一个人最大的破产是绝望，最大的财富是希望！研发人： 审核: 1 凤州初级中学八年级物理导学案凤州初级中学八年级物理导学案备课组成员： 主备人：班级： 组名: 姓名： 【课课 题题】第六章：电压电阻复习学案（3） 【学习目标学习目标】：1、知道串联、并联电路中电压的规律。2、知道串联、并联电路中电流的规律。3、知道串联、并联电路中电阻的规律。4、会利用串联、并联电路电压、电流、电阻规律解题。【学习过程学习过程】一、自主学习（一、自主学习（同学们，请大家仔细阅读以下知识点，给大家 10 分钟时间，进行记忆，完成后各组进行竞赛，看哪个组的同学记忆效果好。 ） （人之所以能，是相信能人之所以能，是相信能）（一）串联电路的特点：（一）串联电路的特点：1、电流：文字：串联电路中各处电流都相等。字母：I=I1=I2=I3=In2、电压：文字：串联电路中总电压等于各部分电路电压之和。字母：U=U1+U2+U3+Un3、电阻：文字：串联电路中总电阻等于各部分电路电阻之和。字母：R=R1+R2+R3+Rn理解：把 n 段导体串联起来，总电阻比任何一段导体的电阻都大，这相当于增加了导体的长度。特例: n 个相同的电阻 R0串联，则总电阻 R=nR0 .4、分压定律：文字：串联电路中各部分电路两端电压与其电阻成正比。字母：U1/U2=R1/R2 U1:U2:U3:= R1:R2:R3:（二）并联电路的特点：（二）并联电路的特点：1、电流：文字：并联电路中总电流等于各支路中电流之和。字母字母： I=I1+I2+I3+In2、电压：文字：并联电路中各支路两端的电压都相等。字母字母：U=U1=U2=U3=Un3、电阻：文字：并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和。 字母字母：1/R=1/R1+1/R2+1/R3+1/Rn理解：把 n 段导体并联起来，总电阻比任何一段导体的电阻都小，这相当于导体的横截面积增大。特例: n 个相同的电阻 R0并联，则总电阻 R=R0/n .求两个并联电阻 R1、R2的总电阻 R=4、分流定律：文字：并联电路中，流过各支路的电流与其电阻成反比。 字母字母：I1/I2= R2/R1 二、合作探究：二、合作探究：（先不要翻阅任何资料，自己凭借记忆先做，然后以小组为单位进行研究讨论）（旁观者的旁观者的 姓名永远爬不到比赛的计分板上姓名永远爬不到比赛的计分板上）1、 电阻 R1的阻值为 10，将它与 R2并联后，总电阻为 5，若将 R1与 R2串联，则总阻值为（ ）R1R2 R1+R2一个人最大的破产是绝望，最大的财富是希望！研发人： 审核: 2 A.20 B.15 C.10 D.52、有两个电阻，阻值分别为 30 和 10，把它们串联起来，其总电阻是（ ）A.40 B.30 C.20 D.7.53、 把一个 3 的电阻和一个 6 的电阻并联在电路中（图 7.2-3) ，它们的总电阻是多大？如果电源电压为 3V ，则电路中的电流为多大？4、李明想用图所示的器材，设计一个可以调节小灯泡亮度的电路。(1)请你用笔画线代替导线，帮李明把图中的器材连接起来。要求:滑动变阻器的滑片向右滑动时，灯泡的亮度变暗；用电流表测灯泡的电流 (灯泡的电阻约为 10)，电压表测灯泡两端的电压。(2)如果闭合开关时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，则电路故障可能是（写出一种即可）。三、课堂练习三、课堂练习( () )（自古成功在尝试自古成功在尝试） 1、小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关供她选择的导体如下表所示：序号材料长度（m）横截面积（mm2）A镍铬合金0.80.5B锰铜0.81C锰铜0.80.5D锰铜1.20.5她画出了实验电路图，并按要求正确地连接了电路请完成下列填空（只填序号）：(1)要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是 和 ；(2)要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是 和 ；(3)要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是 和 ；（4）这种物理研究方法，通常叫做 。2 2、如图所示的电路中，A、B 两端的电压是 6V，灯 L1 的电阻是 8，通过一个人最大的破产是绝望，最大的财富是希望！研发人： 审核: 3 的电流是 0.2 A，求：(1)通过灯 L2 的电流； (2)灯 L1 两端的电压；(3)灯 L2 两端的电压和灯 L2 的电阻。【课后反思课后反思】：