角的认识和平行四边形与梯形复习课教案1.角的知识点回顾：a.把线段的一端无限延长，就得到一条射线。把线段的两端都无限延长，就得到一条直线。 线段和射线都是直线的一部分。图形相同点不同点线段有两个端点，有限长（可以度量）射线有一个端点，无限长（不可度量）直线都是直的没有端点，无限长（不可度量）b.角的定义： 由一点引出两条射线所组成的图形叫做角。其中这一点叫做角的顶点，这两条射线叫做角 的边。 c.角的分类：（按角的大小分） （1）锐角（大于 0 度小于 90 度的角） （2）直角（等于 90 度的角）：角的两边互相垂直。 （3）钝角（大于 90 度小于 180 度的角） （4）平角（等于 180 度的角）：角的两边在同一条直线上。 （5）周角（等于 360 度的角）：角的两边重合。 （6）直角、平角、周角之间的关系：1 周角=2 平角=4 直角d. 角的度量(1)认识度。将圆平均分成 360 份，把其中的 1 份所对的角叫做 1 度，记作 1，通常 1作为度量角的单位。(2) 认识量角器。量角器是把半圆平均分成 180 份，一份表示 1 度。量角器上有中心点、 0 刻度线、内刻度线、外刻度线。(3) 量角器的使用方法。“两合一看”,“两合”是指中心点与角的顶点重合；0 刻度线与 角的一边重合。“一看”就是要看角的另一边所对的量角器的刻度。(4)看角的度数时要注意是看外刻度还是内刻度。交的开口向左看外刻度线，角的开口向右 看内刻度线。2.平行四边形和梯形知识点回顾： a.平行线和垂线：（1）平行线 定义：在同一平面内，不相交的两条直线叫作平行线（两条平行线之间的垂 线段长度都相等）（2）垂线 定义：两条直线相交成直角时，这两条直线叫作互相垂直，其中一条直线叫作 另一条直线的垂线，相交的点叫作垂足（两直线相交成 4 个角，若其中有一个是直角，则 其他 3 个角也是直角）b.四边形的定义：由四条线段围成的封闭图形叫作四边形。这四条线段叫作四边形的边，每相邻两条线段所夹的角叫作四边形的内角，每相邻两条边的公关端点叫作四边形的顶点。c.四边形的分类：长方形 （轴对称、4 个直角、两组对边平行且相等）正方形 （轴对称、4 个直角、四条边都相等、对边平行）平行四边形 （对角相等、两组对边分别平行且相等）梯形（一组对边平行且不相等）等腰梯形（两腰相等、轴对称、一组对边平行且不相等）直角梯形（一角是直角、只有一组对边平行且不相等）d.四边形的特征：有四个角，四条边组成，且内角和等于 180 度。 e.平行四边形和梯形的定义：平行四边形：两组对边分别平行的四边形梯形：只有一组对边平行的四边形f.平行四边形和梯形的高： 平行四边形的高：从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，这条对边叫做平行四边形的底。梯形的高：互相平行的一组对边叫做梯形的底；不平行的一组对边叫做梯形的腰；从上底的一点到下底引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做梯形的高。3.例题解析：a.哪个图形是角，在它的下面打对勾。b.钝角有（ ） ，锐角有（ ） ，直角有（ ）c.数一数下图中有几个角。d.判断对错。（1）直角都比钝角小，比锐角大（2）一个角的两条边越长，角越大。（3）一个角有三个顶点、两条边。（4）在所有的角中，直角是最大的。（5）一个直角也有一个顶点两条边。（6）把一个角放在放大镜下面，这个角变大了。（7）老师的大三角板上的直角比我的三角板上的直角大.（8）长方形有4个直角。（9）三角板上最多可以有3个直角。（10）三角板上有3个角，其中最大的那个角是钝角。 e.填空：（1）在同一平面内两条直线相交成直角，就说这两条直线互相（ ）。 （2）两个完全一样的梯形可以拼成一个（ ）。 （3）从直线外一点到这条直线所画的线段中，（ ）线段最短。 （4）从平行四边形的一个顶点出发做一条高，可以把平行四边形分成一个三角形和一个 （ ）形。 （5）四边形的四个内角的和是（ ）。（填度数） （5 题图题图） （6 题图题图） （6）在两条平行线之间有 4 条垂线，这 4 条垂线之间的关系是（ ）。 （7）长方形相邻的两边是（ ）的，相对的两边是（ ）的五习题巩固：1、判断题（1）角的大小与边的长短没有关系。（ ）（2）角有大有小，直角也有大有小。（ ）（3）把一个角放在 10 倍的放大镜下，这个角就放大了 10 倍。（ ）（4）任何角都有一个顶点两条边。（ ）（5）课桌高 8 米。 （ ）（6）直角是最大的角。（ ）（7）长方形有（ ）个角，他们都是（ ）角。（8）直角也有（ ）个顶点（ ）条边。（9）从一个点起，用（ ）向不同方向画（ )条线，就画成（ ）。（10）要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的（ ）去比一比.（11）长方体有（ ）个面，每个面上有（ ）个直角，长方体一共有（ ）个直角。2.填空：（1）今天我们认识了角，我知道一个角有（ ）个顶点（ ）条边。（2）角有大有小，角的大小与（ ）没有关系。角的两条边叉得越开，角就 （ ）。（3）我已经认识了两个长度单位，它们是（ )和（ ），量教室的长用（ ）作单位 比较好，量铅笔的长用（ )做单位比较好。我知道 1 米=( )厘米。3.在对称的图形下面画，不对称的图形画。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4.数一数，填一填。 图中有（ ）个三角形 （ ）个平行四边形 （ ）个长方形 （ ）个梯形 五课堂总结： 本节课主要讲授了角以及四边形的相关知识，让学生对几何图形有初步的认识，重点是 与图形相关的概念，难点在于图形的区分各个图形之间的特征。