教 学 内 容P32-33课 题估算与精确计算1、计算策略-巧算2、精确计算3、估算：用整十数、整百数近似计算教 学 目 标多媒体教 具教 师学 生备 注教学过程一、口算引入 300+200= 298+183= 308+213= 问：哪一道题目做起来最简单，为什 么？二、揭示课题 师：平时做题目时，我们可以把一道 题目估成整十数来做，这就是今天这 节课要学习的内容。三、新授 1、 说说下列各数分别接近哪个整十 数或整百数： 386 961 642 389 624 761 556 986 指导学生用四舍五入法进行估算。2、 出示情景：班级里要买一台打印 机和一台扫描仪，分别标价是： 462 元和 229 元。买这两台机器 共需要多少元？ 师指导学生列算式计算。 板书：462+229=691（元）算一算齐读课题自由说教 师学 生备 注教学过程师：刚才，我们把题目中告诉我们的 两个数字直接进行了加法计算，这种 计算方法叫精确计算。齐读：精确计算问：如果你到商店去买东西，没带笔 和纸，也没有计算机，那么我们该怎 么办呢？齐读：估算师：估算就是用四舍五入的方法把一 个数看成整十数或整百数进行计算。板书： 460+230=690（元） 出示： 460+220=680（元）470+230、700（元） 问：为什么这两个算式估算的结果会 一个比一个精确值大，一个比一个精 确值要小呢？反馈小结： 在做加法估算时，估算没有固定的方 法，把数分别用最接近的整十数来代 替计算，所得的结果最接近精确结果。 而估算的结果越接近精确值就越好。试一试：1、 637+107 估算：640+110= 精确：637+107=齐读：精确计算估算小组讨论试做教 师学 生备 注教学过程2、482-317= 估算：500-300= 精确：482-317= 师指导学生用四舍五入的方法进行估 算。板书：480-320=160试一试： 837-168= 估算：840-170= 精确：837-168=四、课堂总结作业板书估算与精确计算教 后 感