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人教四年级语文下册期末试卷,含答案(一)人教四年级语文下册期末试卷,含答案(一)(满分 100 分)一、一、看拼音,写词语(10 分)(10 分)kixunzotjinkngfnglunxingwi()() ()()wnynlngyychnwifnwl()() ()()二、二、形近字组词。(8 分)(8 分)亭()乳()僵()鸥()享()浮()缰()欧()三、三、给加点字选择正确的解释。(3 分)(3 分)光:光线只没有1.不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。()2.明亮的月光,照在静静的原野上。()3.弟弟把零用钱都花光了。()四、四、根据文字提示,写四字词语(10 分)(10 分)1.我们都爱自己的校园,它就像一座美丽的花园。请写出两个表现校园美丽的四字词语:_2.“啊!”大家都高兴得叫起来,“雨来没有死!雨来没有死!”请写出两个表现此时大家心情的四字词语:_请写出两个表现此时大家动作的四字词语:_3.“争先恐后”这个四字词语中含有反义词,我知道这样的词语还有:_4.由“五一超市搞活动,门口挤满了人”这句话,我可以联想到水泄不通、_等词语。五、五、基础知识填空。(9 分)(9 分)1.忆江南是_代诗人_所作。2.记金华的双龙洞的作者_,通过记叙游览金华双龙洞的经过,表现了他对_的热爱。3.伽利略是 17 世纪_(国家)伟大的_家。通过学习两个铁球同时着地,我们感受到他_的精神。4.渔夫的故事选自古代阿拉伯的民间故事集_,这本书又叫_。六、口语交际。(6 分)六、口语交际。(6 分)黄河是我们的“母亲河”,现在要发起一个“保护母亲河”的活动,请你设计一条公益广告语。_七、课内阅读。(11 分)七、课内阅读。(11 分)他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树阴下,会见到一群鸭 子,游戏水中,不时地把头扎进水下去觅食。()附近的石头上有妇女在捣衣,它们()从不吃惊。若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的 归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。1“谐”字是()结构,部首是(),音序是()。(3 分)2在第一自然段中填上合适的关联词。(2 分)3写出下面词语的近义词。(2 分)倘若()吃惊()4用“”画出文中你喜欢的一个句子。(1 分)5第二自然段写作者在夏天的傍晚出去散步时看到的情景,作者看到了_。(1 分)6你对文中描写的哪处乡村风景最感兴趣?原因是什么?(2 分)_八、课外阅读(13 分)八、课外阅读(13 分)别跌倒在自己的优势上三个旅行者同时住进一个旅店。早上出门时,一个旅行者带了一把伞,另一个旅行者拿了一根拐杖,第三个旅行者什么也没有拿。晚上归来,拿伞的旅行者淋得浑身是水,拿拐杖的旅行者跌得满身是伤,而第三个旅行者却安然无恙。于是,另外两个旅行者很纳闷,问第三个旅行者:“你怎会没有事呢?”第三个旅行者没有回答,而是问拿伞的旅行者:“你为什么会淋湿而不会摔伤呢?”拿伞的旅行者说:“当大雨来到的时候,我因为有了伞,就大胆地在雨中走,却不知怎么淋湿了;当我走在泥泞坎坷的路上时,我因为没有拐杖,所以走得非常仔细,专拣平坦的地方走,所以没有摔伤。”然后他又问拿拐杖的旅行者:“你为什么没有淋湿而摔伤了呢?”拿拐杖的说:“当大雨来临的时候,我因为没有带雨伞,便拣能躲雨的地方走,所以没有淋湿;当我走在泥泞坎坷的路上时,我便用拐杖拄着走,却不知为什么常常摔跤。”学&科&网第三个旅行者听后笑笑说:“这就是为什么你们拿伞的淋湿了,拿拐杖的跌伤了,而我却安然无恙的原因。当大雨来时我躲着走,当路不好时我小心地走,所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势,认为有了优势便少了忧患。许多时候,我们不是跌倒在自己的缺陷上,而是跌倒子自己的优势上。因为缺陷常常使我们_,而优势却常常使我们_。1解释词语。(2 分)纳闷:_安然无恙:_2在文中找出下列词的反义词。(2 分)优势()坎坷()3为什么第三个旅行者什么都没带却安然无恙?(2 分)_4请在文中用“_”画出两个人失误的共同原因。(1 分)5将文章的结尾补充完整。(2 分)6请谈谈自己对划横线句子的理解。(3 分)_九、习作。(30 分)同学们,想一想,未来的世界是怎样的呢?请你展开丰富的想象,以“未来的世界”为题目,写一篇文章。字数 400 字左右。参考答案及解析参考答案及解析一、【答案】凯旋糟蹋健康峰峦雄伟 蜿蜒聋哑愚蠢危峰兀立二、【答案】亭子乳汁僵硬海鸥 享受浮现缰绳欧洲 【解析】对形近字辨析的考查。注意形近字组词时,根据词义判断字形。三、【答案】1.2. 3.【解析】考查学生对字义的理解。同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。 不光:不仅,不只的意思;月光:指月亮的光线;花光:就是比喻什么东西你用完了,一点剩余也没有。