放眼国际经济与政治第一节 感受今日世界思政12101班 2号 黄旭超一、 教学目的及要求1、知识目标：引导学生感受今日世界的经济全球化和政治多极 化趋势。 2、能力目标：培养学生辨证思维能，通过教学初步培养学生分 析问题，解决实际问题，读图分析、收集处理信息、团结协作、语 言表达的能力，以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的 能力，培养学生加强理论联系实际的能力。 3、态度价值观目标： 通过对本课的教学，引导学生从现实生 活的经历与体验出发，激发学生对全球问题的兴趣，形成主动学习 的态度，让学生初步认识到经济全球化和政治多极化知识的优越性 ，同时渗透爱国主义思想，激发学生热爱中国共产党，热爱社会主 义，决心为实现社会主义四个现代化而学好地理的思想；通过理论 联系实际的方式，通过知识的应用，培养学生树立全球观念。二、 学情分析1 、从学生特点分析： 中学生心理学研究指出，初中阶段是智力发 展的关键年龄，学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能 力、记忆能力和想象能力也随着迅速发展。从年龄特点来看，初中 学生好动、好奇、好表现，抓住学生特点，积极采用形象生动、形 式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式，定能 激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。生理上 ，青少年好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬 ，所以在教学中应抓住学生这一生理特点，一方面要运用直观生动 的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另 一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动 性。 2从动机和兴趣上分析：我会确立明确的学习目的。在课堂上充分调 动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力。三、 教学重点了解并能熟练将经济全球化、政治多极化及相关知识运用于学习与 生活中。四、 教学难点辨证对待经济全球化和政治多极化五、 教法和学法教法：案例分析学法、讨论法。球化和政治多极化 学法：思考评价法，分析归纳法，自主探究发，总结反思法。蝴蝶效应国际经济中的“蝴蝶效应 ”1979年12月，洛伦兹（Lorenz）提出了著名的“蝴蝶效应” ：一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀 ，可能在两周后引起美国的德克萨斯的一场龙卷风。其原因在于： 蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气 流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生 相应的变化，由此引起连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。“蝴蝶效应”在现代经济生活中也比比皆是：泰国泰铢实行自由 浮动，引发亚洲金融危机和全球性股市下挫；美国粮食减产，导致 世界粮食价格上涨打开教材第4页今天，世界各国的经济联系日益加强，我中有你，你中有我， 经济全球把世界联结成一个不可分割的有机整体。经济全球经济全球 化化政治多极政治多极 化化重点回顾重点回顾习题演练习题演练经济全球化1从前有个人叫“佩罗德”早晨6：00，闹钟(日本制造)把佩罗德叫醒。他一边 用水壶(中国制造)烧开水，一边用电动剃须刀(中国香港制造)刮胡子。 而后他穿上衬衫(斯里兰卡制造)、裤子(新加坡制造)和皮鞋(中国制造)。佩罗德打算吃早饭，于是他在新烤箱(印度制造)里烤了一片面包。 他用计算器(墨西哥制造)估算了一下一天的开销。他听着收音机(印度制造) 里的报时调准了手表(中国台湾制造)的时间。之后他开动汽车(巴西制造)离开家， 和往常一样在他的国家阿根廷找工作。一天下来，佩罗德心情沮丧，一无所获。于是他决定放松一下。 他换上拖鞋(巴西制造)，从冰箱(智利制造)里拿出一瓶啤酒(德国制造)， 打开电视(印度尼西亚制造)。他在收看电视新闻节目(美国有线电视新闻国际公司制作) 的同时陷入了沉思，他始终也不明白为什么在阿根廷难以找到工作。 从佩罗德一天的 经历中你可以感 受到什么？经济全球化1经济全球化无处 不在。什么是经济全球化？指商品、劳务、技术、资金在全球的范围内流动和 配置，使各国经济日益互相依赖、互相联系的趋 势。 