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第第 1717 课课 好吃的水果好吃的水果学习领域:造型表现 课时:一课时 教材分析: 不管是温暖的南方还是季节变幻的北方,各种各样有营养又美味的水果永远是人们的 最爱。在南方,有菠萝、芒果、香蕉、荔枝、榴莲等;北方有水蜜桃、柿子、梨、苹果、 西瓜等。提起这些水果,孩子们准会垂涎欲滴!这些水果不但看着诱人,吃起来还有各种 不同的味道。那么多种的水果,或香香的、或甜甜的、或酸酸的等。 教学内容与目标: 1.显性内容与目标: 应知:在感知活动中,启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。应会:能够大胆的表达自己的独特感受,创作出有情趣的画面。 2.隐性内容与目标: 引导学生积极的情感体验中提高想象力、创造力,体验生活美。 教学重点与难点: 重点: 通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动,调动学生学习的主动性,提高 表现力。 难点:引导学生表达自己真实独特的感受,在感知或回忆的基础上启发学生的发散思 维,展开创作。 学习材料: 水果、彩笔、蜡笔 教学过程: 一、看一看水果: 1.出示带来的水果。 2.看看它们的形状和颜色。 设计意图:初步感受水果的形和色,感受水果的自然美。 二、尝一尝水果: 1.吃水果。 2.感觉水果的味道。 设计意图:感受水果的味道美。 三、说一说水果: 1.说水果的产地、名字。 2.说水果的味道。 设计意图:拓展对相关知识的了解。 四、想一想水果: 1.吃水果的情景。 2.欣赏书中学生作品。 设计意图:为下一步的创作打下基础 五、画一画水果: 1.提出作业要求:通过吃水果的情景,表现出水果的好吃。构图大方,形象生动有趣。 2.学生作画,教师辅导。 设计意图:提高学生的动手实践能力。 六、赏一赏水果: 1.欣赏作品。 2.表演作品中的情节。 设计意图:提高学生的欣赏能力,激发学生的绘画兴趣。
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