小学英语阅读教学模式与 方法华中师范大学附属小学 张琴对“阅读”的理解lWhat is reading?lplanning lessons for a reading class-阅读课 的设计一书中作了较好的定义：Reading is the process of constructing meaning through the dynamic interaction among the readers existing knowledge, the information suggested by the written language, and the context of the reading situation (Anthony,Pearson, sleep-asleep,还有 一些是合成词，如:underground, motorbike, mini-bus 等等。 l（2）根据上下文理解。如：We have a summer holiday every year. During the summer holiday, some of us stay at home and watch a lot of programmes.当学 生不理解“holiday”的意思，教师可指导学生根据下 文的语句可以猜出，“holiday”是放假、假期之类的 意思。 l（3）根据句子结构理解。这对于小学生来说可能 有点难懂，因为现行教材语法知识讲解得较少，但 也可进行简单的初步尝试。(如whats reading?的解 释）l5细读（Close reading）。细读的首要任 务是扫清语言障碍，在经历了前面的掠读和 检索读后，学生对阅读材料的大意有了整体 的理解，但是对于一些句子和单词的意思， 也就是细节，还不是很清楚，这时教师就有 必要对学生进行细致的指导。细读，能培养 学生确切理解词义，正确使用语言的良好的 学习习惯；细读，能扣住每一个单词、短语 和句子在上下文中的含义，这对理解全文特 别重要，而不是一知半解、囫囵吞枣的理解 。 l 英语阅读教学的方法可以因阅读教材的不 同、学生的不同，指定出不同的教学方案， 其目的都是为了培养学生的阅读能力，以获 得大量的信息，使学生能真正掌握和理解英 语文章，达到学习英语的目的。l 英语阅读教学中，还要注重语言和文化 的关系。美国语言学家萨皮尔曾说：“语言 的背后是有东西的，而且语言不能离开文化 而存在，文化的生命力在于传播，这是文化 得以生存的力量。”在美国有这样一个尽人 皆知的句子：“When youre down, you are not necessarily out.”但是许多英语学者却对 其含义不甚了了。原因是不了解这句话的文 化背景。这原是一句拳击术语，在拳击比赛 中拳击手若被对方击倒，裁判数到10还不起 来则被判输。但在很多情况下不等裁判数到 10，倒地的拳击手便能爬起来再战。因此， 这句话的表层意思是：当你被人击倒，并不 意味着输了这场比赛。其寓意为：当你遇到 挫折，并不一定丧失了成功的机会。 小组互动 欢迎交流与联系beyond0525sina.com