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好吃的水果好吃的水果教材分析:1.编辑指导思想不管是在温暖的南方还是在季节变换明显的北方,各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。在南方,有披着“鱼鳞”的菠萝、金黄的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、大大的菠萝蜜、形状奇特的榴莲;北方有诱人的水蜜桃、黄澄澄的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄提起这些,孩子们准会垂涎欲滴!这些水果不但看着诱人,吃起来还有各种不同的味道。那么多种的水果,或香香的、或甜甜的、或酸酸的,还有的水果闻起来臭臭的吃起来却香香的享受这些水果时,同学们的感觉也是各不相同的。本课设置的目的是训练学生通过回忆,不但表现不同水果的特点,而且敢于大胆地表达自己的真实而独特的感受。本课是以“造型表现”为主的学习领域,通过教学活动,引导学生体会创造性地表达自己的感受,从而体验美术造型活动的乐趣。2.教学内容与目标(1)显性内容与目标应知:在感知活动中,启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。应会:能够大胆地表达自己的独特感受,创作出有情趣的画面。(2)隐性内容与目标引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力,体验生活美。3.教学重点与难点重点:通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动,调动学生学习的主动性,提高表现能力。难点:引导学生表达自己真实独特的感受,在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维,展开创作。 4.学习材料(1)师生各自找来自己最喜爱的水果,作为感知材料。(2)学生根据自己的喜好,选择表现工具。教学过程:1.引入。猜谜:(1)没吃之前是绿的,吃的时候是红的,吐出来是黑的。 (西瓜)(2)几个兄的在一起,个个穿着黄衣服,都像弯弯的月亮。 (香蕉)2.新课。(1)回忆水果的颜色、形状、味道。问:你们喜欢什么水果呢?是什么颜色?什么形状?什么味道?小组交流。(2)观察、分析水果的外部特征。出示各种水果的图片,学生认,并分析水果的外部特征。(3)请学生表演吃水果的样子。问:你上次吃水果的时候是怎样的呢?是甜甜的很陶醉还是被酸掉了牙?表演给你们组的同学看一下吧!让大家也分享你的快乐。小组表演。全班交流。(4)出示各种水果想象画,学生欣赏。3.学生作业。把你吃水果的样子表现出来。4.评价。学生自评、互评,小组评相结合。5.总结。
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