第一页战士技能：(1)凌空暴击:看个人爱好，高硬值杀伤但是无霸体，不过价值在于打断 BOSS 技能而且 可以瞬间打掉 BOSS 剩余硬值，这个很重要，不过时机一定要掌握好，不然飞起来耍帅的 瞬间会被 BOSS 的瞬发削飞.(2)翻滚 5 级刚好，3 秒时间不多不少。(3)重勾拳 4 级前置。(4)升龙 3 点，为的是最后那下能连 2 次，玩熟练了就知道了，2 下非常重要，上挑攻 击。(5)冲锋 1 点，不出冲锋踢加多了没用。(6)起身斩个人不建议加，因为经过自己和朋友的实践，这个技能不能很及时的起身， 完全比不上倒地接翻滚来的实在。(7)重斩 1 点，削硬值技能，BOSS 战非常好用，而且省蓝，经常都是打没蓝了就看它 和重勾拳常亮，1 点完全够用。第二页龙之谷战神加点器战神系技能：(1)践踏 3 点，360 度群伤可扫地，附带减速效果，非常霸道，PVP 免近身，PVE 怪堆 里群伤保障。(2)杀戮盛宴 3 点，此技能为推怪起手技能，与旋转冲击和升龙并称农夫三拳（自己起 的） ，起手顺序为杀戮+旋转冲击+升龙（怪推走了，自己也出包围圈了）这时候因为升龙 的关系怪是散的，紧接践踏，全照顾到了.而且杀戮也是非常好的打断技能，BOSS 马上 做放技能动作的时候上去一下，BOSS 马上后仰。(3)旋转冲击 3 点，强力输出技能范围大可扫地并使敌人浮空，使用时身体冲前两步。 这个技能运用在于加上近身撞那两下伤害非常可观，360 大范围无耻技能，不过无霸体判 定。(4)旋风 1 点，32 级的时候只能出 1 点，台风的缩小版，以自身为中心的无敌风火轮儿， 为了出台风，这个技能将在未来被加到 3 点。(5)反击怒吼 2 点，也可以叫他小嘲讽吧，其实他是配合清醒才能发挥出效果的，下面 会说明。(6)斗气护体 3 点，无论 PVE 还是 PVP 都是好技能，自身硬值时点右键释放，周围敌 人弹开，自身硬值是指被打后仰，并不是掉血就算。(7)战斗怒吼 2 点，与清醒呐喊并称吼系神技，瞬发提升 17 秒增益 BUFF，队里有弓箭 和其他战士时效果非常好，物伤暴击眩晕，谁用谁知道.(8)清醒呐喊 1 点，首先声明，的确神技，龙之谷战神加点器但是用法非常关键，因为 有较长释放时间，容易被打断。 （此技能释放前提：BOSS 倒地，BOSS 背对，或者放清醒 之前瞬发放个反击怒吼使其硬值，不过 BOSS 硬值条满的时候还是别用反击）敬爱的党组织:九十年峥嵘岁月，九十年百舸争流，建党九十周年的点点滴滴凝结了中国*一路的酸甜苦辣。我党在领导人民争取解放的进程中，成功地将马克思理论中的民主集中制运用为自己的根本组织原则。尽管党在后来的党政建设中经历了一段曲折和坎坷，民主集中制在“文革”时期几近空设，但优秀而智慧的*人在十一届三中全会后抓紧机遇，重新恢复了民主集中制的建设，可谓“胜不骄败不馁” 。在新的历史发展阶段中，更是立足于改革开放和发展社会主义市场经济的现实，提出了一系列有创造性的新举措。 “指点江山/激扬文字/粪土当年万户侯/曾记否/中流击水/浪遏飞舟？”一首沁园春?长沙 ，一个个典例，体现了*人是时代的弄潮儿，他们有与时俱进的解放精神和改革的勇气。他们的新思想、新举措进一步丰富和发展了民主集中制的科学内涵和原则。民主制既包含着民主又包含着集中。民主是集中的基础和前提，集中是民主的指导和归宿，正如我党最高纲领和最低纲领之间的联系，这二者相辅相成、辩证统一。它的核心就在于用组织成员的民主来实现组织的内在集中和外在统一。 历史上一些社会主义国家经历了许多惨痛教训，甚至无法坚持到最后。于是人们开始质疑我们是否还要坚持社会主义？我们不否认东欧和苏联*的失败，但我们应该看到他们失败的原因。试问一个没有明确组织和原则的政党，何以在政党云起、机遇和挑战并存的环境中站稳脚跟，成为一个坚不可摧的组织？