12-G2 20、21 号 使用时间 2012 年 月 日 班级 姓名： 小组评价： 教师评价： 用习惯成就人生，用知识守护生命。廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传复习案一复习案一 编写人：李明霞 审核人： 领导签字： 一、给下列加点字注音。一、给下列加点字注音。 1、臣等不肖（xio ） 2、刎颈之交（ wn ） 3、相如虽驽（ n ） 4、臣语曰（ y ） 5、使人遗赵王书（ wi ） 6、睥睨（ n） 7、秦王不怿（ y ） 8、叱咤（ ch zh ） 二、填空。二、填空。本文节选自 ，作者 字 是 时期伟大的史学家、文 学家、思想家。 史记是我国第一部 体通史，全书共 篇，分 、 、 、 、 五部分。鲁迅先生曾赞誉史记为 。 三、一词多义三、一词多义 负 秦贪，负其强（ ） 臣诚恐见欺于王而负赵（ ） 相如度秦王虽斋，决负约不偿城（ ） 均之二策，宁许以负秦曲（ ） 廉颇闻之，肉袒负荆（ ） 使 秦昭王闻之，使人遗赵王书（ ）其人勇士，有智谋，宜可使（ ） 乃使其从者衣褐（ ） 大王乃遣一介之使（ ） 引 引赵使者蔺相如（ ） 左右欲引相如去（ ） 相如引车避匿（ ） 徒 秦城恐不可得，徒见欺（ ）而蔺相如徒以口舌为劳（ ） 幸 而君幸赦臣（ ） 而君幸于赵王（ ） 以 以勇气闻于诸侯 愿以十五城请易璧 严大国之威以修敬也 则请立太子为王，以绝秦望 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 四、指出下列各句中活用词语及其意义或用法。四、指出下列各句中活用词语及其意义或用法。1、城不入，臣请完璧归赵。 2、大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！” 3、遂许斋五日，舍相如广成传。 4、使其从者衣褐，怀其璧 5、卒廷见相如，毕礼而归之。 6、且庸人尚羞之，况于将相乎？ 7、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 五、文言文中常见的特殊句式有判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、介词结五、文言文中常见的特殊句式有判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、介词结 构后置句等。请指出下列各句属何种句式并翻译。构后置句等。请指出下列各句属何种句式并翻译。1、求人可使报秦者 2、和氏璧，天下所共传宝也 3、臣恐见欺于王而负赵 4、大王见臣列观 5、徒见欺 6、以勇气闻于诸侯 7、何以知之 8、而君幸于赵王 六、翻译。六、翻译。 1、秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。 2、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 3、公之视廉将军孰与秦王？ 4、相如虽驽，独畏廉将军哉？ 5、唯大王与群臣孰计议之。廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传复习案复习案二二20122012 天津卷天津卷 阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成 1-51-5 题。题。与薛寿鱼书 【清】袁牧天生一不朽之人，而其子若孙必欲推而纳之于必朽之处，此吾所为悁悁而悲也。夫所谓不 朽者，非必周、孔而后不朽也。羿之射，秋之奕，俞跗之医，皆可以不朽也。使必待周。孔而后 可以不朽，则宇宙间安得有此纷纷之周、孔哉！ 子之大夫一瓢先生，医之不朽者也，高年不禄。仆方思辑其梗概以永其人，而不意寄来墓 志无一字及医，反托于与陈文恭公讲学云云。呜呼！自是而一瓢先生不传矣，朽矣！ 夫学在躬行，不在讲也。圣学莫如仁，先生能以术人其民，使无天扎，是即孔子“老安少 怀”之学也，素位而行，学孰大于是！而何必舍之以他求？文恭，相公也；子之大父，布衣也， 相公借布衣以自重，则名高；而布衣扶相公以自尊，则甚陋。今执逮之人而问之曰：“一瓢先生 非名医乎？”虽子之仇，无异词也。又问之曰：“一瓢先生其理学乎？”虽子之戚，有异词也，子 不以人所共信者传先人，而以人所共疑者传先人，得毋以“艺成而下”之说为斤斤乎？不知艺即 道之有形者也。精求之，何艺非道？貌袭之，道艺两失。医之为艺，尤非易言，神农始之，黄帝 昌之，周公使冢宰领之，其道通于神圣。今天下医绝矣，惟讲学一流转未绝者，何也？医之效立 见，故名医百无一人；学之讲无稽。