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节日的装饰节日的装饰教学实录教学实录一、一、 小组合作学习交流汇报小组合作学习交流汇报教师:教师:你都知道哪些节日?你知道哪些节日的由来?你找到的节日有哪些代表物?你知道的节日装饰都是什么颜色的? 学生:学生:1.1.中秋节、端午节、儿童节中秋节、端午节、儿童节2.2.国庆节、圣诞节、春节国庆节、圣诞节、春节学生:学生:1.1.春节,是农历正月初一,又叫阴历年,俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。2. 每年 12 月 25 日是全世界大多数基督徒纪念耶稣诞生的日子。 学生:对联、灯笼、圣诞树学生:对联、灯笼、圣诞树学生:红色学生:红色二、 欣赏图片欣赏图片教师教师:除了春节以外我们生活中值得庆祝的节日还很多,下面我们要一起欣赏一组图片,欣赏完以后请大家猜猜这些图片都是什么节日?(教师播放多媒体教学课件)学生学生 A A:春节学生学生 B B:过年学生 C:圣诞节,图片里还有中秋节、端午节呢! 学生学生 C C:冰雪节学生学生 D D:国庆节学生学生 E E:彩灯节学生学生 F F:风筝节 教师:教师:你们真棒!谁能说说这些节日的都用了什么样的装饰学生学生 A A:在门上贴了对联。学生 b:商场里挂了很多气球。学生 c:圣诞树上有很多礼物。学生 D:马路边挂了国旗。三、 交流讨论交流讨论 解决问题解决问题教师教师播放多媒体课件出示问题“这些节日都用了什么样的颜色?”学生学生 A A:红色。:红色。学生 B:彩灯是五颜六色的。是五颜六色的。教师教师:回忆一下,在生活中我们庆祝节日的方法非常多,谁能说说节日给你什么样的感受?学生学生 A A:快乐。学生 B:幸福。学生 C:热闹。学生 E:喜庆。教师:教师:大家说的庆祝节日的方法可真多啊!我们一起来看看节日里人们是怎么装扮自己的?教师播放多媒体教学课件,学生根据图片分析装饰教师播放多媒体教学课件,学生根据图片分析装饰学生学生 A A:戴上了面具。学生 B:头上戴上了花环。学生 C:脸上化了妆。学生D:穿上漂亮的衣服。四、过节日四、过节日 自主创作自主创作教师:教师:请同学们在节日里上找一找今天是什么节?学生齐答:万圣节教师:教师:谁知道什么是万圣节?学生纷纷摇头教师:教师:下面由我来给大家介绍一下万圣节。教师:教师:万圣节(HALLOWEEN)为每年的 11 月 1 日,源自古代凯尔特民族(Celtic)的新年节庆,此时也是祭祀亡魂的时刻,在避免恶灵干扰的同时,也以食物祭拜祖灵及善灵以祈平安渡过严冬,是西方传统节日。当晚小孩会穿上化妆服,戴上面具,挨家挨户收集糖果。主要流行于英语世界,如不列颠群岛和北美,其次是澳大利亚和新西兰。 教师:教师:今天我们就一起来过一个万圣节好吗?学生齐答:好! 学生欢呼教师:教师:我们一起来看看西方人是怎么过万圣节的。(多媒体课件展示图片)学生观察学生学生 A A:有许多大南瓜,上面还画上了五官。学生学生 B B:有像鬼一样的人。 学生学生 C C:那是幽灵。 学生学生 D D:头上戴上尖尖的帽子。教师:教师:今天我们就来模仿西方人的样子过一个万圣节,请同学自己来制作万圣节装饰?请同学们看作业要求。学生制作学生制作 教师引导教师引导教师:教师:这节课的创作活动只能进行到这里了,如果你还没有完成呢,可以等到下节课我们再继续进行。现在暂时把手停下来,好吗?学生陆续停下自己的创作活动,一副意犹未尽的样子。教师:教师:首先我们看一下同学的作品,发表自己的看法。学生学生 A A:我觉得他们做得还不够好,他们没有做衣服。教师:教师:你们能接受他提的意见吗?教师:教师:看来是今天的时间太短了,大家还没来得及完成更多的作品。教师:教师:还有哪个同学想说说一下自己的作品?学生学生 A A:我!教师教师:你看我们做得都挺好玩的,你看他做得还特别怪呢!教师:教师:你能展示一下你那件特别怪的作品吗?教师:教师:你们做得很棒!非常大胆! 学生表示感兴趣。学生表示感兴趣。 教师:教师:这节课我们的学习活动还没有进行完,有很多同学的创作要到些节课才能结束,请同学们回家把今天学习的知识将给我们的父母听好不好?学生齐喊:学生齐喊:好。教师:教师:整理好自己的作品、工具和综合材料,摆好凳子、带齐东西离开教
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