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在作家丰子恺 的笔下,白鹅又是 怎样的呢?作者简介:丰子恺(18981975) 曾用名丰润、丰仁,号子恺,浙江崇德( 今桐乡)人。他是现 代画家、文学家、美 术和音乐教育家、翻译家,是中国现代受人景仰的漫画家、散文家。写作背景: 白鹅写于1946年夏天。抗战 期间,丰子恺内迁重庆,住在郊外一 座荒村里。当时正值战争时期,生活 条件艰苦,而人们内心更是焦虑苦闷。 丰子恺在读书、作画之余,在院子里 种菜、养鹅。养鹅,这成了作者排遣 苦闷的一种寄托。思考:这是一只什 么样的白鹅?(用 课文中的词概括) 你是从哪里看出来 的?请画出有关的 语句并与大家交流 。你 知 道 吗? 白鹅有什么特点? 课文是从哪些方面进 行描写的? 课文是怎样写白鹅 的?在表达上有什么 特点?音调 狂吠 严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 厉声叫骂 步调急速 局促不安 步调从容 大模大样 毫不相让 净角 颇像吃冷饭 不奢侈 三眼一板 一丝不苟 倘若 大踏步 从容不迫 扬长而去 堂 倌 脾 气 空空如也 昂首大叫 窥 伺 敏 捷 架子十足 供养不周 侍 侯 静 侯 偶 然 譬如伸长头颈 左顾右盼 姿态 高傲填空:1、厉声( ) 厉声( )( )大叫 厉声( )( )大叫2、鹅的步调( ) 、( ) 的,颇像( ) 出场。 呵斥叫嚣引吭叫骂昂首 从容 大模大样 京剧里的净角白鹅的作者丰子恺运 用( )修辞 手法描写白鹅的可爱,通过 写白鹅的( )、( )、( )三方面来表现 白鹅( )的特点。拟人比较比喻叫声 步态吃相 高傲鹅的高傲,更表现 在它的叫声、步态和吃 相中。它伸长了头颈,左 顾右盼,我一看这姿态 ,想道:“好一个高傲 的动物!”在12段中起到 承上启下的过渡 作用。总起全文, 可见文章是 总分结构。白鹅 丰子恺除了托庇三年的情感以外,我 对这小屋实在毫无留恋。因为这屋 太简陋了,这环境太荒凉了;我去 屋如弃敝屣(x)。倒是屋里养的一 只白鹅,使我恋恋不忘。这白鹅,是一位将有远行的朋 友送给我的。这朋友住在北碚,特 地从北碚(bi)把这鹅带到重庆来 送给我。我亲自抱了这雪白的大鸟 回家,放在院子内。它伸长了头颈 ,左顾右盼。我一看这姿态,想道 :“好一个高傲的动物!”凡动物 头是最主要部分。这部分的形状, 最能表明动物的性格。例如狮子、 老虎,头都是大的,表示其力强。 麒麟、骆驼,头都是高的,表示其 高超。狼、孤、狗等,头都是尖的 ,表示其刁奸 。我抱着这雪白的“大鸟” 回家,放在院子里。鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容;大模大样的,颇像京剧里的净角出场。 京剧是我国的国粹,其中有五种角 色:生、旦、净、末、丑。“净角净角”是京 剧中的一种角色,通称花脸花脸。读课文完成下面填空:这是一只_的白鹅。自读3-7自然段,学习步骤如下 : 画一画,画出表现白鹅高傲的词句。 读一读,有滋有味地读好画出的句子。 品一品,仔细体会其中的情趣。凡有生客进 来,鹅必然厉 声叫嚣;甚至 篱笆外有人走 路,它也要引 吭大叫,不亚 于狗的狂吠。留恋白鹅 丰子恺我的小屋易主的前几天,我把这鹅送给 住在小龙坎的朋友人家。送出之后的几天 内,颇有异样的感觉。这感觉与诀别一个 人的时候所发生的感觉完全相同,不过分 量较为轻微而已。原来一切众生,本是同 根,凡属血气,皆有共感。所以这禽鸟比 这房屋更是牵惹人情,更能使人留恋。 想一想(1) 白鹅吃饭又有什么特点?(2) 这次又是拿什么动物和白鹅 进行对比的?读一读它需要三样东西下饭:一样是水 ,一样是泥,一样是草。先吃有口 冷饭,再喝一口水,然后在到别处 去吃一口泥和草。三眼一板:一丝不苟:比喻言行有分寸、有条理。 这里指鹅的吃法刻板,从不 改变。形容办事认真,连最细微的 地方也不马虎。在课文中指 白鹅的吃饭每天都一样,一 点也不马虎。这样从容不迫地吃饭,必须有 一个人在旁侍候,像饭馆里的堂 倌一样,因为附近的狗,都知道 我们这位鹅老爷的脾气。读一读你知道吗?指旧时用于称呼饮馆、茶馆 或者酒店里的招待员。作者这样打比方是有意降低自己的身份, 显示出这位鹅老爷的尊贵。堂倌:找一找用直线划出课文中直接描写白鹅高 傲的句子。它伸长了头颈,左顾右盼,我一看着姿态,想 到好一个高傲的动物!鹅的步态,更是傲慢了。它常傲然的站着,看见有人来也毫不相让;有时 非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。这样从容不迫的吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆 里的堂倌一样。写作特点1、用反语或者调侃的语气表达自己的喜爱 之情2、运用拟人的修辞手法,赋予动物人性 化的行为3、文章结构清晰白鹅白鹅 丰子恺丰子恺白鹅是英雄,阔步大道中, 望见汽车来,昂首又挺胸, 司机忙刹车,不敢冲其锋,白鹅奏凯归,(鸟儿)(鸟儿)复喁喁。 (y)
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