何以健全党组织生活和党政制度？何以维护党的工人阶级先锋队性质、完成党的历史使命？坚持社会主义是无可厚非。我们承认党在建设方面尚存问题，我们和人民的期望还有不小的距离，但我党无时无刻不将“以健全民主集中制为重点加强制度建设”放在重要的议程之中。 “不以一眚掩大德” ，只有*可以带领人民创造富强、民主、和谐的社会。我党不仅仅是一个有组织的党，也是一个有严格纪律的党。党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为准则。国有国法，家有家规，党有党纪，从广义上来说党内的法规就是党的纪律。 “这里需要铁一般的纪律，铁一般的组织”1920 年 3 月，列宁在俄共布尔什维克代表大会上的讲话，确定了党的纪律的重要地位。就党纪的内容和涉及的范围来说，主要有政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众纪律。作为党纪的首要纪律，党的政治纪律的核心内容是：各级党组织和全体党员必须在政治原则、政治立场、政治观点、整治行动上同党中央保持高度一致。在我党的历史上曾经有人利诱党内的老革命家，企图分裂党。正是因为老党员们严格遵守党的政治纪律，坚持和中央站在同一条战线上，才挽救了我党，挽救了急需我党带领和指引的人民。也正如贯彻民主集中制的原则是组织纪律的核心内容，党的各项纪律都有着各自的核心内容和基本要求。没有规矩就不成方圆，对待我党的各项纪律必须严格遵守，坚决执行。革命时期两党的王侯将相，大多出自于当年实行严格治校方针的黄埔军校。赫赫有名的西点军校的管制和训练，更是让人闻风丧胆。党的纪律保证了党的路线方针政策能够贯彻到底，保证了党的纯洁性和先进性。同时，党的纪律也是巩固党和群众密切联系、维护党的团结统一的基本条件。遵守党的纪律不是口头上的承诺，而是落到实处的行动。遵守和维护党的纪律是一个合格的党员自觉的行为，我们要时刻为自己充电，加强学习和掌握党纪的基本知识，才能真正地自觉自律。筑建心中的信仰 敬爱的党组织:“人的一生都在为我们的信仰而努力奋斗、拼搏甚至战斗”希腊的尼克 斯卡赞扎基斯如此说。信仰不是我们想象中那么容易就能形成的：自由或 死亡这本书告诉我们要为我们的理想目标而持之以恒，永不言弃，这样才能 竖立起一面鲜艳的旗帜，指引着我们前进；基督的最后诱惑则从宗教的角 度告诉我们，拒绝各种诱惑，我们方能成就自己.没有错，信仰的形成，正是 需要我们的坚持不懈，远离诱惑。但是这些都还不够，我们不能成为信仰的被 动体，而要成为他的主动体，不能等着信仰来慢慢形成，而要全身心的去深入 理解我们所信仰的客体。只有对信仰作深入的理解，我们才能够更好地形成一 套完整的人生价值体系，我们才能在我们的心底深处形成一份更加坚定的信仰. .“对党的信仰，对*的信仰”不是一句简单的口号，而是一面指引我们的 旗帜。这份信仰需要我们用心去体会、理解我们的党以及党提出的*理想。 党经过历史的锤炼，提出最低纲领和最高纲领相结合的党的纲领，使我们理解 到：我们的党始终坚持理论与实际相结合的求实精神；党无论在哪里，都始终 坚持全心全意为人民服务的宗旨，使我们理解到：我们的党永远站在人民的立 场上来立身处世的爱民精神；党无论在什么时候，始终坚持集体主义价值观， 使我们理解到;我们的党始终从集体利益出发的团结精神.这些对党的体会和 理解，为信仰的形成奠定了坚实的基础。*理想不是一种虚构的幻想，而是 社会发展的必然结果，是我们党按着社会发展的客观规律，依着客观实际而提 出的，是正确的，这使我们理解到：符合客观规律的*理想，是我们代代人 前进的旗帜，是我们奋斗的目标.这份对*的体会和理解，为信仰的形成 创造了必要的条件。伴随着自己人生阅历的丰富，我所坚信的党在我心中的地位越来越高。