注意区分第5页材料中“全球化”的概念生产的全球化贸易的全球化市场的全球化资本的全球化科技开发与应用的全球化信息传播的全球化经济全球化1之 表 现经济全球化1波音747飞机的450万个零部件，来自近10 个国家，1000多家大企业，15000多家小 企业。为什么一架飞机要由许多国家共同生产？有利于世界各国发挥各自的优势，节约社会 劳动，促进资源的合理配置。知识拓展：经济全球化是通过什么途径来实 现的？ 经济全球化的载体：跨国公司花旗集团沃尔玛 华为海尔集 团百事可 乐微软公司福特 汽车大家如何看待经济全球化呢 ？翻到教材第5页 有人这样评价经济全球化，一要看到其积极作用：发达国家的跨 国公司得到空前的发展，也使发展中国家吸引了大量的外资和技术， 促进了当地大量的廉价商品。二要看到其消极作用：在全球化的进程 中，发达国家的发展往往是以耗费发展中国家的资源和破坏发展中国 家的生态环境为代价的，发展中国家的人的发展不能随经济的发展而 得到全面的发展。对发达国家来说，是利大于弊； 对发展中国家来说，既是机遇，也是挑战？发展中国家如何应对经济全球化的挑战？1、积极参与交流与合作，争取在全球化进程中维护自己的权利；2、改革现行的不合理的游戏规则，建立公正合理的国际政治和经济 新秩序。政治多极政治多极 化化经济全球经济全球 化化重点回顾重点回顾习题演练习题演练政治多极化2政治政治 的发展趋势的发展趋势多极化多极化是历史的必然政治多极化21、当今国际形势的突出特点：世界多极化在曲折中发展2、国际格局向多极化发展的因素： （1）旧的两极格局被打破；（苏联解体） （2）世界各种力量出现新的分化、组合； （欧盟、东盟、非盟、北约等国际组织的发展） （3）大国关系经历重大而深刻的调整。 （中俄关系、俄美关系、美英关系、美日关系等等）考考 你你（翻到教材第（翻到教材第6 6页）页）考考你知道下列词语的含义吗？ 1、两极格局 2、多极世界 3、单边主义政治多极化2政治多极化2两极格局：二战后，美苏争霸，形成美苏两个超级大国争霸的两极格局。多极世界：20世纪80年代末90年代初，东欧剧变，苏联解 体，苏联作为超级大国已不复存在，美国成为惟一的超级大 国，两极格局解体。现在的世界格局是由美国一个超级大国 和几个世界强国共同发展的一个“一超多强”的世界。单边主义：是美国保守主义奉行的一种对外政策。所谓单边 主义，并不是单干，而是指在处理国际事务中仅仅从自己的 判断和自身国家利益出发，独断专行，不考虑国际社会的共 同利益，不同其他国家进行磋商。这是美国追求世界霸权的 一种表现。其典型事例就是抛开联合国，发动伊拉克战争。想一想，在这个多极化世界里，有哪些重要 的政治经济力量？想一想：在生态学中有一个定律：多样性导致稳定性。 意思是说：只有保持物种的多样性，整个生态系统才会保持和谐、 完整和稳定。你能体会到这一原理所蕴含的道理吗？这一原理对于我们理解当今 世界的政治格局有什么启示？启示：由于多极化是建立在多种力量的相互依存又相互制约的基础 上，因此有助于扼制美国搞单极世界由它来“领导”国际社会的图 谋，同时也有利于世界的和平、稳定、发展和国际关系的民主化。政治多极化2政治多极化有何意义 ？建立公正 合理的国 际新秩序国际关系的民主 化世界的和 平、稳 定、发展+重点回顾重点回顾经济全球经济全球 化化政治多极政治多极 化化习题演练习题演练有哪些重 要力量三个词影响因素意义政治多极化表现含义经济全球化如何面对重点回顾3习题演练习题演练经济全球经济全球 化化政治多极政治多极 化化重点回顾重点回顾习题演练41、1992年时任联合国秘书长的加利曾说： “第一个真正的全球化时代己经到来。”全球化是指（ ）跨国商品与服务贸易及国际资本流动规模和形式的增加 技术的广泛传播使世界各国经济的相互依赖性增强 一国经济发展完全可以依靠国外的人来操作 发展中国家必须依赖于发达国家发展经济与政治A B C 2、当今世界政治局势发展的特点是（ ）A 一个国家控制和主宰他国的命运B 政治多极化发展C 单极世界AB习题演练43、有关专家说：“国际市场上石油价格每上涨一美元， 并持续一年，我国的GDP就会少增长0.1%。”这警示我们（ ） 、当今世界经济呈现全球化趋势，要时刻关注世界经济的变化 、对外贸易要坚持独立自主、自力更生的原则 、发展对外贸易可以互通有无，调剂余缺 、必须禁绝国际市场油价波动对我国经济的影响4、请说一说经济全球化的事例。 1、伏特汽车，它的零部件来自世界各地，然后进行组装和生产，降低了生产成本，提高了生产效率。 2、娃哈哈集团，先后投资100多亿元从美国、法国、德国、日本、意大利等国引进360余条世界一流的自动化生产线。 3、生产全球化：电脑美国的CPU+日本的声卡+台湾的主板+中国的机箱。 4、贸易全球化：沃尔玛、家乐福等大型超市的货物是各国产品的叠加。A黄旭超 2号2015/5/13谢谢大家