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桂东学校校园规划说明书永川市规划建筑设计院 二 OOO 年二月、 概况桂东学校位于中环北路片区东侧,西面紧邻规划城市次干道官井路,南面与农技中心一墙相隔,东面、北面为山坡地,规划区内地势由西南向东北、西北逐渐升高,东北山坡沙子坡为规划区内最高点 345.7 米,西南角建成为最低点 314.3 米,高差 30 多米,地势起伏较大。学校规划总用地为 3.65 公顷,学校由 6 班幼儿园、2 班学前班、12 班小学,6 班初中、6 班职高组成,是一个跨年龄较大的综合性学校。规划学生规模为 1500 人。、 规划依据1、 国家及永川市有关法规、条例;2、 永川市中环北路片区控制性详细规划;3、 永川市 1/1000 实测地形图;4、 委托方提供的相关基础资料、设计任务要求。、 规划指导思想1、 面向未来,面向现代化,塑造全新的学校景观;2、 符合社会公共事业重大建的项目建设规律的现实操作模式。、 总体规划构思与布局特点、 总体构思特点1、 总平面规划尽可能融合于地理环境,尽量运用规划区地形,最大限度保存绿色生态;2、 体现生态环境,反映人文精神纯净。典雅的学校氛围;3、 适度聚集,形成组团的建筑布局,各功能分区明确,相互联系又互不干扰;4、 线性骨架,弹性生长,分期实施,相对完整,逐步成型的操作模式。、 规划布局特点1、 结合学校,综合性较强这一特点,规划在整体布局上功能分区明确,各区建筑布局把相近功能和相近属性的建筑适度聚集而形成组团格局。规划将整个校园分为三个区:教学区,包括幼儿园、学前班教学楼(现教学楼一层)、小学教学楼(现教学楼二至四层)、中学教学楼、实验楼、培训中心兼图书馆,运动区包括 300 米运动场、篮球场、排球场和风雨操场。生活区包括教师住宅、男生宿舍、女生宿舍、食堂、浴室等。教学区与生活区之间以一条校园主干道自然相隔,教学区与运动区则以一条 6 米宽道路和 3 米高堡坎相隔。各功能区分区明确,其中教学区内的幼儿园、学前班有其独立的游戏场地和入口,自成体系,相对独立而又相互联系。2、 充分利用地形,用台阶将各功能区进行合理分隔,减少工程的土方量,丰富校园景观。 规划结合其自然环境,形成轻松活泼的自由式布局,使自然的环境与自由的建筑相包融,实现了建筑与环境的完美结合,同时富有动感的空间形态,冲破了传统学校呆板、封闭的格局,使学生在此环境中感染春风化雨的气息,深受潜移默化的力量的影响,勤奋向上,变化气质,实现自我。3、 局部采用中轴线手法,突出原有地貌,利用建筑外观的标志性,体现学校的文化内涵。规划以运动场主席台培训中心中线形成局部中轴线布局,利用其地形由低到高的地势特点,营造学校标志性建筑培训中心,学校在整体活泼自由式布局中又有规律可循,使学校建筑的优雅大方,校园环境的舒适美观和整体性的和谐气氛,对教学中师生的情绪、性格、身心健康及学习效率都会有直接或间接的影响。、 总平面布局、 教学区规划规划保留现有教学楼,由于现状教学楼,教师住宅将现有活动场地呈半围合之势,活动场地相对比较独立,规划将现有教学楼的底层作为幼儿园和学前班的教学场地,减少外界的干扰。二至五层则作为小学教学场地,从其背面入口。中学教学楼单独布置于官井路东面。实验楼紧邻于中学教学楼布置。培训中心兼图书馆则布置于沙子坡较平坦处,由于其地势较高,规划将其作为全校的标志性建筑。、 运动区规划规划邻教学楼设 300 米运动场,在沙子坡较平坦处设一风雨操场和两个篮球场、一个排球场,满足学生体育锻炼和课外活动的需要。、 生活区规划规划在校园入口左侧布置生活区,与教学区以一条道路相隔,功能分区明确,教师住宅以商住楼的形式临官井路呈点式布置,规划利用其地势高差,将教师住宅与学生宿舍自然分隔,减少学生宿舍对教师住宅的干扰,食堂则布置于男女生宿舍之间,方便学生生活,男女生宿舍以食堂、浴室相隔,集中而互不干扰,后勤办公楼布置于食堂对面,方便管理。、 道路系统规划规划在校门入口处适当拓宽其场地,形成 16X20 米的长方形小广场,整个校区以一条 8 米宽半环形道路贯通,线型简洁流畅。学校由于地势高差较大,道路纵坡较大,最大纵坡为9.9%。、 环卫设施规划规划在生活区、教学区各设一处垃圾收集点,在学校次入口附近设一公厕。、 土石方设计由于基地自然地势高差较大,在建筑布置时尽量顺应地势,平衡于等高线布置,为了避免土石方挖填方量过大,规划采取台阶式布局,局部平整场地的方法,来减少工程造价。
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