* 同志曾说过这么一句话， “一个*员，第一，他是一个普通人；第二，他是普 通人中的先进分子”是啊，*员是人民群众中的一部分，是从人民群众中走出 来为人民服务的先进分子。先进分子不仅仅在于他们比别人在能力上优秀多少， 而在于他们是在抱着一种为人民群众服务而忘我献身的打无畏精神，在于他们 是在坚持与时俱进的现实主义精神.温总理曾说， “要做事不要做官” ，这句简 单的话却蕴含着不平凡的道理，这既是对一名党员的要求，也是对没有入党而 想入党的人的入党动机的要求。抱着做官的想法而入党的人，终将无所作为反而有害于社会，这是心中没有坚定信仰的具体体现。一名真正的党员，不管在 入党前，入党中，还是入党后，他都是站在人民的立场上来立身处世，始终抱 着“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的态度来处理 自己与社会的关系，当然，前提则是相信人民群众，还要依靠人民群众。 党在我心中的地位越来越高，不仅仅在于自己深化了对党的理解，更在于 自己在任何时候，任何地点，都坚持用党员条件来严格要求自己，以实际行动 来实践党的理念。作为一名二十一世纪的新人，时代落在我们肩上的责任更重 大。一份对党的正确信仰是我们担起重大责任的必要条件，我们离不开他。读我给传统课堂打零分 有感我给传统课堂打零分 ，看后觉得传统课堂也好，素质教育也好，总有值得借鉴的一面，素质教育被大力推崇的今天，传统教育越来越被人鄙弃，但是传统教育是不是一无是处就应该打成 0 分呢？作者主张相信学生、解放学生、利用学生、发展学生，它是基于学生主体而建构的一个全新的教育教学概念，在教学关系上坚持“惟学” ，在师生关系上坚持“惟生” 。高效课堂其实就是希望“让学习发生在学生身上”！这句话蕴涵的教育意义体现在，首先是尊重学生个体的差异，准许不同的学生采用不同的学习方法，即自主地学；其次，重视和放大每个学生的自学体验；第三是培养和强化了合作意识和探究能力。我个人认为，不是所有的传统的东西都是糟粕，都应该弃之如草芥粪土。就如同我们在推行素质教育的今天，传统教育的弊端在素质教育的大旗之下愈显愈明，但是传统教育的成就也是不能否认的。传统教育让国民经济持续快速发展，目前的我们还生活在充斥着传统教育造就成就中，传统教育也孕育出了站出来否定它的人，但是总不能站在传统教育的领奖台上回头唾弃送来的金牌吧？换句话说，要不是传统教育，哪来的一些人去实行素质教育呢。有一位校长的话我很是受用，小孩子还没有长大，没有明确的是非观念，学习一些“入则孝，出则悌，行有余则以学文”没有什么不好，就像唐诗 300 首，再传统，也不能称之为糟粕吧？弟子规不是在限制人性的发展，而是在限制人性向道德的方向发展，素质教育是要让孩子的个性飞扬，却不是让个性无限制的膨胀，一切的根基如果连基本的道德底线都没有了，教育出来的能不能算是人才？能不能算是人？当然，在学生的个性未有准绳之前学习国学中的经典是应该的，甚至是必要的，我们在感慨一代不如一代的时候，我们在讥笑各个荒谬之人的时候，我们有没有反思，是什么让我们变成这样？国人的道德底线被一再的突破，德若逝，道何存？忤逆不孝越来越多，风化败坏愈演愈烈，是不是我们在重视某项“素质”的时候忽略掉了德育？传统教育中我们有失败的地方，有德育不足的地方，但是素质教育的今天德育工作就完美了么？人性就完美了么？我们可以去除传统教育中不好的方面，实施适合当下学生的素质教育，不能完全否认传统教育。我们可以努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味性的学习氛围，消除学生心中的障碍，使学生感到学习没有负担，是一种享受。教育只有一个目的，那就是“让每个生命得到尊重，让每个生命精彩绝伦。 ”