遵守党的政治纪律和落实中央八项规定情况和整改措施范文精选 2 篇按 照 院 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 安 排 ， 科 技 局 对领 导 班 子 作 风 建 设 情 况 进 行 了 认 真 的 对 照 检 查 。 总 的 看 ，各 单 位 、 各 部 门 对 科 技 局 评 价 较 好 ， 认 为 科 技 局 作 风 硬 、效 率 高 、 服 务 意 识 强 ， 在 工 作 作 风 、 工 作 态 度 、 工 作 效率 等 方 面 是 研 究 所 学 习 的 榜 样 。 但 我 们 也 清 醒 地 认 识 到自 身 还 存 在 不 少 问 题 和 差 距 ， 亟 需 进 一 步 提 高 认 识 、 加大 整 改 落 实 力 度 。一 、 执 行 党 的 政 治 纪 律 和 落 实 中 央 八 项 规 定 情 况局 领 导 高 度 重 视 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 ， 坚 决 贯 彻中 央 决 策 部 署 及 农 业 部 党 组 、 院 党 组 的 决 策 部 署 ， 始 终在 思 想 上 、 政 治 上 、 行 动 上 与 党 中 央 、 部 党 组 和 院 党 组保 持 一 致 。 一 是 加 强 理 论 学 习 ， 夯 实 思 想 基 础 。 我 局 坚持 把 提 高 思 想 认 识 作 为 解 决 “四 风 ”问 题 的 关 键 环 节 和 重要 基 础 。 先 后 安 排 4 次 集 中 学 习 讨 论 ， 局 领 导 在 学 习 过程 中 ， 认 真 查 找 自 身 存 在 的 问 题 和 不 足 ， 把 思 想 和 行 动统 一 到 中 央 精 神 上 。 通 过 中 心 组 学 习 、 集 中 听 党 课 等 形式 ， 学 习 和 贯 彻 落 实 院 党 组 的 各 项 要 求 ， 加 深 了 对 党 的群 众 路 线 是 党 的 生 命 线 和 根 本 工 作 路 线 的 认 识 ， 政 治 敏锐 性 和 鉴 别 力 不 断 提 高 。 二 是 围 绕 全 院 科 技 创 新 工 作 ，促 进 跨 越 发 展 。 紧 紧 围 绕 “一 流 院 所 建 设 ”、 “科 技 创 新工 程 ”等 中 心 工 作 ， 突 出 学 科 引 领 ， 强 化 措 施 促 进 ， 为 促进 跨 越 发 展 作 出 了 新 的 贡 献 。 各 类 科 技 计 划 及 专 项 科 研立 项 项 目 数 量 及 资 金 规 模 连 年 升 高 ， 创 新 群 体 、 杰 青 、优 青 等 立 项 取 得 历 史 性 新 突 破 ;国 家 奖 成 果 数 量 和 等 级不 断 创 历 史 新 纪 录 ;学 科 群 重 点 实 验 室 等 平 台 牵 头 作 用 逐渐 显 现 ;扎 实 推 进 学 科 体 系 建 设 ， 现 代 院 所 建 设 和 科 技 创新 主 线 更 加 明 晰 。 三 是 强 化 科 技 管 理 ， 提 升 服 务 水 平 。不 断 强 化 和 改 进 作 风 、 学 风 和 会 风 ， 牢 固 树 立 服 务 意 识和 廉 洁 自 律 意 识 。 建 立 健 全 了 年 度 任 务 细 化 到 季 、 季 度任 务 细 化 到 月 、 月 份 工 作 落 实 到 人 和 “上 下 左 右 ”工 作机 制 。 加 大 督 促 检 查 力 度 ， 保 证 各 项 工 作 落 到 实 处 。 目前 ， 全 局 形 成 了 高 度 负 责 、 勤 奋 敬 业 、 无 私 奉 献 的 良 好风 气 ， 更 是 锤 炼 出 了 一 支 能 打 硬 仗 、 善 打 硬 仗 的 干 部 队伍 。去 年 底 ， 中 央 出 台 八 项 规 定 、 院 党 组 出 台 对 应 规 定后 ， 我 局 及 时 学 习 贯 彻 精 神 ， 认 真 对 照 要 求 ， 提 出 转 变工 作 作 风 的 相 关 整 改 措 施 。 