2015秋九年级数学上册 24.4 弧长和扇形面积（第1课时）课件（新版）新人教版-

24.4 弧长和扇形面积第1课时弧长和扇形面积创设情境明确目标学习目标 1以圆的周长和面积为基础，探究弧长和扇形的面积公式，并会用来计算弧长和扇形面积 2能利用弧长、扇形面积计算公式计算简单组合图形的周长和面积合作探究达成目标探究点一弧长公式你还记得圆周长的计算公式吗？圆的周长可以看作是多少度的圆心角所对的弧长？由此出发，1 的圆心角所对的弧长是多少？n的圆心角呢？【针对训练】cmA探究点二扇形面积公式你还记得圆面积公式吗？圆面积可以看做是多少度的圆心角所对的扇形面积？1的圆心角所对的扇形面积是多少？n的圆心角呢？联想弧长公式，发现扇形面积公式还可以怎么表达？【针对训练】D探究点三弧长和扇形面积公式的应用 3.阅读教材第112页例2及其解答过程(1)教材求图中阴影（即有水部分）面积是如何转化到规则图形的面积计算上去的？并体会辅助线是如何添加的？（2）求得AOB=120的过程中运用了哪些定理？【针对训练】总结梳理内化目标达标检测反思目标60120课后作业测评：上交作业：教科书第115页第1，2 ，3题课后作业：“学生用书”的“课后作业 ”部分