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脚印的联想教案教学目标:1.能够指认五种以上常见动物的脚印,并能说出它们的特征。2.充分展开想象,将这些动物的脚印变化成另外的形象。3.在动物脚印上用添画的方法完成12幅绘画作品。教学重点:充分发挥想象力,把动物脚印变化成另外形象,并用添画的方法完成12幅作品。教学准备:教师:课件,教材,范画。学生:教材,图画本,铅笔,色彩笔。教学过程:一、引导阶段提问:同学们,你们知道人的脚印是怎样的吗?那么你们还见过其它动物的脚印吗?他们是怎样的呢?二、发展阶段1.根据图片学习。(1)放两张动物脚印的图片。提问:这两只是什么动物的脚印?你能发现它的美丽吗?你能利用它们创造美丽吗?(2) 放两张通过艺术处理的脚印图片。提问:左边这张图片,把这两只小脚印怎么处理了呢?作者加上了那些小光点,再加上文字,我们可以把这张图用在什么地方?右边这幅图是人的脚印,它的颜色搭配如何呢?看到它你想到了什么?(3)放一张纯脚印平面图。提问:这张图把一个个小脚印排列了起来,像这种图案我们可以用在什么地方?2.认识脚印特征。(1)播放各种动物脚印,并讲解。(2)提问:同学们还见过什么脚印,他们有什么特征?3.引导创作。提问:脚印带给人类无限的美丽,它可以用在我们生活中的什么地方呢?举例:我们的瓷砖能否用脚印做图案呢?我们的窗帘能否用上一个个小脚印排列成图案呢?还有我们用的枕头能否做成脚印的形状呢?花瓶上插的花能否用脚印来代替呢?总结:脚印的美丽是靠人类去创造的,现在请同学们把你想到的脚印形象画在图画本上。三、练习1.教师出示自己的范画。2.指导绘画,把画得比较好的同学的作品放在投影仪下给大家看。
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