护理本科生对毕业论文认知情况的调查分析史淑杰常广明刘昕程春梅朱红梅（哈尔滨医科大学附属二院神经科!“#$%）摘要目的： 调查护理本科生对毕业论文的认知情况、 参与科研的能力和积极性， 分析其科研素质现状， 以便改进护理研究实践、 教学与管理工作， 提高护理本科生的科研能力。方法： 采用自制问卷的方式对某医科大学 !“! 级护理本科 #$ 名同学进行调查研究。结果： #% +(%9:5:/ *;5-4( “:?84-5，“-9. A(=-5 2.B(?4=386 2 ?1=38;1: 8962;2，896 ;A;87 := 6:8932;2B 81 C48;?;C86 ;:2?;6:8;D;? 46264?9，81 :A7E6 896;4 2?;6:8;D;? 46264?9 F3A;87 C4626:8，81 ;BC4156 :342;:4?9 C4?8;?6，86?9;:= B:= 81 6:G9:?6 :342;:=386 2 2?;6:8;D;? 46264?9 ;A;87:=3862，H91 6A1:22 1D !“! ;: B6=;?A ?1AGA6=6 ;:5628;4686 896 =38;1: 8962;2；(#?8 H;89 896B；#%DD;?3A8 D14 896B 81 =1；:= +,: C22;56 C12;8;1: ;: 89;2 ?8;5;87:=386 2 46264?9 84;:;:8896 2B6 8;B6，896 86?9;:?9642 2913A= 6 6:9:?6= ;: 14=64 81 ;BC4156 896 46264?9 ;A;87 1D :342;:=3862:=3862；K4=38;1: 8962;2；L1?9;:;A 29;293N;6%O 7911 /,20+23.6 ;.:+D3 01/,11 22:36,-“项目人数 （比例 )）毕业论文的要求很高% （%?“?(）有点高? （$“=）不高）!“$学生与论文指导老师的沟通交流情况表 ?本科生与指导老师的沟通交流情况 （& ($， )）E3+01&3- 4.37 .&-3,+:3 312:71,-:688+&.:23.6&“项目人数 （比例 )）与指导老师的交流经常$“=?）偶尔 （?“?# （%“）有资历的老师%$ （ （%(“%!）很少=“%$）从无， 都是我主动? （?“(?）?!#?0!$!“护理本科生写毕业论文是非常必要的， 有必要长期坚持下去： 在实习期间撰写毕业论文能使学生在实践中发现问题， 并提出解决问题的办法； 有助于其了解护理学科的发展状况， 开拓思路， 更好的理解和巩固学习的内容“。通过这次科研训练， 学生普遍认为毕业论文锻炼了自己的科研思维， 有很大的收获， 使自己具备了护理科研的初步能力， 为将来临床工作中搞护理科研奠定了基础。学生亲身体会，“护理科研是一个很好的学习机会， 通过亲自实践， 不但掌握了论文的写作过程， 而且从中收集学习到很多知识， 并且可以了解国内外的最新动态” ， 尽管学生知道作毕业论文存在很多的困难， 但是在开放式问题的回答中有 #$!%& 的学生对毕业论文持赞同的态度， 所以对护理本科生在生产实习期间完成一篇毕业论文是极其必要的， 希望护理学院能将此项工作长期坚持下去并能开展的更好。从长远来看， 能够提高护士队伍的护理科研能力和素质， 使本科护理开展的更有意义、 有价值。!#提高毕业论文指导教师的各项素质： 指导教师要有丰富的科研实践经验， 对护理科研实践的各个环节非常熟悉。在指导毕业论文之前要对所有的指导教师进行统一的培训，包括毕业论文的各个步骤， 每个步骤应达到的要求， 统计学方法， 资料收集方法， 制定指导老师的评定标准， 可以通过考核的方法选择论文指导教师以保证学生在护理科研实践中得到锻炼， 培养其应具备的能力。!加强毕业论文教学的管理工作： 学院应在学生进行护理科研训练前期， 中期， 后期进行全程监督和管理。首先， 了解学生在论文写作过程中的心理， 讲解论文写作在护理工作中的意义， 让学生从思想上重视这一科研训练； 其次， 合理安排实习与毕业论文实践的时间， 使同学们有充分的时间去准备论文； 然后， 制定护理科研实践大纲， 明确每一段时期内的实习内容与要求， 并且在每一阶段都要进行监督检查， 如第 () (& 周完成论文选题， 研究背景与意义、 研究目的， 第 ( ) (*周完成文献综述， 第 (“ ) %& 周完成研究设计， 确定并完成抽样和收集资料的方法、 工具， 第 %( ) +% 周完成收集资料、 数据统计分析、 对结果进行讨论、 完成整篇论文。!