改 进 调 查 研 究 。 针 对 局 内 业务 特 点 ， 注 重 理 论 学 习 和 实 践 相 结 合 ， 组 织 开 展 “一 处一 题 ”调 研 活 动 ， 重 点 围 绕 学 科 布 局 、 学 科 团 队 、 成 果 培育 、 科 技 平 台 、 协 同 创 新 、 评 价 制 度 等 分 别 开 展 调 研 ，增 强 了 调 研 的 目 的 和 针 对 性 。 精 简 各 类 会 议 。 在 项 目 论证 、 评 审 等 工 作 中 ， 严 格 压 缩 会 议 规 模 ， 坚 持 能 开 的 会才 开 ， 不 必 要 开 的 会 坚 决 不 开 ， 能 以 文 电 等 方 式 部 署 或电 话 通 知 的 ， 坚 决 不 再 召 开 会 议 。 在 2013 年 院 奖 初 期评 审 中 ， 我 局 对 申 报 的 43 个 项 目 ， 创 新 采 取 专 家 网 评模 式 ， 减 少 专 家 会 议 评 审 环 节 ， 在 精 简 会 议 方 面 迈 出 实质 步 伐 。 厉 行 勤 俭 节 约 。 强 化 对 资 金 使 用 的 审 批 审 查 ，严 格 控 制 局 内 “三 公 ”经 费 支 出 ;提 倡 纸 张 双 面 打 印 ;431会 议 室 里 统 一 购 买 笔 筒 和 笔 ， 在 方 便 会 议 参 加 人 使 用 的同 时 也 减 少 用 笔 浪 费 ， 做 到 了 办 公 用 品 的 循 环 利 用 ;提倡 职 工 合 理 用 餐 ， 倡 导 绿 色 生 活 的 生 活 态 度 。 密 切 联 系群 众 。 突 出 解 决 在 了 解 院 属 各 单 位 实 际 情 况 不 够 服 务 效能 不 高 的 问 题 ， 切 实 转 变 作 风 。 7 月 25 日 -9 月 9 日 ，局 领 导 分 别 带 队 赴 京 外 18 个 所 调 研 ， 召 开 由 主 管 科 研所 领 导 、 各 研 究 室 负 责 人 、 科 研 管 理 人 员 、 一 线 科 研 人员 等 参 加 的 座 谈 会 ， 认 真 听 取 研 究 所 在 学 科 建 设 、 项 目管 理 、 成 果 培 育 、 平 台 建 设 、 制 度 等 方 面 的 意 见 和 建 议 ，得 到 多 数 研 究 所 的 高 度 认 可 。认 真 落 实 落 实 好 八 项 规 定 和 院 党 组 在 工 作 作 风 方 面的 要 求 ， 是 一 项 长 期 的 坚 定 任 务 。 我 局 虽 然 研 究 制 定 了改 进 工 作 作 风 、 密 切 联 系 群 众 的 相 关 举 措 ， 但 许 多 制 度没 有 很 好 坚 持 ， 在 贯 彻 八 项 规 定 方 面 也 缺 少 督 办 ， 存 在执 行 力 不 高 、 针 对 性 不 强 的 问 题 ， 亟 需 进 一 步 深 化 落 实 。二 、 “四 风 ”问 题 主 要 表 现结 合 科 技 局 业 务 工 作 特 点 ， 科 技 局 领 导 班 子 要 求 全局 党 员 干 部 结 合 学 习 贯 彻 院 党 组 中 心 组 扩 大 会 议 精 神 ，认 真 查 找 问 题 和 不 足 ， 带 头 改 进 作 风 ， 自 觉 走 在 活 动 前列 。 在 局 内 ， 采 取 设 立 意 见 箱 、 局 领 导 与 对 口 联 系 业 务处 谈 心 交 心 等 形 式 ， 认 真 听 取 本 局 职 工 意 见 。 同 时 ， 严格 按 照 中 央 八 项 规 定 要 求 ， 通 过 电 子 信 箱 向 各 单 位 公 共邮 箱 发 送 征 求 意 见 函 ， 诚 恳 听 取 院 机 关 各 部 门 、 院 属 各单 位 的 意 见 ， 要 求 以 电 子 形 式 反 馈 ， 并 深 入 研 究 所 开 展调 研 工 作 ， 面 对 面 地 听 取 各 单 位 对 科 技 局 在 提 高 服 务 能力 方 面 的 意 见 和 建 议 。 