法.作者将城里愁风畏雨的桃李,与乡间溪头迎春开放的荠菜花 相对照,借景抒情,表达了他解官归居后鄙弃城市官场,热爱田园生活的感情,题为“代人赋“,实则为己赋 ,采用代人填词的形式,以荠菜花自况,效果独特