四、【答案】1.风景如画百花争艳 2.喜出望外欣喜若狂手舞足蹈奔走相告 3.东张西望七上八下4.人山人海摩肩接踵 【解析】考查学生的日积月累。 1.描写景色的词语。2.表示心情及动作的词语。3.含有反义词的词语。 4.描写场面热闹的词语。五、【答案】1.唐白居易 2.叶圣陶祖国大好河山3.意大利科学不迷信权威、执著追求真理 4.一千零一夜天方夜谭【解析】考查日积月累,对课文内容的理解及重点知识的识记情况。 六、【答案】爱护黄河,就是爱护自己的母亲!行动起来,拯救黄河! 【解析】口语交际:是一种教学策略和方式,是听话、说话能力在实际交往中的应用,听话、说话是口语交际的重要组成部分,但我们不能把口语简单地等同于听话、说话,它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力,分析问题和解决问题的能力,实际操作能力,创造能力等,在口语交 际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来,才能切实提高口语表达能力。语言表达有理有据,条理清楚,意对即可。 七、【答案】.左右讠X 2.即使也3.如果惊讶4.天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的 归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了 一幅自然、和谐的田园风景画。 5.乡下人家吃饭的情景。6. 乡下人家吃饭的情景。因为体现了一家人自然、和谐。【解析】1.考查字音及字的结构。 2.对关联词语的考查。文中前后两句表示假设关系,说明鸭子在河里自由自在,不惧怕人。所以填关联词“即使也”。 3.近义词积累的考查。意义相同或相近的词叫近义词。与“倘若”意思相近的词是“如果”;与“吃惊”意思相近的词是“惊讶”。4.喜欢的句子,一般选择描写句或者修辞句。答案不唯一。 5.提取信息题。从原文中“若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景”这句话可以提取出答案。 6.拓展题。从给出的段落入手,写出一处最感兴趣的乡村风景,写出原因即可。答案不唯一。八、【答案】1.纳闷: 疑惑不解。安然无恙:形容一点没有损伤。 2.缺陷平坦3. 当大雨来时他躲着走,当路不好时他小心地走,所以他没有淋湿也没有跌伤-安然无恙。 4. 你们的失误就在于你们有凭借的优势,认为有了优势便少了忧患。5.警惕放松了警惕 6.面对自己的优势,我们可能会掉以轻心,失去了戒备,因此更容易出现失误。【解析】1.词语理解的考查。认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。2.考查对反义词的理解。意义相对或相反的词叫反义词。仔细阅读原文,从文章中直接提取即可。3.考查对课文内容的理解。阅读第三个旅行者的语言描写,理解安然无恙的原因:“当大雨来时我躲着 走,当路不好时我小心地走,所以我没有淋湿也没有跌伤。”4.对短文中心的理解和把握。仔细阅读第三个人的语言描写,即可解答。 5.考查对课文内容的理解。结合上下文,与上文的故事相对应,意对即可。6.考查对句子的理解。句子的理解可以通过对关键词语的分析,来解答。“跌倒”的意思是失误、犯错; “缺陷”指的是缺点,“优势”指的是长处。结合上文第三个人说的话“你们的失误就在于你们有凭借的优势,认为有了优势便少了忧患。”即可解答。 九、【答案】Z|X|X|K未来的世界 随着科技的发展,我们的世界也变的丰富多彩,我想,在不久的将来,我们的世界会是什么样子的呢? 我想象的未来的厨房是自动化的厨房,有什么用处呢?比如说,妈妈下班回到家,还得忙着给我们做饭,有时累的满头大汗,有时被油烟熏的直咳嗽,多辛苦呀!如果有了自动化厨房,那就方便多了。首先 你可以舒服地坐在桌子旁边的椅子上,桌子上就会出现一个屏幕菜单,上面有一些饭菜的名字,你可以根据自己的口味点一个喜欢吃的名字,然后,上面显示都需要哪些材料,你只需把所需要的材料放进自动化 厨房,轻松坐在桌子旁等待几分钟,又新鲜又可口的饭菜就做好了。吃饭时,你还可以在 桌子上的屏幕菜单里点首好听的歌,吃完饭后,你只需要在屏幕菜单里选择清理,那些锅碗瓢盆、残茶剩饭会自动被处 理,再也不用为做饭刷碗浪费时间了。我想象的未来的鞋子,可以为人们指引道路,比如说,你到了一个陌生的地方,鞋子可以为你导航, 就像现在车里的导航器一样,指引道路,再也不用担心迷路了;过红绿灯的时候,鞋子会用声音提醒你,什么时候可以安全通过。这对盲人和儿童很有帮助。 未来的世界还可以更精彩,这需要我们努力学习科学知识,相信这美好的事物一定会实现。【解析】本文的主题比较积极,作者表达出自己想象的未来世界的样子。作者的想象力奇特、大胆、 丰富,让读者大吃一惊。文笔简洁流畅,构思巧妙,读起来新颖奇特极具吸引力。写作时要注意以下几点:1.抓题眼,把握表意重心。2.明限制,确定选材范围。3.展联想,深入挖掘 主旨。4.巧构思,化抽象为具体。5.炼语言,注重个性化表达。
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