在日常生活中，我们要科学地节约用水。现有一件 刚用洗涤剂洗过的衣服，“拧干”后湿衣服上残留液 为100g，其中含洗涤剂的质量为1%。 （1）该湿衣服上残留的洗涤剂质量为_克。 （2）现用方法一：5800克清水一次性漂洗，拧干 后，残留在衣服上的洗涤剂质量为（用分数表示） _克。（假设每次拧干后，湿衣服仍残留 100克溶液，下同） （3）方法二：将清水分成等质量的两份（每份 2900克）分两次漂洗，拧干后，残留在湿衣服上 的洗涤剂质量为（用分数表示）_克。 （4）哪种方法效果更好？(1)1 (2)100/(100+5800)*1=1/59g (3)(100/3000)2*1=1/900g (4)方法二（09丽水）小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜 面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，实验步骤如下： 用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺 的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲； 缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如 图乙所示； 继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图丙. （1）小明是通过 _ 来判断物体对斜 面压力的大小； （2）分析三次实验的现象， 可以得出的结论是 。尺子形变程度斜面上的物体对斜面的 压力随斜面倾斜程度增 大而减小 （09四川绵阳）19.长江三峡大坝上下游水位差最 高可达113 m，上游的船要在船闸中经过5个闸室 使船体逐渐降低，每个闸室水位变化二十多米，因 而三峡船闸的闸门非常大。其首级人字闸门每扇高 39.5 m，宽20.2 m。倘若门外的水位高30 m，则 这扇闸门所受水的最大压强是 Pa，已知闸 门所受水的平均压强是最大压强的一半，则这扇闸 门所受水的压力是 N。（g取10 N/kg）在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时。电源电 压3V，滑动变阻器上标有“15 1A”字样。在a、b间先 后接入不同阻值的电阻，移动滑片P，使电压表示数为 1.5V，读出电流表的示数。当20的电阻接入a、b间时， 电压表示数始终无法达到15V，其原因可能是( ) A滑动变阻器阻值太小 B电源电压3V太高 C20的阻值太小 D控制的电压15V太高A电流表A的量程为006安，电压表V1的量程为 03伏，电压表V2的量程为015伏，滑动变阻器 R2上标有“50 1A”的字样。定值电阻R1的阻值 为10欧。电路中允许通过的最大电流 为 安。 V1V20.3R2R1在研究通过导体的电流跟电阻的关系时，要保持导 体两端电压不变。实验中，不断改变Rx的阻值， 调节滑动变阻器使电压表示数保持不变，得到了I 与 R的关系图像，如图所示。可得出的结论是 _ _ ； 此次实验中，伏特表的示数始终保持 V不变。电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 2.5 小明想探究某电阻的阻值R，与温度t的关系，设 计了如下电路，Ro20欧，电源电压U3伏。他 把该电阻放在不同的温度下做实验，得到了不同温 度下该电阻的阻值。(1)由表中数据得出，该电阻的阻值Rt与温度t的数 学关系式为_ (2)当温度为0时，电压表的示数为多少伏? Rt=20+0.5t欧1.5伏(3)小明发现：温度较高时，随温度的上升，电压 表示数变化不明显。经检查，电路连接正常，各元 件没有损坏。