我好想知道书籍我好想知道书籍 的历史呀！的历史呀！让我探寻一下让我探寻一下 书籍的历史吧书籍的历史吧 ！身边的事物几乎都有它的历 史等着你的发现。现在请你写出你想探寻的事 物，并与小组合作完成一次令人 难忘的历史探寻旅程。历史探寻活动的步骤：1、通过小组讨论，确立小组成员比较 感兴趣、希望探寻它的历史的事物，如 ：书籍、椅子、电视等的历史；2、确定收集资料的途径，采用的方法 ，引用哪些类型的资料。如：上网、查 书籍、采访、问卷调查等等；3、进行小组分工，预计完成的时间。4、进行资料整理，撰写出历史报告。5、进行成果展示。我是资料我是资料 收集员收集员我是资料我是资料 整理员整理员我是历史报我是历史报 告撰写员告撰写员我是成果发我是成果发 布员布员一、从各种途径收集资料我通过什么途我通过什么途 径可以收集到径可以收集到 资料呢？资料呢？探寻信息传递发展的历史学学做做说一说：说一说： 下面这些资料是通过什么途径收下面这些资料是通过什么途径收 集到的？集到的？烽火台又称烽燧， 俗称烽堠、烟墩，古时 用于点燃烟火传递重要 消息的高台，系古代重 要军事防御设施，最古 老但行之有效的土电报 。烽火台是为防止敌人 入侵而建的，遇有敌情 发生，则白天施烟，夜 间点火，台台相连，传 递讯息。 长城沿线的烽 火台便与长城密切结为 一体,成为长城防御体系 的一个重要组成部分 。 烽火戏诸候烽火戏诸候烽火台烽火台邮驿制度邮驿制度邮政邮政hxh20021cn.com电话通讯电话通讯互联网互联网1）查找历史书籍、 2）上网查找资料、 还有其他途径： 采访相关人员、 问卷调查、 实地考察、 亲身体验等等。这些资料是通过什么途径收集到的？这些资料是通过什么途径收集到的？二、将各种资料进行分类、整理 、分析、处理这么多的资料这么多的资料 我该怎样分类我该怎样分类 呢？呢？课本p106四则资料分别 属于什么资料？分类、整理资料1）文献资料：材料1和2 2）口述资料：材料3 3）实物资料：材料44）第一手资料：材料1、2和45）第二手资料：材料3材料一：告诉我们人们可以利用光来传播信 息的多课本四由资料分别属于什么资料。材料二：告诉我们信息“制度化”非常重要。材料三：通过传说故事，让我们了解一种特 别的信息传递途径。如飞鸽传书。材料四：邮票的诞生使邮政新时代的到来。材料五：我该如何对资我该如何对资 料进行信息分料进行信息分 析和处理呢？析和处理呢？ hxh20021cn.com电话通讯电话通讯互联网互联网材料五：材料五：电话、互联网的出现使信 息传递发生革命性的变化。使信息 传递快捷、便利、信息容量大。该如何处理资料？1）根据资料分类，将可信度资料保 留下来，如：文献、实物资料、第 一手资料。去掉可信度不高的资料，如：口头 资料、第二手资料。2）概括出每个资料所提供的信息内 容。头痛呀！我头痛呀！我 该如何撰写该如何撰写 报告呢？报告呢？三、历史报告的撰写1、确定报告的题目；2、简介小组成员、信息收集的途径 和方法。2、撰写正文：按照事物历史发展的 时间顺序将资料排列好，并概括出 每个资料所提供的信息内容。3、将收集的图片、照片、实物等配 上文字说明。4、说明资料的来源，如文献资料的 出处等。根据资料撰写信息传递的历史烽火-邮驿制度-现代邮政电信探寻某一事物的历史发展应当有哪 些步骤：1:从各种途径收集资料2:分类、整理、分析资料3:书写历史现在我给大现在我给大 家展示椅子家展示椅子 的历史的历史椅子是古代西域少数民族适应生活的想象 力和创造力的产物。西域游牧民经常迁徒，在 草地上露宿时为了隔潮，就做了一些活动支架 类的用具，平时合起来驮在牛背上，到了水草 茂盛的地方宿营时，就打开这些支架，可坐可 卧。后来在汉朝皇帝的倡导下，使用椅子的风 气盛行起来，经过能工巧匠的不断加工改造， 发展成后来形形色色的椅子，成为不可缺少的 家庭用具。人们从席地而坐到普遍使用椅子， 是文明的提升，也是民族间相互交流、学习的 产物。现在我给大现在我给大 家展示书籍家展示书籍 的历史的历史埃 及 纸 草贝叶经文甲 骨 大 观写在羊皮上的古兰经竹简、木简活动感悟：1、通过活动我们学会资料的收集、 分析和社会调查；2、我们学会探究身边的历史，感悟 身边事物的变迁，培养我们探究历 史事物的能力3、可以促使我们深入开社会实践， 走入社会、融入社会、认识社会。