$本研究的不足之处本研究虽然分析了学生对毕业论文的认知情况， 但作为一项调查研究 #, 份的样本量不足。调查试用范围存在局限性， 可能在一些阐述的观点方面还有待进一步提高。$结论科学研究对护理专业的发展有重要的意义， 护理学科必须具备自己独特的理论， 并以科研成果不断 充 实 与 发 展 理论,。截至 %&“ 年本科毕业生仅占全国 (, 万护理人员的 &!%,#， 护理事业要发展， 要出成果， 必须培养相应的科研人才。护理本科教育日益繁荣， 探索如何提高本科护生的护理科研水平迫在眉睫， 怎样让学生在思想上提高认识应引起更高的重视。参 考 文 献( 沈宁， 顾洵 !我国本科护理教育培养目标的调整 - ! 中华护理杂志， (.$， + （(%） ： ,$+ ) ,$,% 曲华 !护理本科生撰写毕业论文存在的问题及指导方法 - !齐鲁护理杂志， %&“， ( （(&） ： (*+.+ 邹凌燕， 王翠丽， 孙艳 ! 护理本科生对毕业论文认识和态度的调查分析 - !护理学杂志， %&“， %& （(,） ： ,+ ) ,“* 张美芬， 尤黎明， 刘可， 张俊娥 ! 我院护理本科生科研能力系统性培养模式的构建与实施 - !中华护理杂志， %&“， *& （%） ： (+% ) (+*“ 肖顺贞主编 !护理研究 / !北京： 人民卫生出版社， (.$： #%, 林菊英主编 ! 医院护理管理学 - ! 北京： 光明日报出版社， (.&：(.*# 陈亚娜 !国内护理科研现状及存在的问题 - ! 护理科研， %&“， (.（#） ： (+&$ ) (+(&（上接第 (. 页）中医学中的脾与肾在生长发育与衰老、 饮食物的消化吸收、 血液生成以及水液代谢等诸多方面均有密切的联系， 都涉及西医的多个系统和器官， 尤其表现在神经、 内分泌、 免疫系统等方面。沈自尹等通过补肾与健脾对免疫系统不同作用方式的研究， 发现健脾药对免疫系统是直接作用； 补肾药是先作用于神经内分泌系统， 而后才影响于免疫系统， 亦即是作用于神经内分泌免疫网络的下行道路$。病理生理学家侯灿于(.,% 年提出 “脾” 是体内能量转化机构的总称，“肾” 是能量转化机构 （脾） 的调节者。广义的 “脾” 所指的并不限于能量转化与营养物质代谢， 还包括机体的调控系统 （上层） 及其支配下的各功能系统 （下层） ， 即等同于 “肾”.。有学者认为中医的肾与基因相关(&； 有人认为中医脾可等同于线粒体(。有人提出脾与肾的关系是副交感神经与交感神经协调配合， 维持人体的动态平衡(%。故我们可以拓宽思路， 从不同角度对脾、肾的关系加以研究。参 考 文 献( 印会河主编 ! 中医基础理论 / ! 上海： 上海科学技术出版社，(.$*： +“% 王永炎， 张天主编 !临床中医内科学 / !北京： 北京出版社， (.*+ 童光东， 袁静， 刘惠玲， 等 !温补培元方对脾虚与脾肾阳虚模型细胞免疫功能的实验研究 - ! 中国中西医结合消化杂志， %&(，（(） ： $* 白桦， 刘晓力， 宋雅芳， 等 !脾肾阳虚证红细胞免疫功能改变的初步探讨 - !中国中西医结合杂志， (.,，（(） ： *(“ 汪受传， 王明明， 姚惠陵 ! 胎怯肾脾两虚证与内分泌激素等关系的研究 - !辽宁中医杂志， (.,，（+） ： (&, 周联， 王培训， 李杰芬， 等 ! 肾虚与脾虚动物甲状腺功能的比较- !广州中医药大学学报， (.,，（%） ： +(# 陈德珍， 魏睦新， 顾迂春， 等 !脾肾阴虚证患者血清铜锌含量的变化 - !辽宁中医杂志， (.，（#） ： %.($ 沈自尹 !肾虚证和补肾方药的临床与实验研究 ! 见： 周金黄等主编 !中药药理与临床研究进展 （第四册）/ !北京： 军事医学出版社， (.,， #. 张瑞兰 !脾与肾的实质探秘 - !湖北中医杂志， %&(，（(&） ： $(& 韩丽萍， 魏敏惠 ! 肾为先天之本与补肾中药对基因的影响分析- !中国中医基础医学杂志， %&+，（,） ： ($( 郑敏麟， 阮诗伟 ! 中医藏象实质细胞生物学假说之一 “脾” 与线粒体 - !中国中医基础医学杂志， %&%，（“） ： (&(% 谢新才著 !中医基础理论现代探析 / ! 北京： 中国中医药出版社， (.*： #.,%(现代生物医学进展%&(&)* +, -.)&, /+0).+1+,)!“#012!#31!$