你认为小明发现的情况可能是什么原 因造成的? 。当温度较高时，该电阻阻值较大，定值电 阻阻值相对于该电阻过小，导致电压表示 数变化不明显。（09杭州）37.如图是在环境温度为10 0C左右的条件下工作的某自 动恒温箱原理简图。 箱内电阻Rl=5k,R2为热敏电阻，其阻值随温 度变化的图线如图2所示，电源电压为12V.当电压鉴别器的两接入 点a,b间的电压Uab小于2V时，鉴别器将使开关S接通，使恒温箱内 的电热丝通电而发热，从而使箱内温度升高；当Uab大于4V时，鉴 别器将使S断开，停止加热。 (2)、该恒温箱内的温度将保持在怎样的范围？ (3)、若想使此恒温箱内的温度变化范围在第(2)问的基础上降低一 些，在鉴别器功能和热敏电阻不变的条件下，可采取怎样的措施？1550 可增加R1的电阻值或增大电源的电压 在探究“串联电路各电压的关系”时，吴强小组的同 学分别按甲、乙、丙三个测量电路进行了正确的测 量，测量结果U1、U2、U如右下表所示。 (1)该小组的同学分析数据后发现：串联电路各部 分电压之和很接近但小于总电压。这与他们猜想的 “串联电路各部分电压之和等于总电压”不完全一致 。老师提示：电压表接入电路测量时本身会对电路 结构有影响。请你帮他们重新设计电路(2)该小组的同学按照你设计的测量电路正确进行 测量，验证了他们的猜想。但他们同时发现：“串 联各部分电压是相等的”。这个结论一定成立吗? _。为了检验这个结论是否成立，应该 _继续进行实验。不一定 换用两个阻值不同的灯泡 (3)根据表中数据，可以求得电压表内阻Rv与灯泡 电阻RL的比值： 。12 (4)该组同学认为，即使按重新设计的测量电路测 量，电压表同样会改变电路结构， 因而也会影响 各电压的测量值，但不会影响实验结论的正确性。 你认为会影响实验结论的正确性吗？_ _（选 填“会”或“不会”）。不会小红设计的电子秤原理图，其中E为干电池(2节)；A是电 流表（电子秤示数表盘)；R0是定值电阻(5)；R是一根 长为6cm阻值为15的均匀电阻丝c是一根弹簧，其所 受压力F与压缩量L的关系如图21所示(塑料盘的重力不 计，g取10Nkg，制作时，调整弹簧的长度，使不称重 物时滑片P刚好在电阻丝a端。该电子秤的最大称量是 多大应选用的电流表最大量程是多少6kg 0.6A（09烟台）27学习了电学相关知识后，学校举办了一 次综合实践活动，活动的主题是利用电流表或电压表制作 一个简易电子秤图20是小红设计的电子秤原理图，其中 E为干电池(2节)；A是电流表（电子秤示数表盘)；R0是 定值电阻(5)；R是一根长为6cm阻值为15的均匀电阻 丝c是一根弹簧，其所受压力F与压缩量L的关系如图 21所示(塑料盘的重力不计，g取10Nkg，制作时，调整 弹簧的长度，使不称重物时滑片P刚好在电阻丝a端。 当电流表的指针指在03A处时，所称重物质量是多少？2kg从理论上说明该方案的最大不足，画出你的设计原理图 张林同学设计了一个风速仪，Ro = 10 欧，Rl 是压 力传感器（其电阻值会随所受压力大小变化而变化 ，如图乙），电源电压U=3 伏，电流表的量程为0 0.6 安，风压板是一块长方形的轻质塑料板，它 的面积为0.4米2 。 ( 1 ）在电路中连入R0的目的是 _防止发生电源短路( 2 ）闭合开关后电流表的读数为0.15A， 风压板 上所受到的压力是多少？此时的风速为多少？ 16N8m/s( 3 ）你认为此风速仪存在的不足之处是 _风速达到一定值后，电流表示数不再变大，无法显示 风速大小；当风速太小时，电流表示数变化不明显。最大只能测量5级风。现有下列实验器材：一只已知阻值的定值电阻R0 、两只电流表、电池、开关、足量的导线。请你利 用这些器材设计实验，测出一只未知电阻Rx的阻 值。 要求：(1)在右框内画出实验电路图。 (2)简述实验过程并用已知量和测量量表示Rx。(2) 连接电路，闭合开关S，读 出电流表示数I1、I2，据 U=R0I1=RxI2,求 ：Rx= （09泰安）21实验室中有一蓄电池，电压标记 已模糊不清，电压约为20V。现在实验室有下列器 材：定值电阻R0（阻值为10）1个、滑动变阻器 （阻值变化范围为020）1个、标准电阻箱（阻 值变化范围为09999，电路符号为“ ”） 1个，一只量程为03V、015V的电压表，单刀 单掷开关若干，导线若干。 请从中选择适当的器材组成实验电路，测出该蓄电 池的电压值。说出步骤、写出表达式。方案一： （1）电路图如图所示（3分） （2）将滑动变阻器的滑片移至最大阻值处； 闭合开关，读出电压表的示数U1。（2分）（3）或（2）将电阻箱调至电阻最大阻值处；闭合开关，将电阻箱调至合理阻值，读出 电压表的示数U1。（2分）（1）电路图如图所示（3分）（09河北）小明想测额定电压为2.5V，正常工 作电流小于0.3A的小灯泡的电阻。 （1）图17是小明没有连接完的实物电路，请你用 笔画线代替导线将实物图补充完整。（要求滑动变 阻器连入电路的阻值最大）（2）连接好电路后，小明进行了实验，记录的数 据如下表所示。请仔细分析分析实验数据，回答以 下问题： 表中有一个明显的错误数据，请指出错误数据并 分析产生的原因。 1.0 读数时看错电流表的量程 （3）完成上述实验后，小明想用原电路测量一段 电阻丝Rx的阻值（约10）。他用电阻丝替换了 灯泡，闭合开关，发现电压表已损坏，将其拆除， 不改变其他电路元件的连接方式，小明也完成了实 验。请简述实验步骤并写出计算Rx的最后表达式 。（已知滑动变阻器的最大阻值为R0）实验步骤：闭合开关，使滑动变阻器连入电路的阻 值最小（为零），记下电流表的示数I1；将滑动变 阻器连入电路的阻值最大，记下电流表示数I2.P向右移两表示数都不变（09贵州安顺）如图所示，设电源电压保持不 变，R0=10。当闭合开关S，滑动变阻器的滑片 P在中点c 时，电流表的示数为0.3A ，移动滑片P 至b 端时，电流表的示数为0.2A 则电源电压U 与滑动变阻器的最大阻值R分别为： AU = 3V，R = 5； BU = 6V，R=20； CU = 6V，R = 10； DU = 3V，R = 15。B（09义乌）20、如图所示电路，电源电压不变， 滑动变阻器上标有“2A 20欧姆”字样。以下四个图 像中，能正确表示当开关S闭合后，通过小灯泡L 的电流I与滑动变阻器连入电路的电阻R的关系的是D（09湖南娄底）如图所示是人们常用的订书机 它的结构设计和工作原理运用了许多物理知识 例如：在底部垫了两块橡皮，可以增大订书机与 桌面间的摩擦 请你按照样例再写出一个： 答案：（1）压柄做得宽大有利于减小压强 （2） 钉书针（出针口）很尖细有利于增大压强 （3） 底座做得宽大有利于减小压强（4）订书机是以转轴为支点的杠杆甲、乙两同学对“物体的上浮或下沉与哪些因素有关”进行了探究。 他们各自将一根新鲜萝卜浸没在水中，松手后，发现萝卜要上浮直 至漂浮在水面上（如图1所示）.为了使漂浮的萝卜沉下去，两同学 分别进行了实验：甲、将一根铁钉全部插入萝卜中（如图2所示） ，将萝卜浸没水中松手，发现萝卜沉入水底。乙：也用同样的铁钉 ，但只将其一半插入萝卜中（如图3所示），将萝卜浸没水中松手 ，发现萝卜叶沉入水底。请回答下列问题： （1）从受力的角度看，插入铁钉是为了改变 的大小 （2）结合两位同学的实验目的、过程及现象，可以得出的结论是（3）老师认为甲同学的方法更科学。主要理由是 在浮力一定的条件下，物体的上浮或下浮与物体的重力有关重力甲同学将铁钉全部插入萝卜中，在改变重力时控制浮力保持不变 乙 （09河北）一物体（长方体）漂浮在液面上， 如图（甲）所示，对物体施加力的作用，使物体下 降至图中的虚线位置。已知物体