故村儒举目皆是，子不尊先人于百无一人之上，而反贱之于 举目皆12-G2 20、21 号 使用时间 2012 年 月 日 班级 姓名： 小组评价： 教师评价： 用习惯成就人生，用知识守护生命。是之中，过矣！ 仆昔疾病，姓名危笃，尔时虽十周、程、张。朱何益？而先生独能以一刀圭活之，仆所以心折 而信以为不朽之人也。虑此外必有异案良方，可以拯人，可以寿世者，辑而传焉，当高出语录陈 言万万。而乃讳而不宣，甘舍神奇以就臭腐，在理学中未必增一伪席，而方伎中转失一真人矣。 岂不悖哉！（选自小仓山房文集 ，有删节）【注】此文是袁枚写给名医薛雪（号一瓢）之孙薛寿鱼的一封信，信中借如何评价薛雪，批评了当时重理学轻技艺的社会风气。若：和，同。不禄：死的委婉说法。夭札：因病而早死。艺成而下：语出礼记乐记 “德成而上，艺成而下”。周、程、张、朱：即周敦颐、程颢、程颐、张载、朱熹，均为理学家。刀圭：用来量取药末的器具，代指药物。1、对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是 （ ） A.而不意寄来墓志无一字及医 意：猜测 B.今执途之人而问之曰 执：拉住 C.貌袭之，道艺两失 袭：承袭 D.可以拯人，可以寿世者 寿：使长寿 2、下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ） A、 仆方思辑其梗慨以永其人 使工以药淬之 B、 是即孔子“老安少怀”之学也 穷且益坚，不坠青云之志C、一瓢先生其理学乎 盖将其变者而观之 D、 子不尊先人于白无一人之上 臣诚恐见欺于王而负赵 3、作者反对重理学轻技艺，下列句子中不能体现他这一态度的一句是（ ） A、羿之射，秋之奕，俞跗之医，皆可以不朽也。 B、相公借布衣以自重，则名高；而布衣挟相公以自尊，则甚陋。 C、医之效立见，故名医百无一人；学之讲无稽，故村儒举目皆是。 D、仆昔疾病，性命危笃，尔时虽十周、程、张、朱何益？ 4、 下列对本文的理解，不正确的一项是（ ） A、周公、孔子是不朽的，精神某种技艺的人也可以不朽。 B、薛雪留下的奇特病案和有效方剂比理学语录有意义得多。 C、 医术也是仁术，薛雪通过行医实践了孔子的仁学，体现出他的价值。 D、 薛雪行医救人很有成就，但盛年辞世，令人痛惜。 5、 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （8 分）（1）虽子之仇，无异词也。 （2 分）（2）子不以人所共信者传先人。 （2 分）（3）而先生独能以一刀圭活之，仆所以心折而信以为不朽之人也。 （4 分）20122012 全国课标卷全国课标卷 阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成 6 69 9 题。题。萧燧（11171193） ，字照邻，临江军人。燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年，擢进士高第。授平江府观察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文漕台，燧诘其故，曰：“丞相有 子就举，欲以属公。 ”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”桧怀之，既而被檄秀州，至则员溢，就院易一员 往漕闱，秦熺果中前列。秩满，当为学官，避桧，调静江府察推而归。 燧未第时，梦神人示 以文书，记其一联云：“如火烈烈，玉石俱焚；在冬青青，松柏不改。 ”已而果符前事。未几，丁 忧。三十二年，授靖州教授。孝宗初，除诸王宫大小学教授。轮对，论“官当择人，不当为人择 官。 ”上喜，制用人论赐大臣。淳熙二年，累迁至国子司业兼权起居舍人，进起居郎。先是， 察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王抃之族叔秬皆 持节于外，有所依凭，无善状，燧皆奏罢之。时复议进取，上以问燧，对曰：“今贤否杂揉，风 俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。若恃小康，萌骄心，非臣所知。 ”上曰：“忠言 也。 ”因劝上正纪纲；容直言；亲君子，远小人；近习有劳可赏以禄，不可假以权。上皆嘉纳。出 知严州。产地狭财匮，始至，官镪.不满三千，燧俭以足用。二年之间,以其羡补积逋，诸邑皆 宽。上方靳职名，非功不予，诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。父老遮道，几不得行， 送出境者以千数。婺与严邻，人熟知条教，不劳而治。岁旱。浙西常平司请移粟于产，燧谓:“东 西异路不当与，然安忍于旧制坐视？