截 止 到 9 月 底 ， 共 征 求 到 各 类 意见 和 建 议 24 条 ， 集 中 反 映 的 都 是 业 务 方 面 的 问 题 ， 比 如希 望 科 技 局 在 成 果 组 装 和 报 奖 方 面 给 予 指 导 和 帮 助 ;立项 需 求 和 选 题 方 面 希 望 重 新 考 虑 ， 真 正 筛 选 凝 练 一 批“顶 天 ”、 “立 地 ”的 重 大 项 目 ;平 台 方 面 ， 希 望 帮 助 研 究 所积 极 争 取 学 科 平 台 运 行 经 费 等 等 。 对 照 调 研 及 征 求 到 的意 见 建 议 及 群 众 路 线 教 育 活 动 要 求 ， 局 领 导 班 子 认 真 分析 了 “四 风 ”在 本 部 门 的 表 现 。 突 出 表 现 在 ：(一 )形 式 主 义 方 面 1.存 在 以 会 议 贯 彻 会 议 、 以 文 件 落 实 文 件 的 问 题 。局 内 在 落 实 个 别 会 议 精 神 和 文 件 要 求 方 面 ， 与 本 部 门 实际 结 合 方 面 考 虑 不 够 ， 采 取 较 为 简 单 的 贯 彻 落 实 方 式 ，依 靠 会 议 来 推 动 工 作 的 情 况 经 常 存 在 ;对 上 级 部 门 转 发过 来 的 文 件 ， 照 转 照 发 至 院 属 各 研 究 所 ， 未 能 结 合 研 究所 实 际 ， 提 出 有 针 对 性 的 工 作 思 路 ， 实 际 指 导 研 究 所 工作 的 意 义 不 大 。2.制 定 规 划 、 制 度 和 规 章 时 认 真 征 求 意 见 ， 反 复 研究 讨 论 ， 但 对 于 贯 彻 落 实 缺 乏 推 动 工 作 机 制 。 近 年 来 ，结 合 项 目 管 理 、 成 果 培 育 、 平 台 建 设 等 方 面 ， 局 内 分 别制 定 了 不 少 指 导 性 意 见 和 管 理 办 法 ， 出 台 规 章 制 度 前 能够 做 到 多 方 征 求 意 见 和 研 讨 ， 但 是 在 制 度 出 台 之 后 缺 少跟 踪 和 督 办 ， 很 少 关 注 这 些 制 度 出 台 之 后 的 贯 彻 执 行 情况 。(二 )官 僚 主 义 方 面1.在 抓 学 风 建 设 方 面 力 度 不 够 ， 存 在 工 作 不 扎 实 的问 题 。 目 前 ， 我 院 不 同 程 度 存 在 学 风 浮 躁 和 学 术 失 范 的问 题 ， 如 不 安 心 从 事 系 统 、 扎 实 、 深 入 的 学 术 研 究 ， 而是 浮 光 掠 影 、 浅 尝 辄 止 、 粗 制 滥 造 ;片 面 追 求 论 文 数 量忽 视 质 量 ;选 题 低 水 平 跟 进 或 重 复 ;求 大 而 不 求 精 ， 夸 夸其 谈 ， 言 之 无 物 ;选 取 研 究 方 向 时 优 先 考 虑 自 身 利 益 和 个人 发 展 等 。 今 年 年 初 ， 我 院 某 所 两 位 科 研 人 员 违 反 国 家和 研 究 所 相 关 规 定 ， 私 自 与 绿 色 和 平 组 织 合 作 ， 并 且 在数 据 尚 未 经 过 进 一 步 审 定 情 况 下 ， 向 对 方 提 交 了 国 家 敏感 数 据 和 研 究 结 果 ， 给 农 业 部 、 农 科 院 和 研 究 所 的 工 作和 形 象 带 来 不 良 影 响 。 这 些 学 风 浮 躁 学 术 失 范 是 我 院 部分 单 位 存 在 的 现 实 问 题 ， 已 经 影 响 了 科 技 创 新 工 程 的 整体 推 进 和 我 院 学 术 研 究 的 健 康 发 展 。 我 局 作 为 科 技 管 理部 门 ， 在 对 这 些 急 功 近 利 的 浮 躁 学 风 危 害 认 识 不 够 深 刻 ，推 动 解 决 学 术 失 范 学 风 浮 躁 问 题 的 力 度